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1、 幼儿园教职工德育个人工作计划5篇 我园德育工作依据幼儿年龄特点，坚持以人为本的教育原则，着力培育幼儿在家做好孩子，在园做好学生，在社区做好公民。力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注意。详细规划如下： 一、加强师德师风建立工作，形成良好园风 1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建立。不断完善各部门人员岗位职责及目标治理考评细则，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有标准。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容，带头学习，坚固树立“质量高于一切，事业赛过生命”的意识，廉洁自律，无私
2、奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。 2、加强学习，提高政治理论水平。仔细组织教师开展政治学习。通过学习、宣传等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。 3、加强教师职业道德建立，努力构建和谐校园。通过组织全体教工学习教师法、教育法、新义务教育法等，开展学问竞赛、写心得体会等活动，帮忙教师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进教师职业道德风气的形成，为构建和谐校园制造良好条件。 4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务，仔细组织教职工，学习有关幼儿园的法律法规学问，学习有关道路交通治理的重大决策和方针政策，增加每一位教职工的交通安全意识，自觉做到遵纪守法，形成“关爱生命，安全
3、出行”的深厚气氛。 二、注意养成教育，坚持从多方面、多角度培育幼儿良好的品德行为 1、教育引导幼儿坚固树立爱国主义，集体主义和社会主义教育主旋律。遵从“实一点、小一点、近一点、活一点”的教育原则，细心设计教育方式，选取教育内容，从社会实际和幼儿生活实际动身，同时各班教师要把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育纳入幼儿一日活动之中。 2、充分利用各种重大节日、重要大事和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动。 3、把行为标准、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来，教育幼儿围绕做合格小公民这个目标，在家做父母的“小帮手”，在社会做帮人帮己的“小标兵”，在园做同伴的“小伙伴”
4、，在公共场所做环保的“小卫士”，在独处时做主宰自己的“小仆人”的“五小”活动。 4、加强幼儿的劳动和综合社会实践教育。依据幼儿的年龄特点细心组织幼儿参与劳动和综合实践活动，增加他们的动手力量、自主力量，培育劳动意识和社会效劳意识，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。 5、重视生命教育。通过主题活动，提高幼儿安全意识及自我爱护力量，帮忙幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的态度，增加爱心和责任感，让幼儿知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。 三、注意家庭、社会、学校三结合教育，到达共同教育的目的 幼儿园工作规程指出：幼
5、儿园应亲密同社区、家庭的联系与合作，宣传幼儿教育的学问。为此我园重视做好家园联系工作，建立家长“宣传联系网络互动宝宝网络平台”。在家长工作中，园里设有“家园之桥”、“一周五日食谱”、“园长信箱”，班班有家园联系栏、宣传栏。开展“家长跟岗制”、“共享日”、“家园半日活动”、“亲子活动”、“家长故事会”等活动，为家长了解我园工作及办园质量供应种.种良机，使我园教育目标与家长要求达成全都，到达共同教育、稳固德育成果的目的。 #102368幼儿园教职工德育工作规划2 我在幼儿教育行业工作已有四年多的时间，共在两所幼儿园工作过，多数时间都是在带大班。刚开头的两年是在县级幼儿园，后面自己又应聘到市级幼儿园
6、工作。在工作中发觉其有很大的不同，市里的孩子特殊娇贵，几乎都是独生子女，所以多数孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”为称号。因此造成有些孩子自我为中心愿识强，自理性差。为弥补在家庭教育中的缺乏，我们所制定了幼儿园大班德育工作规划。 一状况分析 我班幼儿95%为独生子女。男孩多，女孩少。通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着很多的缺乏之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比拟自私，交往合作力量不强，遇到困难不自己想方法解决，学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培育，顾此特制定了德育工作规划。 二指导思想 以同志的谈话为指导方向，贯彻规程为根底，全面开展素养教育，以德育为主，依
7、据幼儿德育5层目标，结合本幼儿的实际状况，大力开展德育工作。 三目标和措施 (一)有爱心(是幼儿园班主任工作规划的重点) 目标1敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。 措施1结合系列主题 活动“我和四周的人”,通过参观、观看、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关怀、喜爱自己的父母。 3通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的欢乐，并学会主动关怀家中成员。 目标2关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。 措施1在一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2通
8、过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不卑视残疾人,并情愿关怀、帮忙残疾人。 3通过敬老节活动，教育幼儿主动关怀家中老人，使他们有一个幸福、欢乐的晚年。 目标3爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。 措施1结合十月国庆节、奥运会的进行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的喜爱，敬重、爱惜国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到骄傲。 2利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和出名的建筑，加强幼儿对自己家乡的喜爱。 3通过教育、参观社会等活动，引导幼儿关怀自己生活区域的变化。 目标4了解一般的安全常识，有肯定的自我爱护力量。 措施1通过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰
9、富幼儿日常的安全学问。 2利用智力嬉戏、情景表演、体育嬉戏等，提高幼儿的自我爱护力量。 3请家长在日常生活中教会幼儿一些安全学问和防护方法。 (二)讲文明 目标1能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。 措施1教师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的典范。 2通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。 3家园协作，父母在家中或带着幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。 目标2讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。 措施1通过各类学习活动，鼓舞幼儿态度自然大方地讲话。 #381140幼儿园教职工德育工作规划3 一、指导思想 坚持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与进展指
10、南为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心安康进展，养成各种良好的习惯和共性品质。 二、工作目标。 1、加强安全教育，创立平安校园。 2、深化师德建立，提升教师素养。 3、组织多彩活动，提高德育实效。 4、亲密家园联系，实现和谐共育。 三、详细措施 (一)重视师幼安全，注意心理安康的建立，营造安全和谐校园。 1、帮忙幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的态度，教育幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。 2、连续对教师进展安全教育培训，对幼儿开展有规划的
11、安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发大事的力量。 3、加强一日活动安全治理，细化日常工作要求。 4、增加心理安康意识，重视幼儿心理安康教育。在安康、社会领域及一日活动中渗透心理安康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心安康。 (二)加强师德建立，提高保教质量，逐步提升教师素养。 1、深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及3-6岁儿童学习与进展指南，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业进展。 2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德标准转化为内在素养，努力激发教师的职业幸福感。 3、连续发挥家长的监
12、视作用，让家长全面客观评价教师，不断标准教育行为。 (三)组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。 1、树立全体教职员工都是德育工的观念。 2、全体教师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为安康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。 4、尝试开展养成教育课程，以系统、标准的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的共性品质和树立积极乐观的人
13、生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。 5、注意过程治理，加强检查和督导的力度。 值班领导巡察和督导每周德育重点及养成教育课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。 6、本学期将连续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评比，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。 (四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。 2、以
14、幼儿园网站和班级网页的建立为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。 3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。 4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。 四、每月德育主题。 依托养成教育课程，连续用展板的形式归纳、总结、宣传、展现德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。 #381139幼儿园教职工德育工作规划4 一.重师德建立，夯实教师成才基石。 师德是为师之本，当一个教师的学识、力量根本稳定之后，打算其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应成为每
15、一个教师的追求目标。提高师德整体水平应成为教师队伍建立的首要工作。 为此，我们将有组织有规划地组织全体教师学习中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算和省委、省政府的贯彻意见，学习人民日报2022年2月12日评论员文章，市教育工作会议精神，及有关的教育法律法规，尤其是学习小学德育纲要、中小学教师职业道德标准、江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德标准，并结合本园实际，提出了教师“人心自律”即“急躁教育幼儿、细心开展教学、专心组织语言、细心积存资料、热心参加教研、尽心接待家长、用心钻研理论、诚意对待同事”引导全体教职工认清当前德育工作面临的形势，下功夫找差距，学习一切做好德育工作所要学习
16、的新学问，帮忙全体教职工增加政治意识，保持糊涂的政治头脑，做到具备较强的是非区分力量，对可能消失的新状况的预见性和敏锐性，正确把握党和国家的方针政策，增加工作的原则性，强化效劳意识，在为幼儿、家长、社会效劳的过程中获得自身的进展和飞跃，坚持改革意识，自觉适应新状况、新形势，进一步开拓思路，深化改革，跟上时代的步伐，满意社会进展的需要。 在实际工作中，将广泛开展职业道德教育，标准岗位要求，使每个教师做到喜爱幼儿、信任幼儿、关怀幼儿，以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以超群的教育艺术去培育幼儿，领悟思想精神的真正内涵“教师一届学生未教好，还会有下一届;而家长只有一个孩子，他们把孩子交
17、给你，就盼望你地胜利，所以我们必需教好每一个学生。”只有抱着这样高度的责任心和历史感，才能真正树立“每一个学生都能教好”的共同信念和自觉行为，切实提高自身素养，塑造良好师德师表形象。为此，我们将不定期在家长中发放“家长问卷”开展师德评议活动，并对评议状况进展汇总，坚持每学期对全部教师的师德进展一次全面的考评，并开展“师德标兵”评比活动，在教师评优评比中坚决实行师德一票拒绝。 二.重德育培育，奠定幼儿品德形成的初步根底。 现在的幼儿是二十一世纪社会主义建立的生力军。他们将来的思想品德和科学文化素养是社会文明程度的重要表达之一，他们的思想品德，对我国将来的社会风貌、民族精神有着打算性的影响，而幼儿
18、园是幼儿的小社会，幼儿期是塑造一个人共性的最初阶段。人的素养培育要从小开头，为此我们从幼儿身心进展的特点动身，并针对当前独生子女普遍存在的品德和习惯上的问题重点做好以下几方面的工作： 1.为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。 良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于承受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来开心，并培育了安康、积极的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个布满着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家长园地、半日活动等有利时机向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展状况，引导家长共同参加，同时建立了家长行为标准，催促家长留意自己的一言一行，以
19、身作则，为孩子树立良好的典范。 2.一日活动纳入课程内容，并有机地渗透德育内容。 幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地表达在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供应时机，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师留意为幼儿制造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而教师通过仔细细致地观看，深入幼儿生活，通过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住时机，有的放矢地进展教育。 3.在主题活动中开展德育工作。 本学年将依据季节特征的变化及主题活动，有目的、有规划地组
20、织一些特地性的德育活动。如在“三八”节，开展“亲亲我的好妈妈”家园联欢活动，激发幼儿爱妈妈、爱家庭的情感;带着幼儿参观消防支队，体会消防员生活的甘苦;安排幼儿外出春游，培育喜爱大自然的情感;开展“小小运动会”，培育幼儿英勇、向上的精神;组织社区活动，培育幼儿团结协作，共同共享欢乐的情感同时我们也将组织有关德育的谈话、参观、争论、上课、情境表演等各种丰富多彩的活动，通过详细的实例，提高幼儿的道德熟悉，丰富道德情感，形成道德行为和习惯。 教育是育人的艺术，也是世界上最简单的艺术，而我们的教育对象又是每个详细的幼儿，各人的状况不同，因此要真正从教育效果着眼，去考虑德育的方法、过程、特点等问题，并从实
21、际动身，做到一把钥匙开一把锁，真正翻开幼当心灵之窗，点燃他们心灵上进的火焰。 #100105幼儿园教职工德育工作规划5 一、班级状况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大局部为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育规划。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开头，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进展初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规章，有病准时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌
22、和守纪习惯，会使用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意帮忙同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应当自己做; 3、培育安康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮忙，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能成认并改正。 三、工作内容 1、爱集体教育。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在教师的要求下，能关怀爱惜班上的东西。在成人鼓舞下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。 2、
23、爱劳动教育。知道幼儿园教师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节省用水，洗手时不玩水。 3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，熟悉国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。 4、爱学习的教育。喜爱参与集体活动，在教师和家长的提示、帮忙下，能选择活动内容，有初步的规章意识。经过努力完成一项任务后感到很快乐。了解一年四季的变化，观看四季植物的生长。 5、生活习惯的教育。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗
24、手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。 6、文明礼貌教育。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到教师会站好。会正确使用请、感谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不任凭乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。 7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在教师提示下做到三轻：走路轻
25、、说话轻、取放东西轻。 8、良好的共性心理品质的教育。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不任凭发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。 敢于向教师及家人说出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮忙下进展自我评价。 四、详细措施 (一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中承受内容丰富多样的品德教育。 2、创设环境、潜移默化，渗透教育 在日常生活中利用完可能的时机和创设肯定的环境，使幼儿有行动的时机和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。 (二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。 1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭教育询问活动。 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，严密协作，到达幼儿园、家庭教育的全都性。 (三)充分利用社会的积极因素教育幼儿，依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿区分是非的力量。 德育教学规划书