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1、 幼儿园教师师风师德心得鉴定大全十篇 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力量，培育自己成为细心，注意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的安康、安全、成长和欢乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里
2、面对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是表达真正的师德师风的精神风貌。 作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 一、以爱为本，敬重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的根底。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供
3、应更大的、独立的生活空间。 二、教师的文明动作行为影响孩子的行为因素 孩子与教师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 三、教师的语言对孩子的影响特别大 许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如教师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们教师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会打算孩子一生的命运和欢乐，
4、由于孩子假如承受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 四、营造公平民主气氛，促进师幼互动 教师要擅长创设宽松、安全、愉悦的学习气氛，让幼儿学得轻松、学得欢乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、力量、情感、态度的激发与培育，注意幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和谐、全面进展，表达以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，分散全园教工的积极性、创遭性力气，积极推动基层民主建立，充分调动全园教师积极投身我园进展的积极性! 态度打算一切，不管做什么事情，
5、态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能表达工作的价值。 固然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学安康地成长，我们教师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼儿园教师师风师德心得鉴定2 我是一名具有二十几年教龄的党员教师。多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养，严守教师职业道德。幼儿教育行业是效劳业，表达在工作岗位上，主要表现是以幼儿为本，为了一切孩子，一切为了孩子，为了一切孩子。工作中，我做到全心全意为幼儿效劳，用一颗爱心、真诚之心对待
6、孩子和家长。 我现在托班任教，托班孩子年龄小、自理力量弱、交往力量差、自我爱护意识也很少。我做为一名老教师党员，对于年龄小、人数多的教育教学工作，没有显示出急躁心情，而是踏实工作，从思想上到行动上重视孩子，把他们当自己的孩子，专心做好工作。托班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事，需要教师的急躁帮忙和引导;托班孩子理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，我们教师要细心观看教育，妥当解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼，但对我们教师来说却注入了较多的心血。 总之，我们的工作是平凡
7、的，但是它却分散着30个家庭的寄予。我作为一名托班教师必需从点滴做起，虚心慎重，急躁细致，而且要擅长学习和思索，做好每件事。让每位宝宝更聪慧、更得意、更安康、更欢乐，这是我工作的满意和欣慰。 幼儿园教师师风师德心得鉴定3 透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不行估量的。 教师是学问种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的
8、开拓者，是祖国花朵安康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理安康的进展水平。 教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和鼓励，让他们感到暖和，增加自信 校园是培育人才的地方，教师是培育人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。 这是我在学习师德师风中得
9、到的一些心得体会，很感谢校园进展这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我务必会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师。 幼儿园教师师风师德心得鉴定4 教师是学生行动的标准，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。 一、关爱学生 教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。喜爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关怀、敬重、信任并严格要求学生，教师才会事事
10、从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮忙时伸出救济之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 二、喜爱事业 教育要进展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为仿照效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙
11、印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好典范，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。 幼儿园教师师风师德心得鉴定5 我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先喜爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务
12、水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到教师的敬重和爱惜，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者 以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反响。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多
13、听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。 幼儿园教师师风师德心得鉴定6 “人生百年，立于幼学。”人的一生也就短短的那么三万天，而在我们年幼的时候许多的东西就已
14、经渐渐的潜移默化的影响着我们的一生，因此学前教育对我们的人生，对我们的成长起了很大的作用。而作为幼儿教师的我们应当具备什么样的品德对于幼儿，幼儿园以及幼儿教师个人的成长都起了很大的作用。 由于没有经过那次系统的培训，因此我对师德的理解也就欠缺了许多。但我信任，在将来通过我自己的努力，会对师德有更好的熟悉与理解。 在我看来师德是爱，是博爱。对于幼儿园教师来说，细心呵护幼儿，擅长发觉幼儿的神秘，用一颗宽容的心去承受每一位幼儿，同时让幼儿承受自己，试着和幼儿做朋友，做幼儿的倾听者;在生活上努力的培育幼儿的自理力量，这是对他们爱的表达。 师德也是一种力量。幼儿园教师不简单，在学校我们要面对幼儿的疑问、
15、顽皮和对幼儿力量的培育，学校之外我们要面对幼儿家长工作，怎样培育出性格良好的新世纪儿童，这需要家长的帮助;除此之外我们还要面对教师自身力量的提升，综合种种，合理的安排成为幼儿园教师的首要力量。 师德也是一种抱负。每个教师心中都有一个做教师的标准，每个教师都有一自己的抱负，当抱负找到归宿，师德的魅力也将发挥得淋漓尽致，教师的工作起来也将更加的有热忱和激情，教师的个人魅力也将得到更好的提升。 师德不是简洁的重复幼儿园的生活，是把每天都过得有滋有味的生活;师德不是单单的对幼儿的日常生活带养，是一种新的教育理念的注入与实施;师德不是简洁的对幼儿的笼统的照看，而是更加的照看幼儿的个体差异，用教师才智的眼
16、光去发觉幼儿的个体亮点。 所以，作为与时俱进的教师，我们应当义不容辞地投入全身心的力气，去关怀和爱惜幼儿，努力做一名优秀的幼儿教师。 幼儿园教师师风师德心得鉴定7 本学期，学校组织学习了教育法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法教师职业道德行为准则等法律法规。通过学习，我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必需坚固直立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 1、爱岗敬业 首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教
17、学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 2、喜爱学生，关注每一位学生的安康成长 在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心进展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮忙学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领悟到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。 3、以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做
18、到的，自己首先做到。坚持严于律己。 4、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不时提高自身素养，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 5、终身学习 不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要
19、求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。 今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的时机，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要顽强，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，时机总是给那些有预备的头脑。总之，今日要做一位合格的教师，必需学习，学习
20、，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。 幼儿园教师师风师德心得鉴定8 教师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代安康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必需遵守的道德标准和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟悉自身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作力量等的
21、培育。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到教师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重和喜爱教师。爱生是教师必需具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和
22、善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受美妙欢乐的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。教师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探究，不断开拓新的教法。 四、以身作则。 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为孩子做好典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育
23、，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。 幼儿园教师师风师德心得鉴定9 通过本次学习，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长给予我们的重大责任，作为一名幼儿教师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的将来。只有我们教师不断反思、准时分析、努力端详自己的教育言行和不断更新自己的教育理念，才使每一个孩子得到充分地展现，快乐学习、欢乐成长。我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句
24、话，那就是“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名幼儿教师，应当全身心地去爱每一个孩子。我认为，这就是幼儿教师最根本的职业道德。 所谓职业道德，就是从事肯定职业的人们在职业生活中所遵循的道德标准，以及与之相适应的道德标准，情操和品质的总和。幼儿教师的职业道德，则是指必需喜爱幼教事业，喜爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。 那么，幼儿教师的职业道德的内容应当是什么呢?那就是喜爱幼儿教育事业，有高尚的道德品质，爱惜儿童，敬重儿童，关怀集体，团结互助等等。 一、喜爱学生，是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为，当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，
25、敬重学生，时刻地把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面安康进展，与学生建立和谐友爱的师生关系。 二、敬重家长，是师德修养的重要表达 家庭是孩子最先承受教育的地方，父母是孩子的第一位教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣传正确的幼教学问和阅历，我们责无旁贷。苏联教育家苏霍姆林斯基认为;”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的抱负观念，并朝着一个方向行动。在创作人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。敬重家长，让家长多了解参加学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机地联合起来。 为了让家长能更多地把握幼儿状况，我们借助利用发校讯通这一平台，
26、每天发信息，让每位家长都能收到今日所教的教学内容，以便准时对幼儿进展稳固复习。另外，我还对每位孩子的在园表现进展跟踪记录，和家进步行个别沟通，促进幼儿更好的进展。除此之外，我让家长也把幼儿在家的各种表现告知我，让我真实全面地了解孩子教，为我对孩子进展更有针对性的思想教育供应了特别珍贵的资料。我长期进展这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。 三、乐教勤业，是师德标准的最高境地 为了把孩子教育的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前仔细备课，钻研教材，课前预备好各种教具玩具，以最正确的状态面对幼儿。在活动中关注不同力量水平的幼儿，细心急躁的引导幼儿。活
27、动后仔细的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所消失的问题都认真的反思，提出更好的改正措施。 四、团结协作，取长补短 作为幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到相互敬重，相互学习，团结全都，亲密协作，共同促进幼教事业的进展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。在面对同事时，以共同进步为动身点，常常与同事沟通阅历，不仅学到了许多组织孩子活动的阅历和窍门，丰富自己的学识，更对同事关系起到了促进作用。 教师工作的纯孰性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的教师才能全面深刻地熟悉到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。 总之，幼儿教师的职业道德，是指教师在从事教育活动
28、过程中形成的比拟稳定的道德观念和行为标准的总和。幼儿教师的职业道德是整个社会道德体系的一局部，它是以社会生活为根底的，因而，我们每位教师都应当加强职业道德建立，使自己成为一名优秀的幼儿教师。总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中，肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地充足自己，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 幼儿园教师师风师德心得鉴定10 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。工作至今已有十个年头，现在的工作不敢说是我最爱的，但既然坚持了这么久，我就要有恒
29、心连续坚持下去，而怎样才能做一名胜利的幼儿教师是我始终在思考的问题。通过中小学幼儿园教师职业道德标准的学习，找到了我的答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿教师最根本的道德素养。一名幼儿教师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。 陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律
30、己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的孩子，我就是他们的典范。 教师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期喜爱仿照，假如教师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们教师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会严峻影响孩子的心情，甚至打算孩子一生的命运，由于孩子假如承受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 教师的文明行为也是影响孩子的行为因素，孩子与教师朝夕相处，行为的养成是环境打算的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文
31、明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 态度打算一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能表达工作的价值。固然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子安康欢乐地成长，我们教师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 通过师德师风的教育学习，我对师德师风的教育意义有了明确的熟悉。从中我深深的懂得：只有喜爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿效劳，这样就在他们中树立了威信。我们哪位教师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。为此，在今后的工作中，我会自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象，为做一名胜利的幼儿教师而努力。 幼儿园教师师风师德心得鉴定十篇