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1、 幼儿园小班语言教案：小猪的野餐幼儿园小班语言教案：小猪的野餐1 活动目标： 学说故事中的短句，体验与同伴共同共享的欢乐。 领悟故事蕴含的寓意和哲理。 引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 活动预备： 图片一套，草地背景图，小鸟录音。 活动过程： 一、出示小猪，引起幼儿兴趣。 1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今日背了个大书包，里面有许多东西。 2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。 3、你们猜小猪胖胖会去干什么？教师小结:他要去野餐。 二、故事“小猪胖胖的野餐”。 1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝） 胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一
2、个，怎么分呢？（将面包一分为二） 小猪说“ 一起野餐真快乐。” 2、引出猴子一家。 猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？ 小猪说：“一起野餐真快乐。” 3、引出小兔、小猫、小乌龟。 小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静静静的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。 胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。 小猪说：“一起野餐真快乐。” 小猪看到小动物吃的那么快乐，心里乐滋滋的。 4、教师完整叙述故事。幼儿学说对话。 三、活动延长。 今日的野餐真快乐，小猪也预备了许多东西请小朋友吃。幼儿共享食物。 活动反思： 活动的目标与设计应当说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我
3、过分依靠与教案，而忽视了幼儿可能在活动中的表现，整个活动好像就是在完成一个一个的任务，清晰小猪胖胖，清晰它的”朋友们，接着在共享中完毕活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐蔽的兴趣点，就像顾教师说的，孩子们还没有完全快乐起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，假如以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最终，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参加活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！ 幼儿园小班语言教案：小猪的野餐2 活动目标：
4、 1、能依据教师的提问进展合理大胆地猜测,情愿表述自己的想法。 2、知道有好东西要与同伴共享。 活动预备： PPT活动过程： 1、出示角色,引发兴趣 （1）看这是谁？ （2）猜猜它今日会去干什么？你是从哪里看出来的？ 理解：野餐。 2、想象故事,理解叙述 （1）小猪动身了,会飞的朋友过来了,是谁呢？小猪给它吃什么？ （2）回跳的朋友过来了,小猪给它吃什么？ （3）会爬的朋友,又会是谁呢？小猪给它吃什么？ （4）天上的朋友也来了,猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮助？ （5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不快乐吗？为什么？ 3、相互叙述,阅历提升 （1）你们喜爱小猪吗？为什么？
5、（2）你情愿跟好朋友共享好东西吗？你是怎么做的？ （3）小结：有了好东西能与朋友共享,朋友们都会喜爱你。 幼儿园小班语言教案：小猪的野餐3 活动目标： 1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并依据画面的内容进展简洁的想象。 2、体验与同伴一起共享好东西的欢乐。 3、情愿分角色表演简洁的故事情节。 4、通过阅读，理解故事情节。 活动预备： 多媒体动画、头饰：小鸟，小猪， 活动过程： 一、开头引出。 师：今日天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧! 二、观看画面，说说讲讲： 第一张：小猪拿了哪些东西? 总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了很多东西。肚子饿了，可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水
6、、饮料;有时候还可以吃吃小零食，野餐真快乐呀 其次张： 1、喳喳喳，谁来了?小鸟闻到香味也来了，他看到很多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟，为什么? (1) 个别幼儿说 (2) 集体说 (3)我们来看看，小猪听了你们的”话，会给小鸟吃什么呢? 2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。 3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。 第三张： 1、哧溜哧溜，谁来了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么? 2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。 第四张： 1、呼哧呼哧，谁来了?小猴子闻到香味也来了，“小猪，小猪，我想吃香
7、蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可是我最喜爱吃的东西呀，这可怎么办呢? 2、小猪听了你们的话会怎么做呢? 小结：这个方法真好，当遇到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的方法解决。 3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么快乐呢? 小结：对呀，好吃的东西和朋友一起共享，好朋友快乐，大家都快乐。 第五张： 小动物们为什么这么快乐? 三、延长嬉戏：找朋友。 幼儿园小班语言教案：小猪的野餐4 活动目标： 1、愿意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2、感受故事情景的趣味性，体验共享带来的欢乐。 活动预备： 1、材料预备：多媒体课件、背景音乐 2、阅历预备
8、：幼儿对于一些常见动物的形状特征和本事有肯定的了解。 活动过程： 一、导入 1、出示绿草地，观看叙述春天来了，天气越来越温和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪） 2、介绍小猪胖胖，提出问题。 小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？ 你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？ 小结：今日我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！ 看看，他都带了些什么好吃的？ 二、绽开 1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进展猜想喳喳喳，谁来啦？ 你们怎么知道是小鸟飞来了？ 叙述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！ 小猪是怎么给小鸟的？ 那你们平常会把东西递给好朋友吗？
9、 小结：平常我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。 过渡：两个好朋友在草地上欢乐的吃着，接着，谁会来呢？ 2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进展猜想叙述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？ 小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。 仿照松鼠跳的”动作哦。 想知道，松鼠那么焦急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？ 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！ 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过当心
10、不能扔地太重，遇到其他小朋友，假如你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上欢乐地野餐着，接下来会有谁呢？ 3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进展猜想叙述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！ 为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸大一点）小结：是呀，小猴子真焦急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！ 你们跑得很快会发出什么声音？ 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，立刻把饮料递给了小猴子。 过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？ 4、观看画面，引导幼儿猜想、想方法白云闻到香味也飘来了，可是白云住
11、得这么高，帮小猪想想方法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜想）看看，故事里的小猪想了什么好方法？ 小结：哈哈有方法了，小猪请来了气球帮助，把好吃的东西送给了白云姐姐。 好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很快乐呢？ 小结：小猪把好东西和朋友一起共享着吃，所以很欢乐。 三、完整观赏故事 故事里的小猪和好朋友一起共享自己的东西，所以很欢乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁共享了你的好东西呢？除了和好朋友一起共享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起共享什么？ 小结：好朋友一起共享好吃的，也可以一起共享好玩的，你们和胖胖一样都是情愿把好东西和朋友一起共享的好孩子，教师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去共享这个好听的故事！ 【幼儿园小班语言教案：小猪的野餐】