《幼儿园托班班主任个人学期末工作总结（11篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班班主任个人学期末工作总结（11篇）.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园托班班主任个人学期末工作总结（11篇）一、家园联系勤问、勤说，拉近你我关系 我们和家长经过两年的相处，相互之间都已经特别了解了，而且家长们都很年轻，所以大家都比拟聊得来。我们班还建立了群、微信群，群里的许多爸爸妈妈都很活泼，遇到节假日时都会纷纷发来祝愿，有时遇到什么问题，也会通过这些途径向其他家长询问意见或向我们教师打听，爸爸妈妈们平常工作比拟忙，这个群算是一个很便利我们沟通的管道。 我们又是怎样在其他时间进展良好的家长资源呢？这就要靠平常。晨间遇到爷爷奶奶来园送孩子上幼儿园，我们教师时常就会找时机话话家常，例如：今日起的可真早啊，比昨天进步了，昨晚在家确定睡的很早吧？针对孩子在家爱看
2、电视，所以有晚睡的现象，爷爷奶奶们特别关怀，有时会主动和我们教师沟通，盼望我们帮忙想想对策。而我们教师不仅在孩子面前要进展一番教育，更要帮忙孩子改掉常常看电视晚睡的习惯，述说其中的一些危害，过后也会向爷爷奶奶询问最近孩子的表现如何，就会听到奶奶们向我们反映：“还是你们说的话孩子爱听，现在每晚都会自己掌握时间，到时间了就睡。”就是由于这样一些不起眼的小事，让我们在爷爷奶奶面前博得了良好的印象分。对孩子好了，使得在后来的活动中或者平常需要从家里带来一些材料就便利许多，由于我们教师是用真心换取家长们的主动协作。 对于孩子们的年轻父母，我们教师也有肯定的沟通技巧。家长会是一个沟通的好时机，每次家长会时
3、，家长来的时间总有先后挨次，我们教师就会趁这个空挡，主动约爸爸或妈妈聊谈天，有时说说他们的工作，有时又会问问周末有没有带孩子去哪里玩，最近有没有和要好的朋友组织家庭聚会什么的。这些话题都是家长们感兴趣的，但是我们还会间或提及到孩子的教育问题，究竟关注孩子的学习问题是什么重要的。 二、班级特色多看、多听、多折，提高动手力量 折纸是一个手脑并用的过程，利用折纸开发儿童的想像力和制造力，熬炼他们的动手力量和独立思索力量，培育正确的成就感都极有好处。一张小小的纸片，可以变化出千百种不同的外形，这就是折纸的魅力和乐趣所在。孩子在父母的指导下在一起做简洁的折纸嬉戏，对父母来说，是享受天伦之乐的良机；对孩子
4、来说，是一件非常欢快和开心的事情，有的孩子独立去折出一个外形来或许很困难，但是通过家长和教师的指导，或与同伴沟通，也是能够得到很多乐趣的。我们折纸的时候经常和同伴、教师、家长一起沟通，不仅增进同伴间的友情，而且进展孩子的表达力量，加强亲子之间的沟通。孩子从简洁的纸飞机等开头做起，对培育孩子的动手动脑以及协调力量都有着其他玩具不行替代的作用。 由于班级学生大局部都是独生子女，家长比拟溺爱，所以学生动手力量比拟差。另一方面，由于许多家长把大局部时间和精力都投入到工作中去，从而忽视了孩子的成长，缺乏与孩子的沟通，直到家长与孩子之间消失了代沟，沟通困难了再焦急。我们不如选择一项特别有益的活动，以此为载
5、体，培育孩子与家长之间的感情，加强与孩子的沟通、沟通。因此，本学期我们将班级特色的方向定为折纸特色。 保持习惯，求于实效，信任我们的闪光点会更多！ 抓住重点，突出优势，信任我们的闪光点会更亮！ 幼儿园托班班主任个人学期末工作总结2 常听教师们说：“当幼儿园教师真累，当幼儿园班主任更累。”工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，既担负着教育教学工作，又治理着幼儿日常全部琐碎事务。不仅是幼儿园教育精神的直接表达者，也是幼儿园教育工作的直接实施者。要做好这份工作，不能单靠
6、热忱，还需要真爱的付出，需要心与心的沟通这样才能有效调动幼儿的活动兴趣，促进幼儿全面和谐进展，经过多年的班主任工作的亲身体验，我总结了以下几点与大家一起探讨学习。 一、拥有爱心，构建和谐的师幼关系 爱心，走进孩子的心灵深处，“班主任工作是一项琐碎而艰辛的劳动，但更是一门艺术，而这门艺术的核心就是爱心，作为班主任，应当对每一位幼儿布满爱，只有爱心，才能走进孩子们的心灵，才能真正教育好孩子，感情投资赛过枯燥无味的说教。”平常关注孩子的衣食住行，我班的仲晨亮小朋友从来不在幼儿园吃早点，家长告知我孩子在家没有吃早点的习惯。刚开头我不会强制孩子吃早点，先让孩子适应一下幼儿园的生活，过了些日子孩子主动来排
7、队拿早点了，对吃早点没有了恐惊感，我问他：“晨亮，吃早点好不好？”孩子和我说：“吃早点才能长身体，变成男子汉。”我表扬了他，他很快乐。家长也很感谢我们。当孩子想妈妈的时候，我把孩子抱在怀里说一句劝慰话，会免去孩子想妈妈的苦痛；当孩子们在生活中遇到困难的时候，我对孩子们的一句鼓舞话，会提高孩子们做事的信念和克制困难的士气；当孩子们调皮的时候，我能依据不同孩子的不同承受水平，实行不同的教育方法，使孩子们能从教师的批判中知道自己错在哪里、今后如何改正；当孩子们有了进步的时候，我会紧紧地拥抱孩子们，给孩子们一个甜甜的吻、给孩子们一个欣赏的目光为孩子们伸出大拇指；当孩子们生病的时候，我打去一个问候的电话
8、，会让生病的孩子们感到教师对自己的关怀；当我下班的时候，我主动地向孩子们说一声“再见”，会让孩子们从教师对自己的敬重中得到心理上的满意虽然这些都是特别微小的，但是，却足以能打动孩子的心。对我来说，关怀、帮忙和转化思想熟悉有肯定偏差的幼儿是班主任工作的重点。我班的储瑞正小朋友是个很不喜爱表达不喜爱用笔的孩子，现在已经是中班了他这样的举动我很担忧！所以也特殊的关注他。现在储瑞正能拿笔写数字了，从前的他教师在活动他只是在自己的座位上坐着，动手的时候总是告知我“教师，我不喜爱。”和家长沟通以后发觉在家里也是这样的举动，不喜爱写，不喜爱动手。在幼儿园我让他用剪刀和其他小朋友一样制作手工。那天自己也做成了
9、一件手工，虽然很慢但很胜利。我告知他“瑞正，你看你棒不棒？其实你什么都行的。必需要自己去尝试，不能总不动手。”他笑着向我点点头。前几天，家长告知我储瑞正在家已经练习写自己的名字了，我得知这个消息见到他以后立刻表扬了他，并和他说：“储瑞正，你要努力加油！你是最棒的！”他笑着点了点头。 二、勤于反思，不断提升专业素养 每一位教师在教学过程中，都会有许多珍贵的阅历，假如我们常常地不断地积存起来，那就是一笔财宝，假如无视积存的作用，就会形成珍贵资源的铺张，这个损失是巨大的。勤于积存就需要不断地总结自己的阅历和教训，擅长从阅历教训中寻求自己的努力方向，只有经过反思之后的熟悉，才能真正变成自己的思想。古语
10、云：“亲其师，言其道”。要使一个班集体有好的面貌，要使孩子都得到进展，作为一班之长“班主任”必需树立终身学习的新观念，擅长观看，擅长学习，擅长反思。由于社会的进展是教育，教育的关键是教师的问题。现在学问更新的速度在不断地加快，教育教学理论不断地在推陈出新，作为一名教师假如没有坚持终生学习的思想，就不会到达一个新的境地，因此不断地学习就成为当今社会对教师的要求，所以作为一名教师必需树立良好的学习意识，不断地激发自己的学习内驱力，树立危机意识和忧患意识，勤于学习，学会学习，把学习看成是提高自己的有效途径，就要为自己的学习制造条件，充分利用一切可利用的时间、空间，使自己的教学生涯变为学习的过程，这样
11、就会产生巨大的动力，促使自己在学习的过程中不仅有收获，还会有无穷的乐趣。去年暑假我有幸参与了农村骨干教师培训，其中倾听了全国多名幼教专家的专题讲座，从鞠尉处长的讲座中，我了解了政府开头重新关注我们幼教行业了，我们又将迎来幼儿教育的春天了。今后十年我们幼教会更加富强，更有生气。我如同离开妈妈的孩子重新回到母亲的怀抱，我满心高兴。作为一名一般的农村幼儿教师，我要自信的去面对社会、面对世界。她的那句“抬头要有实力，低头要有士气”将成为我的座右铭，并时刻鼓励着我不断前行，追求幻想。 三、加强一日活动教育，培育幼儿良好常规。 一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。假如一个
12、班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培育是循序渐进、日积月累的工作，它需要两个教师平常的坚持，从细节处抓起，严格包括两方面内容，一是指对教师严格要求，二是指对幼儿严格要求。首先，良好的班风是促进班级良好常规形成的重要因素。一个班级，班主任应组织配班教师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。在班级常规中，班主任要把职责、任务等分降落实到每一个教师头上，大家各司其职、各负其责。其次，对幼儿严格治理是需要配班教师共同进展的。要做到规章对每个幼儿都是一视同仁，不能消失不公或偏颇。只有做到规章的一贯性，幼儿才便
13、于照章行事，规章才便于成为行为的准绳。这就要求我们的班级教师在常规的治理中要保持一贯性，一旦制定出规章，我们每个教师都必需根据同样的标准去引导幼儿。总之，班级常规治理工作是一门学问，它是一项非常细致而又具有肯定挑战性的工作。班级常规治理是否到位，直接表达着班级整体的面貌，也关系到各项活动的开展以及开展的质量。所以，做好班级常规治理需要教师既专心，又用脑，随时发觉问题，不断改良方法。且在工作中要求“全”“活”“异”“新”，将班级的常规工作始终贯穿在幼儿的一日活动中，擅长观看，擅长积存阅历，教师与教师亲密地协作，这样才能让班级的常规治理工作更加精彩。 四、家园共育，促进孩子安康成长 家园共育是班主
14、任工作中的必不行少的局部。孩子在幼儿园能够安康成长，是教师和家长的共同目标。虽然如此，但是由于幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，和教师之间的教育观念、思索角度不同，经常会引发一些冲突和冲突，如何解决家长的批判和埋怨，是班主任工作的重要内容。我的体会是，依据不同年龄段的家长我们应当要有不同的沟通对策，比方托小班的家长送孩子来园的最初阶段确定是想通过教师了解孩子来园这段时间的生活起居、与小伙伴的交往力量；中大班的家长可能更注意的是孩子的学习状况，例如在活动中有没有主动举手回答下列问题，那依据这些特点，利用早晚接送孩子的时间，主动与家长沟通，让家长了解孩子在园的状况，让家长可
15、以放心的将孩子送在你手中，并且深信教师是关注我的孩子的。 同时我们要学会换位思索，幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，教师肯定要耐下性子，冷静，并多多的换位思索，我有个好方法倾听。倾听家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平常对教师的不满和积怨一并发泄出来。这时候教师别急着解释，只要专注、急躁的倾听就可以了，其实，家长可能是想让教师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发觉，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，教师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情安静
16、下来，问题就变得简洁多了。另外，从家长的倾诉当中教师很简单了解家长的真实想法，便于解决，到达令家长满足的效果。幼儿园无小事，班主任有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全欢乐的。只有教师与家长建立了公平的地位，形成了合作的关系，共同教育孩子，孩子才能全面地、安康地进展。 以上就是我班主任工作的一点感悟，尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个教师能够以爱心、细心、急躁、真心去面对工作，面对孩子，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题。今后，我将会更加努力和班级教师团结协作、务实创新、不断充实、使自己早日成为一名新时期优秀的幼儿园班主任。 幼儿园托班班主任个人学期末工作总结3 我们经
17、常说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的主角，如何治理好这个大家庭，是一件不简单的事，就我来说，本学期我是经过以下几个方面来进展班级治理的。 一、与教师亲密协作，共同制定教育规划 本学期大班还是有两位教师共同带班，学期初，我们首先商议好各自负责的主题活动，然后制定主题规划，这样每个人都非常明确自我的职责，以便于提早做预备。一位教师在进展活动时，另一位教师也会在旁边帮助治理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商议，共同合作，在本学期的“迎春环境创设“竞赛中经过我们的努力，取得了其次名的成绩。由此我觉得要治理好一个班级，两位教师的良好关系是非
18、常重要的。 二、建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心 寻常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。在工作中受教师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些淘气、不听话的幼儿，我们更多的是埋怨、批判。所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近，与他们多谈天，从而也让我了解了他们淘气捣蛋外的另一面，像班上的xx小朋友，平常不管上课、下课话特别多，不管教师怎样劝，他就是管不住自我的嘴，之后他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他谈天，从中明白了他爸爸是油漆工，每一天很早就出门了，天黑了还不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他谈天，所以他只能在幼儿
19、园与小朋友讲，讲他的发觉，讲他的想法。从我主动和他谈天后，我觉察他在课上讲话的次数明显少了，并且观察我总是笑眯眯的，我想他是真正的理解我了。这也让我对自我的做法更有信念了。 三、进取开展各项活动，丰富幼儿生活 学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参与了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月份参与了“我运动，我安康，我欢快”运动会，有10多名幼儿取得了名次，6月份，班上又有6名幼儿参与了“唱响完善童年”的唱歌竞赛，孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了荣誉，同时幼儿各方面的素养本领得到了不一样程度的提高。在班级中，我们也开展
20、了“三字经”诵读竞赛，陶冶了幼儿的情操。 四、亲密联系家长，促进家园合作 1、我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联系栏，让家长了解孩子活动，协作我们的活动需要。 2、每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上，让幼儿回家复述，也让家长了解了自我孩子对新学问的把握程度，对于有些当面碰不到的家长，我们也会经过小金库与他们沟通，他们也会把自我的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。 3、当幼儿在园不舒适时，我们会准时打电话通知家长，并主动打电话去关怀幼儿的病情，家长们对于教师的关怀也很感谢，拉近了彼此的距离。 4、在“六一”节上，家长们也是进取地帮幼儿化装、梳头，拍照，摄影，给了我
21、们更多工作的信念。 5、学期中安排家长听了有关家教的学问讲座，发放有关幼小连接的家长信，受到了家长的好评，认为我们的工作很周到。 五、做好幼小连接工作，帮助幼儿顺当过渡 做好幼小连接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我就做好了幼小连接方案，重点培育幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和班级治理生记录册，让幼儿有对比的进展学习和做值日生，削减了教师不必要的治理行为。学期末，我们在学习资料和时间的安排上也做了调整，使幼儿慢慢适应小学的作息制度。我们还带着幼儿参观了xx小，在参观时，他们对小学的一切都很奇怪，表现出了对小学的憧憬，产生了做一名小学生的完善愿望。种种活动的开展，都为幼儿
22、进入小学，做好了预备。 固然在班级治理工作中，我们还有许多做的缺乏的地方。 1、大班幼儿在自律方面还表现得不够幻想，活动中表现得不够专注，大局部孩子的进取性不高，整个班风比拟懒散，这是我们以后在班级治理中特别需要改善的地方。 2、本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成了幼儿园的苦恼，这也提示我们在以后的家长工作中需要更细心，更留意自我的言行。 总之做好班级治理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思索，我信任每个教师都有自我独到的治理方法，我也期望大家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。 幼儿园托班班主任个人学期末工作总结4 记得在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型
23、，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。来到幼儿园以来，我始终不断努力，积极思索如何做好幼儿教师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿教师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面： 我喜爱幼儿工作，疼爱孩子，忠于职守，严于律己，为人师表。坚固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。平常积极参与教研活动，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，提高自己的政治思想素养。 二、教育保育方面： 1、开学初，我是新接的班，所以对幼儿比拟生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就同幼儿谈心，谈天，拉进我们之间的距离。
24、让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进展了家访。 2、在教学上，针对大班幼儿心理状况，我开展了主题教学活动，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精致的教具。从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的积极性和制造性思维，培育幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。 3、在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，协作保育教师一起抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体安康，我们的生活习惯培育包括了：培育幼儿饭前便后要洗手的良好卫生习惯，催促幼
25、儿多喝水，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。教师和保育员每天都能仔细地做好清扫工作，加强幼儿的保健卫生，治理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作。 三、在家长工作方面。 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我就多多和家长联系，反映了幼儿在园的学习、生活状况。家庭与幼儿园结合共同做好幼儿的教育工作。 当幼儿教师是很累，特殊是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有
26、挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血。用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。 我认为自己所做的这一切都很值得，由于，我的付出得到的将是一个漂亮的童心世界！ 幼儿园托班班主任个人学期末工作总结5 时间飞逝，一年又已静静地向我们告辞。在今年里，我主要做了以下几方面的工作： 一、安全教育 我们班的学生自控力量差，而且常常会遗忘教师讲的话。课间个别学生有追跑的现象，很危急。因此我常常利用晨会、放学前，对学生进展安全教育。在班中选了几名学生进展检查，准时制止学生危急的行为
27、。同时做好元旦假期前的安全教育。 二、早起教育 随着天气渐渐变冷，有些学生上学就比拟晚。针对这样的现象，我在晨会课上对他们进展早起教育，教育学生养成早睡早起的好习惯。教育之后，学生都能按时到校上课。 三、体育熬炼 冬锻活动正式拉开序幕。每天大课间活动，依据学校安排我组织学生们一起进展跑步活动。孩子们还自己带了跳绳，进展竞赛。 四、做好冬季防病工作 天气严寒，流行感冒开头多了。我时常提示学生多穿衣服，放学后装上外套。做好教室的通风、清理工作，关注身体不适的学生，让学生多喝开水。 五、学习 我们的新课已快结近尾声。各科教师都开头与学生复习，共同探讨学习中的重点和难点，发觉缺乏之处，予以改正。我会对
28、一些落后生，实行积极鼓舞的态度。让他们树立学习的信念，并为接下来紧急的复习做好预备，不产生畏难心情。由于这段时间里学习任务的加重，很多后进生都在学习中发生了一些态度上的转变，消失了不完成回家作业，作业马虎的现象。针对这一状况，我对这局部同学进展了个别的谈话。 六、加强家校联系 充分利用家长接送孩子的时机，开展家校联系。对班内局部上课不用心听讲的学生，向家长了解学生在家的状况，和家进步行沟通。通过电话、短信等与家长取得联系。对班内状况特别的学生利用电话或短信准时与家长取得联系，告知家长学生的在校表现等。 在这一个学期里，我通过各个方面的努力，工作进展得比拟顺当。在今后的教育教学方面我将加倍努力探
29、究，准时总结阅历教训，争取更好的成绩。 幼儿园托班班主任个人学期末工作总结6 一、常规要求细则化 好的习惯是一种财宝，是成就孩子一生的隐秘武器。这种习惯是靠一点一滴长时间积存和培育起来的。个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好根底、作好预备。为此，我常常利用班会课及平常加强常规教育，明确校纪班规，加强学生自觉遵守纪律的意识，稳固学生良好习惯。 1、课堂纪律：首先师生共同制定班级公约，并制定相应的奖惩罚法，变被动的各种要求为主动的行为，促使学生将文字内化为行为。 2、课间纪律：良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。丰富
30、多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。故而鼓舞学生多开展跳绳、做嬉戏、下棋等既健体又安全的嬉戏，随时提示学生要留意远离危急的活动和场地。 3、卫生方面：俗话说：“病从口入”。良好的卫生是身体安康的保证。为此，我班在学生先做好个人卫生：衣着干净，做好三勤（课桌勤清，物品勤摆，两操勤做）的根底上；再做好班级卫生：每天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。 4、环境布置：完善教室布置，美化教室环境，定时更换黑板报 二、班级治理明确化 班干部是班级的核心力气，为此在开学时，让学生自主选出得力的、威信高的班干部，同时小组长不断轮换，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。让学生中的一些
31、问题在轮值中得以解决，努力把班级集体建立的过程转化为学生自我教育力量形成的过程。重视对后进生的辅教工作，针对每一个学生的根底和特点形成学习互助小组，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到充分的进展。 三、参加各种活动 对于学校组织的各种活动和竞赛，我都会带着学生全心投入。由于通过活动或竞赛，给了学生各种熬炼的时机，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。我班姜天奇、单兰婷、李乐乐代表学校参与区运动会获得好名次，为学校争光。 四、做好家校联系 作为班主任，我除了做好校内的教育、治理工作外，还留意做好校外的工作，充分利用好家校信息平台，协作科任教师准时与家长协调沟通，架设好学校
32、与家长之间的桥梁，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生在教师和家长的共同监视之下，积极安康地进展。 通过班级博客，更是将学校和家庭严密结合起来。在我们的班级博客这个网络平台里，不仅有我们开展各类活动的宝贵照片，还有我们的资源共享（有学习资料，有同伴间的亲情问候），使家长能准时了解我们的班级生活，为孩子们记录下成长的脚印。 五、寄语展望将来 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我带这个班以来坚持所做的一些工作。虽然工作中还存在着一些缺乏，但在今后的工作中我会连续吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，将我的工作做得更好，为培育新时代接班人而努力！ 幼儿园托班班主
33、任个人学期末工作总结7 身为班主任，对孩子付出爱心和急躁并治理好幼儿的在园活动以及做好家长工作，才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿安康、和谐地进展。本学期，我怎样做好工作呢？现总结以下几点： 一、努力学习，更新教育观念。 在康成幼儿园这个大家庭里，领导的英明领导，教师们的相互帮忙，组成了我们和谐向上的群体，日常工作和园内外的活动环环相扣，促进了幼儿园的飞跃式进展，为了使自己工作起来得心应手，我利用工作之余，给自己在思想上业务上不断充电，明确自己身负的重任，在新世纪学问迅猛进展的时代，只有不断地更新业务学问，加强自身的思想教育，才不会被社会淘汰，所以，我利用平常点滴时间，学习新时代的幼儿教育
34、学问，学习各种教育新理念，并运用到日常工作、教学中来，使教学水平上一个新台阶，平常在教学实践中，留意积存阅历，进展深入的钻研和独立的创作，在反思中超越自我，以适应社会对幼儿教师提出的新要求。 二、把孩子当作好朋友，去爱孩子。 我了解每一位幼儿的生理、心理特点，懂得幼儿教育的规律，在此根底上去满腔热忱地关怀孩子，把关怀喜爱孩子与急躁教育和严格要求结合起来，从而与幼儿之间形成一种深厚的感情。有了这种感情根底，我就可以科学地治理幼儿，敏捷生动、有效地对幼儿进展教育，我们知道任何孩子都既有优点，又有缺点，只不过有的优点多些，有的缺点多些罢了，况且有些优点是有两性的，活泼的孩子开朗热忱，但难免顽皮；宁静
35、的孩子听话懂事，又难免不够敏捷。因此教师要使每个孩子，即使是缺点最多的孩子信任自己也有优点，并为此布满自信，让其在自信中发扬、稳固优点，在对赞扬的渴望中渐渐克制弱点，固然，这并不简单，需要教师帮忙孩子克制缺点，获得胜利。 幼儿园托班班主任个人学期末工作总结8 幼儿班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又治理着幼儿日常全部琐碎事务。她不仅是幼儿园教育精神的直接表达者，也是幼儿园教育工作的直接实施者。幼儿班主任工作在幼儿园治理中起着举足轻重的作用。而这种工作又不同于其他行业，她面对的是一个特别的群体一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作，不能单
36、靠热忱，她需要真爱的付出，需要心与心的沟通这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面安康进展，那么如何做好幼儿班主任工作呢？ 经过五年配班教师的学习和四年班主任工作的亲身体验，我总结了以下几点与大家一起探讨、沟通。有不对的地方还请各位领导和教师指正： 一、立足岗位，求真务实 不管是教师，还是班主任，其工作性质是相通的。教育孩子，对于班级工作，首先要依据幼儿园及园领导制定的幼儿园进展规划及工作规划，严格执行，踏踏实实地从小处、从微小处、从常规处仔细做好本职工作。每个孩子有每个孩子的共性，每位教师有每位教师的风格，每个班级有每个班级的实际状况，我们必需从实际动身，扎实有效的开展工作。在学期初制
37、定出切实可行的班级规划，学期末仔细总结阅历教训，在此根底上，还要依据时代的进展要求和班级的进展状况，开拓创新，推动班级工作不断进步！ 二、做一个孩子喜爱且敬重的好教师，构建和谐的师幼关系。 1、爱：面对纯净无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特别功能。假如我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。固然，这颗爱心里还要有我们的敬重，我们的关爱，我们的责任。 “喜爱教育事业，喜爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和根底。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”很难想像，一个不爱孩子，把工作仅仅
38、看成是谋生手段的教师，会有什么样的教育后果。只有我们的爱心付出了，我们才能观看出孩子的一举一动是否与昨天不一样。我们才不会因孩子太小，觉的她啥都不懂而掉以轻心，从而导致这种轻视心里表达在我们的治理行动中，而失去最好的教育时机。要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做，他们很多“不合理”的要求才会被我们理解并承受。 在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子快乐了，就像朋友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴，一同玩耍游玩只有做
39、到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，使我们品尝到幼儿班主任工作的幸福与欢乐。因此，班主任在爱孩子的同时，肯定要留意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中健壮成长。 2、急躁：既然是一名幼儿班主任，对琐碎的幼儿工作就要有足够的急躁，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣动身，决不能急于求成，鲁莽了断。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观看，急躁询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反响慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简洁处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之一情，急躁帮
40、忙他们克制自己的缺点，不实行粗暴、过激的态度，凭借自己的急躁与才智来教育幼儿，就肯定能产生良好的教育效果。 3、敬重幼儿：提到敬重，让我感受最深的是“蹲下身子和孩子说话”，同样是和孩子沟通，“蹲”与“站”“弯腰”的效果是截然不同的。 4、公正：作为一名班主任肯定要公正公正对待班内每一个孩子，不管他是男孩还是女孩，是丑是美，是穷是富，我们肯定要一视同仁，决不能偏宠，否则，我们就会失掉在孩子们中的威信！ 三、做一名同事信任的班主任，构建和谐的师师关系。 一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班教师做到真诚和谐，班内教师之间协作的是否和谐直接关系到班级治理的好坏。教师要相互信任、相互帮忙、相互补位
41、，努力为幼儿营造一个和谐温馨、布满爱的学习生活环境。教师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的，特殊是跟刚参与工作或刚在幼儿园工作的教师配班，作为班主任，既是指挥员又是战斗员，因而要到处以身作则，依靠榜样带头作用来感染配班教师。 1、班主任要到处以身作则，起榜样带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照看好。 2、多沟通、沟通。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应当用什么方法剧烈他、鼓舞他？某某的性格如何？等等一系列的事情应准时与班内教师沟通，沟通意见和看法，这样既加强了教师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什
42、么活动或临时布置的工作，班主任提出一个详细措施，然后再和配班教师商议，针得全都意见后分工又合作尽力完成好。 3、教师之间要以诚相待，工作中常常换位思索，相互理解、体谅，时时到处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最终一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持全都性，固然教育方法每个教师都自有一套，但在要求上必需是全都的，特殊是幼儿的常规，不能甲教师A要求，乙教师B要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。 四、做一个家长认可满足的班主任，构建和谐的家园联系。 一个班级治理工作的胜利与否，还要看家长工作做的是否到位。 1、作为班主任，
43、要想好如何让家长参加到我们的教育教学活动中，与幼儿园的教育形成合力，促进孩子的进展。如我们通过“家长开放日”“六一文艺演出”“亲子嬉戏”“家园联系栏”等，让家长了解自己孩子的表现和进步，了解教师对孩子的关爱和付出，从而在感情上接纳教师，在行动上真正与教师要求保持全都。让家长和教师在这样良好的气氛中相互学习、相互敬重、相互理解、相互鼓舞。 2、作为班主任，应当主动与家长沟通沟通，对孩子教育内容上尽可能的到达全都看法。 3、作为班主任，要准时的向家长反映孩子在园的表现状况，力求得到家长支持，要求全都相互协调协作教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到教师对孩子的帮忙是建立在爱孩子的根底上，教师
44、的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比拟简单承受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗？”或“你觉得在某某方面帮忙你的孩子进步有什么困难”然后帮忙家长一起找出问题的缘由及解决的方法。这样教师能够换位思索，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特别的关怀和照看。 4、班主任要在每周五对幼儿一周的表现做出评价，发放小红花，鼓励幼儿积极向上，期末结合配班教师的意见，对幼儿一期的表现做出正确、客观的评价，仔细填写好每个孩子的评语，主要以鼓舞为主，对其缺点委婉的提出来。
45、五、重视良好行为习惯培育，建立良好的常规，形成良好的班风。 其实衡量你的班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培育必需从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进展好习惯的培育。 第一、要培育幼儿良好的行为习惯，教师以身作则特别重要。教师的言行举止对幼儿来说到处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，教师自己就不能翘腿；要求幼儿用心听讲，教师在上课时就必需全力以赴，充分做好预备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 其次、培育幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小
46、小班起我们就要求对玩具进展分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，熟悉每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培育了幼儿的分类力量，一举两得；又比方，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复练习的结果是角色嬉戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。 第三、培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级教师对孩子要求的全都性、长久性。假如这个教师这个要求，那个教师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，
47、也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班教师、保育员通一下气，不管是谁带班都这样老要求孩子；对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避开孩子在幼儿园中乱串找教师；类似的例子在我们班有许很多多，长期下来，孩子良好的习惯就养成了！ 幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让教师们都积极主动、布满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。 六、加强理论学习，提高自身素养。 作为班主任，要能敏锐地发觉班级治理中存在的问题，并能分析问题存在的缘由，找出有效的解决问题的方法。要增加学习治理理论的意识，提高治理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上猎取幼儿教育方面的学问，争取更多的时机和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从