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1、 幼儿园中班音乐公开课优选教案汇总表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要局部，能有效的提高幼儿对音乐的感受力、理解力，开阔幼儿视野，提高幼儿的音乐素养，幼儿通过歌表演，体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。下面就是我给大家带来的幼儿园中班音乐公开课优选教案汇总，期望能帮助到大家！幼儿园中班音乐公开课优选教案汇总一：尾巴歌活动目标：1、学唱歌曲，依据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节奏。2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体协作演唱的欢快。活动预备：1、歌曲磁带。2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。3、画在黑板上的图谱。4、每人一根塑料袋做的尾巴。重点：用对唱的方法演唱歌
2、曲，体验集体协作演唱的欢快。难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。教学方法：图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。活动过程：一、按节奏师幼相互问好：小朋友们好。董教师你好。(12345。54321)引入：教师今日给小朋友们请来了六只小动物，他们要进展一场特别的竞赛，你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。”二、学习歌曲尾巴歌。1、教师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像(一把伞)“那你们知道他们今日要进展什么竞赛吗?”(幼儿自由猜测、答复，提示幼儿留意听别人讲话。)2、引导幼儿答复歌词中
3、的提问(看图片、动作)：师：下面教师问小朋友们问题，小朋友们用完整的话来答复。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴似乎似乎一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把伞。师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。3、出示图谱：启发幼儿依据图谱提示一起朗读歌词，练习有附点节奏的歌词。4、“有的小朋友把小动物们的尾巴竞赛编成了好听的歌曲，让我们来静静地听一听吧!”教师放录音，幼儿赏识。5、播放歌曲录音，教师引导幼儿看图谱，同时带着幼儿整体学唱歌曲。“这首歌的名字叫“比尾巴”，你们宠爱听吗?”(宠爱)“那我们再来听一遍，小朋友们可以轻轻的跟着
4、唱。”三、练习用对唱的形式演唱歌曲。1、启发幼儿争论演唱这首歌曲的方法。教师：刚刚我们是一起演唱歌曲的，还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和答复的局部表现得更清楚呢?幼儿分两组进展对唱。2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。四、活动延长：播放歌曲录音，玩玩耍“捉尾巴”。玩耍玩法：每个幼儿带上尾巴，相互追赶躲闪，不让对方抓到。提示幼儿留意安全，不要碰撞。幼儿园中班音乐公开课优选教案汇总二：捡豆豆教学目标：1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。3、激发表现欲，体验音乐带来的欢快。教学预备:1、京剧
5、录影vcd。2、小竹篮假设干。教学过程：一、赏识教师表演“捡豆豆”(动作提示附后)谈论：你听了这首歌，有什么感觉?提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜亮地感受京剧，教师在表演的时候，应当穿上相应的服装。幼儿：这像唱戏一样的就像穿上那种红红绿绿的衣服脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子二、赏识京剧片段谈论：京戏和我们寻常的唱歌、跳舞有什么不同?幼儿：京戏的脸要画过的京戏边唱边做动作京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)京戏里的人还会武功的三、学唱歌曲1、提着小竹篮，跟着教师边唱边舞。假设孩子对京歌的歌
6、词旋律，不太清楚，可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。钢琴伴奏时，孩子如同唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的变化而兴奋，于是兴致大增。2、孩子表演，教师配上京剧的锣鼓节奏。这个活动，可以让孩子在角落学习中连续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。活动中，很多孩子对京胡特别感兴趣，所以，也可以在教师的指导下，玩一玩京胡。附儿歌：捡豆豆幼儿园中班音乐公开课优选教案汇总三：树叶内容与要求：1、感知秋天的季节特征，观看各种动植物的变化。2、了解秋季人们如何收获，情愿参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。活动名称：树叶活动目标：
7、1 激发幼儿宠爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐玩耍的欢快。活动预备：红色和黄色的小树叶假设干。活动过程：一沟通秋天的隐秘(关注:幼儿的想象力)1教师:深秋到了,你们在路边觉察什么多了?2教师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到特别的欢快。1教师:今日教师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢送他们好吗!2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你认真听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?假设你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,假设你
8、听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。师生合唱歌曲秋天,最终弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了.歌曲秋天,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友。其次遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.教师总结:今日钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。4教师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?幼儿答复自己飘到了哪里。重复一遍三送树叶回家(关注:幼儿玩耍的规章意识)教师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们预备用什么交通工具来送他们?教师:我们请两位司机来送他们吧。