幼儿园六一活动的设计策划书.doc

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1、 幼儿园六一活动的设计策划书 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的.亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟孩子教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现孩子的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增加教师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求欢乐、追求才智!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。 2、以班为单位作好参与活动的预备 (1)排

2、练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排); (2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料) (3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏规划第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备五月二十日检查)。 (4)各班开展孩子进展续编故事教育活动，使孩子获得续编故事的阅历。 (5)各班调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间安排，交一份规划到园长室。 4、你就预备活动奖品和礼品。 5、_做好主持工作预备。 6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个孩子

3、的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 三、活动内容与要求 1、孩子诗歌表演赛 (1)目的：培育孩子对文学作品的兴趣;培育孩子对文学作品的表现力。 (2)要求：每班预备一首孩子诗歌;选材符合本班孩子水平;孩子人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗读效果、配乐良好。 (3)评奖： 依据表演评出最正确表演奖、最正确舞台设计、最正确音色奖。 2、环保“有用的纸盒”制作竞赛 (1)目的：通过利用纸盒进展环保玩具设计和制作竞赛，培育孩子的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。 (2)内容与要

4、求：要求孩子人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求孩子的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。 (3)竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导孩子制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：依据孩子的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。 4、“二幼之星”竞赛 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园孩子的语言表达力量的进一步提高，即孩子爱说、会说、敢说;培育孩子大胆展现自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事续编竞赛：选

5、手依据给定的故事线索进展故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后依据其表演节目答复有关的问题(表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分值为10分)。 C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答(分大、中、小三组进展抢答)，每答对一题给1分。 (3)竞赛形式：各班在进展班级赛的根底上，选派出3名孩子参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名孩子、中班选出5名孩子、小班选出4名孩子参与全园的决赛。 (4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。 (5)竞赛时间：班级赛

6、可在5月敏捷进展，年级赛在5月中旬进展，全园决赛在5月30日进展。 5、游园活动 (1)活动目的：使孩子通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到孩子园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育孩子与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程(亲子嬉戏或其它嬉戏)。 (3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。 四、扩大影响 目的：通过广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月20日至6月1日。 五、活动时间及场地安排 5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨孩子诗歌表

7、演竞赛，并向家长发放“环保”宣传资料。 5月27日：环保“有用的纸盒” 制作竞赛; 5月30日：“二幼之星”竞赛; 5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：孩子舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动) 幼儿园六一活动的设计谋划书2 一、指导思想 一年一度的六一儿童节是少先队员最盛大的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参加中体验集体合作的欢乐，表达一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生喜爱生活、喜爱学习、喜爱校园的情感，欢庆一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺当进展，特制定此方案。 二、主题和内容 活动主题：“经

8、典伴我行颂歌献祖国” 活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以新中国成立63周年为契机，通过开展文娱汇演、书画、体育竞赛等活动来呈现我们队员的风采。 三、活动工程和要求 (一)文娱汇演 为了使孩子们沉醉在六一的欢快气氛中，各中队应充分做好参赛节目的筛选与排练。 1、各中队抓紧时间充分做好参赛节目的筛选与排练。 2、各中队预备两个节目，要形式多样。 3、利用阳光体育课、音乐课、班会课等时间排练。 4、大队部将组织评比。 (二)入队仪式 参与对象：全体二年级学生 (三)表彰优秀 对获得县、校优秀集体和个人，以及书画、体育竞赛获奖的队员，颁发奖状和证书。 (四)“领巾心向党,童年绘蓝图”“迎六一”书画展

9、竞赛以“阳光下成长”为主题，描绘祖国的进展变化，展现少年儿童在党的阳光照射下幸福生活、欢乐成长的精神风貌，激发少年儿童爱党爱国的高尚情怀，提高审美素养，通过活动体验，享受艺术创新、欢乐成长的过程，弘扬中华民族优秀文化，表达时代特征、校园特色、学生特点。用书、画表现祖国的进展变化。参赛要求：交稿时间：5月20日之前，参赛作品须在反面右下角用铅笔写上班级、姓名。作品每班合计不超过3幅，在校园内展出。 (五)“我阳光，我运动，我安康，我欢乐! ”“迎六一”跳绳竞赛 1、竞赛时间和工程：5月下旬，1分钟单人跳短绳。 2、参与方法：每班报男女运发动各3名，记录团体成绩、 3、分年级组进展竞赛，比照赛成绩

10、优秀者赐予嘉奖。 幼儿园六一活动的设计谋划书3 一年一度的儿童节是幼儿最盛大的一个节日，为了使“六一”儿童节庆祝活动顺当进展，特制定此方案。 一、活动目的： 通过开展“六一”系列活动，为幼儿供应艺术才能表现的时机，满意幼儿多元智能的进展，引导幼儿在积极的参加中发觉美，制造美，体验美，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，获得教育孩子的方法;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动预备 1、高质量排练不同形式的文艺节目，让幼儿积极开心地参与活动。 2、每班设计12个游园工程，并做好嬉戏物品的预

11、备。 3、让家长参加幼儿园的活动，了解孩子在园的成长历程，加深对孩子的了解，使家长和孩子一起感受节日的欢快。 三、活动内容 “快乐六一” 1、专场文艺演出： (1)每班预备一个符合幼儿年龄特点的节目，形式、曲目不限。 (2)大班组排练一个童话剧，中班组排练一个歌伴舞，小班组排练一个时装表演。 2、游园、庆祝活动 每班设计一个游园工程，幼儿在自己班级各嬉戏点参与游园。游园完毕后全班集体庆祝“六一”儿童节。 3、幼儿画展 每一个幼儿至少1幅作品参展。画种不限，纸张不限，形式不限。 4、六一表彰 大班每班推举上报表彰9名“欢乐小天使”，中小班每班推举上报表彰8名“欢乐小天使”;全园每班推举上报表彰4

12、名“优秀家长”。 四、活动步骤准时间安排： 1、游园、集体庆祝。时间：5月30日下午2:504:00。 2、专场文艺演出。时间：5月30日晚上8:009:30 3、表彰嘉奖。时间：5月30日晚上。 4、幼儿画展。时间：5月29日至5月30日。 五、活动要求： 1、全班集体庆祝“六一”儿童节。各班组织12个游园工程在本班组织幼儿参与游园，游园完毕后每个幼儿发给一份小奖品。为了保证晚上的演出活动正常开展，家长四点钟接孩子回家吃饭、预备晚上的演出。 3、做好宣传发动，争取家长的协作与支持。 幼儿园六一活动的设计谋划书4 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的

13、欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节; 使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发; 通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象，助于本园的招生宣传。 二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境 2、以班级为单位作好参与活动的预备 (1)排练故事表演节目; (2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料) (3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备5月20日检查)。 (4)各班开展幼儿进展续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的阅历。 (5)

14、各班调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“珍宝之星”竞赛时间安排，交一份规划到园长室。 4、预备活动奖品和礼品。 5、做好主持工作预备。 6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 三、活动时间及场地安排 5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣传资料。 5月27日：环保“有用的纸盒”制作竞赛; 5月30日：“珍宝之星”竞赛; 5月31日：庆祝“六一”儿童节暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;亲子游园

15、活动) 四、活动内容与要求 幼儿故事、童话剧表演赛 目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力。 要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧;表达人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。 评奖：依据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确小演员。 巧手儿竞赛(环保时装设计) 目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。 内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程

16、中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。 竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。 “珍宝之星”竞赛 目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。 内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： 故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进展故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 才艺竞赛：要求选手们依据自己的兴趣、特长表演一个

17、节目;随后依据其表演节目答复有关的问题(表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分值为10分)。 智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答(分大、中、小三组进展抢答)，每答对一题给1分。 竞赛形式：各班在进展班级赛的根底上，选派出3名幼儿参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。 评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。 时间：班级赛可在5月敏捷进展，年级赛在5月中旬进展，全园决赛在5月30日进展。 小能人竞赛 目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的力量

18、。 要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理，并放在适宜的地方;要表达分工与合作，并有序地进展。 竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进展教室玩具、物品的分类、整理竞赛。 评奖：依据竞赛的速度和分类、 整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。 亲子游园活动 目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合

19、作与交往的欢乐。 嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程(亲子嬉戏或其它嬉戏)。 活动形式：幼儿和家长一同参加，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的爸爸妈妈一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。 幼儿园六一活动的设计谋划书5 一、活动目标： 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发; 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 2、宣传口号：我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱惜我们的环境;解放孩子的嘴巴，使

20、孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 三、活动内容 (一)活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 2、时间：2022年5月27日(暂定) 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 一、亲子教玩具制作竞赛 (1)目的：通过进行亲子教玩具制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识，增进家园之间联系。 (2)内容与要求：要求家长、幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加设计和制作;在制作的过程中力求作品的创新、童趣。 (3)竞赛形式：全园进展评比、并对家进步行展现。 (4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况，每班评出特等奖、一等奖、二等奖奖、参加奖，赐予嘉奖。 二、“庆缤纷六一、欢乐你我”亲子游园活动 (1)活动目的：使幼儿通过参与庆祝活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地参加此项活动。 (3)每个班级设置一个亲子嬉戏工程，嬉戏多多，奖品多多。 嬉戏完毕后，游园家长带幼儿到班主任处领取六一礼物。