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1、 幼儿园保护眼睛教案反思1200字范文（6篇）幼儿园爱护眼睛教案反思1200字范文1 活动目标： 1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。 2、知道耳朵可以听见声音，知道爱护耳朵的重要性。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯。 4、培育良好的卫生习惯。 活动预备： PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“？”；耳环、眼镜、音乐盒。 活动重点： 养成好习惯，留意爱护耳朵的安康。 活动过程： 一、了解耳朵的形状特征与简洁的构造 1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。 2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？ 小结：看上去像数字3，也有点像
2、一个大大的“？” 3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告知我发觉什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓） 小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。 二、了解耳朵的用处大 人长得耳朵有什么用？ 过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。 眼镜架在耳朵上支架的.作用 耳环戴在耳朵上装饰的作用 音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音 小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更漂亮，还有支架的作用，夹住很多的东西。 三、爱护耳朵的重要性 过渡语：耳朵是一个特别重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示
3、图片） 1、小朋友听故事 2、接线员听电话 3、飞行员戴耳机，承受地面上的命令 4、医生戴听诊器，听出人们安康还是有病 提问：耳朵这么重要，我们要不要爱护耳朵呢？应当怎么爱护耳朵呢？ 小结：要爱护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不任凭挖耳朵，做一个爱惜耳朵的好孩子。 活动延长： 刚刚我们学的本事其实就是一首散文诗散文诗耳朵有什么用，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。 教学反思： 整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮忙幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何爱护好自己的耳朵
4、。 幼儿园爱护眼睛教案反思1200字范文2 活动目标： 1、在图谱的帮忙下，观赏歌曲，初步理解歌曲内容与构造，感受歌曲十六分音符的欢快、跳动。 2、尝试运用身体乐器为歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，体验多形式唱歌活动的欢乐。 3、随歌曲旋律唱出来。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动预备： PPT一份 活动过程： 一、观赏歌曲，理解歌曲构造与内容 1、倾听歌曲，初步了解歌曲内容教师：今日何教师为你们带来了一首歌，这首歌在去年的少儿原创歌曲竞赛中获得了金奖，让我们认真来听一听。 2、尝试用拍手、跺脚打节奏 1)找一找歌曲中好玩的局部 2)出示出示节奏，引导幼儿数一数拍手一边3)简洁了解“嘚啵嘚啵
5、嘚”是平常爸爸妈妈在我们耳边的唠叨，都是爱我们的表现。这首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。 3、倾听录音，查找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引导幼儿听见一个做一个动作，并在心里面数好。 4、通过提问理解歌词内容(教师一边演唱一边贴节奏卡，帮忙幼儿查找正确答案，演唱完毕后也提同样问题，并依据幼儿的答复出示相应歌词图片，并按歌曲节奏摆放，重点学习爸爸、妈妈的话。 5、播放录音，幼儿跟唱歌曲，进一步稳固对唱曲。 二、尝试用身体乐器为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，稳固对节奏的把握。 1、教师提问，引出身体乐器，依据幼儿的答复出示相应标记，每次幼儿提出、出示相应标记后，大家一起拍一拍，特殊是用嘴唇和舌头发音的作为
6、重点练习，并提示用了这个嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了 2、选择一种为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏 3、选择两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏 1)幼儿自己探究运用两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏 2)个别展现并带着大家我们试试 3)集体演奏(两遍) 三、尝试两人合作演奏 1、幼儿两两探究合作的方式，教师巡回观看和指导 2、两两展现，教师准时赐予鼓舞 3、集体运用身体乐器进展演奏 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，
7、盼望各位教师和专家多加教导。 幼儿园爱护眼睛教案反思1200字范文3 活动目标： 1、使幼儿了解环境污染的危害及主要缘由。 2、教育幼儿要从我做起，留意爱护环境，增加幼儿的环保意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1、大图片两幅(漂亮的家园图和被污染的家园图) 2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 活动过程： 一、谈话引出课题 1、小朋友，你们知道吗，现在在我们四周有一种特别可怕的病毒，是什么? 2、小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在承受治疗。它给我们小朋友寄
8、来了一封信。 二、教师念小猫的信(附后)，同时出示两张大图片。 三、争论：小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新奇.)。 2、后来又怎么样了?(.教案来自:快思教.案网)(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新奇了.)。 3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生.)。 4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新奇鱼，呼吸不到新奇空气，病毒滋长了)。 5、我们是喜爱怎样的小猫家呢?为什么? 四、让幼儿结合自己的生活环境绽开争论，使幼儿知道环境污染会给
9、人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要喜爱大自然，爱护环境。 1、环境的污染给小猫带来了很大苦痛，在我们的生活中，你是喜爱怎样的环境呢?为什么?你不喜爱怎样的环境?为什么? 2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难? 3、那么，怎样才会有新奇的空气，漂亮的风景，美丽的环境呢?我们小朋友可以做些什么? (如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，观察有人在搞破坏该怎么办?.) 教学反思： 通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本事。在活动中幼儿能积极参加，且思维灵敏，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱惜我们的地球，爱护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们
10、的家园将会变得更美妙。缺乏的是：幼儿对动物清洁地球方面的学问还了解的比拟少，所以盼望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。 幼儿园爱护眼睛教案反思1200字范文4 安康加油站 活动目标 1、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食构造。 2、经过谈话和沟通，明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、愿意向同伴介绍自我的养分餐。 活动过程： 一、嬉戏导入： 1、教师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。（小朋友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？此刻，教师那里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就能够到教师那里任凭拿。） 2、幼儿自由上台拿小纸片。 3、教师引导幼儿说说自我都拿了哪些食
11、物。 4、教师小结，提出怀疑。 （小朋友们喜爱吃的东西真多，有的也是教师喜爱吃的，那你们明白这些东西吃了相宜吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？） 二、养分大学堂 1观看养分宝塔 （出示挂图）引导幼儿看养分构造图。 2、互动沟通： 谁能告知大家我们每一天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等） 确实，这些粮食做的食物能够让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果） 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉） 吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。） 教师还要告知大家我们每一天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，
12、晚上吃得少。 三、我的养分食谱 1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。 2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于安康。经争论合格的食谱教师盖上“安康印章”。 幼儿园安康教育活动（二十）： 买食品要留意什么 活动目标 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、经过自我探究、查找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。 3、明白食品的保质期关系到我们身体的安康，培育幼儿的安全意识。 活动预备 1、每位幼儿预备一份小包装的食品。 2、一样包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。 3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。 活动过程 1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。 幼儿
13、观看教师表演。教师在前面表演，资料大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今日，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，翻开食品袋吃这包食品，之后，假装肚子痛。 2、引导幼儿争论：这位小朋友怎样了是什么缘由造成肚子痛和不舒适的让幼儿依据自我的阅历发表自我的观点。 3、配班教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进展检查，说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品，观看上头的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。” 4、引导幼儿观看食品包装，学习观看包装袋上的生产日期和保质期。 我们到商场里选购食物时，要留意什么怎样才能明白自我买的食品是什么时候生产的有没有过
14、保质期什么地方会有这些标记 怎样才能明白自我选购的商品是质量好的产品呢 幼儿观看自我带来的小袋食物，幼儿自我观看、查找食品的生产日期和保质期。 5、组织幼儿争论：在买食品时，除了要看清晰食品的生产日期和保质期，还要留意什么？ 幼儿自由争论。明白要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。经过比拟一样包装的食品，熟悉防伪标记，来确定食品的牢靠性。 教案设计频道小编推举：幼儿园教案 | 幼儿园教学规划 幼儿园爱护眼睛教案反思1200字范文5 一、活动目标 1.幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的说唱风格。 2.幼儿能用看图与嬉戏的方法，理解、记忆歌词。 3.幼儿情愿积极主动参与，并能够体验
15、并追求唱出美妙声音的欢乐。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、活动预备 物质预备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。 阅历预备：幼儿了解熟悉过各种蔬菜、去过菜市场。 三、活动重难点 中间局部的说唱 四、活动过程 (一)通过嬉戏，学习歌曲中说唱局部 1.卖菜啦!卖菜啦!教师边叫卖边推着小推车进入活动室，请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜? 2.教师出示蔬菜图片，幼儿初步熟识说唱局部的歌词。 (1)师：小朋友们猜出了这么多，那你们看看我究竟卖什么蔬菜呢?教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。 (2)幼儿答复后，教师帮忙幼儿将答案归纳成
16、歌词青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵，并把图片按挨次贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并按挨次贴在小推车的前排。 3.通过买卖嬉戏，幼儿初步感受歌曲的说唱局部。 教师边推车边唱歌边卖菜给幼儿，在一遍遍的情境嬉戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟识歌词。 师唱：青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。谁想买我的菜?你要买什么菜?幼儿答复后教师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后连续唱卖嬉戏，直到蔬菜全部卖完为止。 4.通过进货嬉戏，幼儿再次稳固说唱歌词。 (1)给歌词图片重新排列挨次。
17、师：我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的挨次排好。 教师边唱边请幼儿上来送图片，并按挨次排好。 (2)检查图片的挨次，进一步稳固歌词的挨次。 师：孩子们，刚刚送货员送的挨次对不对呢，我们来检查一下。请幼儿跟随教师边唱边检查图片排列的挨次是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。 5.通过角色嬉戏，幼儿学唱歌曲的说唱局部。 (1)幼儿看图，第一次学唱。 师：你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。幼儿看图片跟着教师演唱一遍。 (2)依据要求，幼儿其次次学唱。 师：我们小售货员，要怎样唱才能让别人听清晰你卖的是什么蔬菜呢?要慢一点，声音洪亮
18、点，要把卖的菜唱清晰。幼儿根据要求跟随教师演唱一遍。 (3)教师点出幼儿唱得不太好的地方，再次练习演唱。 (二)参加歌曲的首尾局部，完整演唱歌曲 1.学唱歌曲的第一句。 师唱：今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。然后请幼儿一起跟唱一遍. 请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟教师一边唱歌一边走到小推车面前。 2.请两个幼儿做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱局部，在大家说唱的时候，教师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。 3.学唱最终一句。 师唱：买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!然后请幼儿一起唱一遍。 (三)通过反复嬉戏。帮忙幼儿稳固歌曲五
19、、活动拓展与延长进货嬉戏，创编歌词。 师：货架上的蔬菜都卖了许多了，我们再去进点新的蔬菜吧，你们想卖什么新蔬菜呢?请幼儿说出想卖的新蔬菜，进展歌词创编。教师即兴画出新蔬菜的图片，补充进货架里。 附歌词： 今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀装呀装不下。 教学反思 本次活动，孩子积极参加活动，课堂气氛比拟活泼。在帮忙幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮忙幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进展自编动作进展表演，体验了歌曲中欢快的心情。在改编歌词时，幼儿也能进展简洁的改编歌词。但幼儿很少去菜市场
20、，对菜市场的许多菜并不是很熟识，假如先在课前开展逛菜市的嬉戏活动，教学效果会更好。 幼儿园爱护眼睛教案反思1200字范文6 【活动目标】 1. 对导电现象感兴趣，喜爱和同伴合作探究使灯泡发亮的方法。 2. 探究用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法，初步感知金属的物体可以导电，并能大胆用完整的语言表达自己的操作过程和结果。 3. 提高合作探究与用符号记录表达的力量;知道日常生活中的用电安全，提高自我爱护意识。 4. 在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 5. 进展幼儿的观看力、想象力。 【活动预备】 1. 阅历预备。 观看过班级电灯的线路与构造，熟识试验材料的名称与特征，已初步了解电池、电线的特征，练
21、习两两合作常规。 2. 物质预备。 (1)学具 第一次两人一盘材料：电池、电线(连着灯泡)。 其次次-增加两人一盘材料：布条、毛线、塑料绳三选一，回形针、铜钥匙、铁丝三选一，黄、蓝记录纸各一张、笔等。 (2)教具：羊村城堡情景图、灰太狼玩具一只、断电线一截、学具一套、猜想图、梳理图、展现板两块、亮与不亮图标以及“、“的符号标志。 【活动过程】 (一)谈话引题，引导幼儿结合生活阅历大胆表达自己的见解。 1. 出示情景图，激发兴趣。 师：今日喜羊羊和小羊们在羊村建了新的城堡了，可是还没来得及装电灯，没有电灯晚上灰太狼就要趁黑抓小羊，怎么办呢?装电灯需要些什么呢? 2. 鼓舞幼儿大胆表达，初步了解使
22、电灯亮起来的条件。 (二)探究活动“怎样让灯泡亮起来“。 引导幼儿合作试验，探究电线与电池连接使灯泡发亮的方法，大胆沟通自己的探究过程与结果。 1. 教师介绍试验材料。 师：今日教师要请你们来做试验，教师为你们预备了电池和一头缠着灯泡的电线，想一想，你们怎样让灯泡亮起来呢? 2. 教师介绍试验操作步骤与方法。 (1)两个人一盘材料，请你们合作进展试验; (2)做好试验后，和旁边的小朋友说说你的灯泡亮了吗?你是怎么做的? (3)听到琴声后要放好材料立刻回到位子上。 3. 幼儿自主开展试验探究活动，相互沟通自己的试验过程与结果。 (1)教师重点引导幼儿两两合作进展试验，不争抢材料; (2)引导幼儿
23、观看电池正负极的特点，鼓舞幼儿用语言完整描述观看的过程与结果; (3)鼓舞幼儿相互沟通自己的试验过程与结果。 4. 集中沟通，梳理小结。 (1)师：我们一起来听听看，这些胜利让灯泡亮起来的小朋友他是怎么做的? (2)结合梳理图示鼓舞幼儿大胆表达。 (3)梳理小结：将连着电线丝的灯泡按在电池的一头，将另一段的电线丝按在电池的另一头，这样电就接上了，小灯泡就亮了。 (4)帮羊村城堡接电线。 (三)探究活动“接电线“。 引导幼儿自主探究物体的导电现象，初步感知金属的物体可以导电，鼓舞幼儿用完整的语言表达操作过程和结果。 1. 设置问题情景。 师：不好了，羊村城堡刚安好的电线被灰太狼啃断了一截，灯又不
24、亮了，用什么材料可以接上这段电线通电呢? 2. 教师介绍试验操作材料，幼儿猜测： (1)设疑猜测：红布条、绿毛线、白色塑料绳、回形针、铜钥匙和铁丝，这些东西什么能接上电线导电呢? (2)教师在记录表上做猜测记录。 3. 讲解试验及观看要求： (1)两个小朋友在桌子上选择一盘材料做试验，每盘都有一黄一蓝两张记录表，看看上面画了什么材料，就依据记录表选择材料做试验; (2)请将这些材料的一头与没有灯泡的那端电线丝接在一起后，将材料的另一头接到电池的一端做试验; (3)每做完一次试验，就将结果记录在记录纸上，并写上你们两个人的号数; (4)全部试验完毕后，回到位置上和其他组的小朋友说一说，你用的是什
25、么材料?你是怎么做的?你发觉了什么? (5)整理的时候，请将记录纸按亮与不亮符号分别贴在板上。 4. 幼儿试验，教师指导： (1)提示幼儿依据记录纸间续取相应的材料做试验; (2)鼓舞幼儿两两合作试验，一人拿电池，一人拿电线; (3)提示幼儿将材料的一头和没有灯泡的那端电线丝缠在一起，并用材料的另一端连接电池一头做试验; (4)鼓舞幼儿用较完整的语言表达观看的过程与结果。 5. 两两沟通。 6. 集中沟通，引导幼儿看记录表分析并验证： 重点鼓舞幼儿大胆连贯地描述试验过程与结果，并依据幼儿的记录状况与猜测状况进展验证，进一步引导幼儿了解使灯泡亮起来的方法。 7. 师幼共同小结。 铁、铜等金属的东
26、西能导电，塑料、布和毛线不能导电。 (四)活动完毕，教育幼儿留意用电的安全。 1. 接电线使灯泡亮起来。 2. 教育幼儿安全用电。 【活动延长】 提出开放性的问题，引发幼儿连续探究试验的愿望。 师：生活中还有什么东西可以导电，什么不能导电呢，我们可以回家和爸爸妈妈一起说一说、试一试。 教学反思： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿到达良好的状态，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观看、比拟、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题;帮忙幼儿不断积存阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和力量。