幼儿园中班安全教案《会说话的安全标志》.docx

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1、 幼儿园中班安全教案会说话的安全标志 中班安全教案会说话的安全标志 活动目标: 1、鼓舞幼儿探究学习,使幼儿认清安全标志,训练幼儿不要玩火、电等危急物品,遵守交通规章。 2、引导幼儿觉察尝试,让幼儿知道应当依据安全标志的要求行动,才能既便利自己又不影响集体,培育自我疼惜意识和力气。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志,进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力气。 活动预备: 1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种:留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。 4

2、、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程: 一、找安全标志: 1、激发幼儿的学习兴趣: 教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过大路? 2、提出问题,请幼儿思考: 为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? 除了大路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思? 请幼儿连续观看多媒体演示,查找有关的安全标志。 二、议安全标志: 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 2、争论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,假设没有这些安全标志行不行?为什么? 3、议一

3、议没有安全标志的危害: 1想一想、说一说,假设没有这些安全标志的危害。 2总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,确定要按安全标志上的要求行动,才能既便利自己又不影响集体。假设不这样,会消逝很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进展。 4、玩耍:看谁找的准 教师说出一种安全标志名称,请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志: 1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告知我们在什么地方做什么事情,应当怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。 活动延长: 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并连续探究相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

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