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1、 幼儿园中班科学公开课教案详案会变化的小蝌蚪 设计意图 全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代，但小蝌蚪究竟是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到奇怪，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一奇妙的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的微妙吧。 活动目标 1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。 2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿爱护青蛙的情感。 教学重点： 小蝌蚪变青蛙的过程 教学难点： 小蝌蚪变青蛙的操作步骤 活动预备 1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份） 2.多媒体课件 活动过程 1.导入活动，激发幼儿兴趣。 （1）师：你们听到了什么声音？ （2）仿照青蛙的叫声。 （3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙
2、是什么样子的？ 2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观看并说出主要特征。 （1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观看并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。） （2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？ 出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观看并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，瘦长的尾巴。） 3.观看课件小蝌蚪变青蛙，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进展操作。 （1）引导幼儿争论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。 （2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。 （3）展现幼儿作品。 4.与
3、幼儿一起观赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的熟悉。 5.教育幼儿要爱惜青蛙。 （1）师：青蛙有什么本事？（青蛙最大的本事就是捉害虫。） （2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？ （青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以毁灭一万只害虫，爱护了庄稼。）6.师：青蛙的本事这么大，我们应当怎样爱护它呢？ 小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙，不要去捕获和吃青蛙，若看到有人捕获青蛙和小蝌蚪要去阻挡他们，好吗？ 幼儿园中班科学公开课教案详案会变化的小蝌蚪 活动目标 1.认知目标：熟悉蝌蚪和青蛙形状特征，能理解并简洁说出小蝌蚪变青
4、蛙的过程。 2.力量目标：学会认真观看，并能用简洁的身体动作制造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。 3.情感目标：体验到嬉戏的欢乐，喜爱探究活动。 活动重难点 活动重点：熟悉蝌蚪和青蛙的形状特征，能理解并简洁说出小蝌蚪变青蛙的过程。 活动难点：可以用简洁地身体动作制造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。 活动预备 物质预备：与班级幼儿数量全都的小蝌蚪头饰、青蛙和蝌蚪的小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲小蝌蚪找妈妈、纯音乐小兔采蘑菇、若干张荷叶图、七个贴图小磁铁 阅历预备：幼儿园饲养区角养过小蝌蚪 活动过程 开头局部 1.播放小蝌蚪找妈妈音乐导入，激发幼儿兴趣 教师：小朋友们，今日有两位客人来我们班啦！嘘！我们听一
5、听谁来了？（播放音乐小蝌蚪）你听到了谁？（小蝌蚪和妈妈）小朋友们耳朵真灵。是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客。 2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙。 教师：你还在歌里听到了什么？蝌蚪长着长着变成什么样了？（引导幼儿依据歌曲说一说）小蝌蚪长大后就变成青蛙了。 根本局部 1.出示蝌蚪青蛙图，引导幼儿观看，说一说小蝌蚪和青蛙的形状特征 教师：我们一起有礼貌地鼓掌欢送小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧！它们呀可喜爱别人说它长得美丽了，你假如能用好听的词形容它的长相，它会很快乐的。谁来说？（请幼儿依据观看说一说） 教师小结：蝌蚪穿着黑色的衣服，头上有两只圆溜溜的小眼睛，还有一条细细
6、的尾巴。青蛙是穿着花衣服，有两只鼓鼓的眼睛，四条腿坐着的。 2.引导幼儿认真观看比拟为什么蝌蚪和青蛙妈妈长得不一样，提出假设并且记录假设的内容 教师：我们认真观看一下小蝌蚪和青蛙妈妈，有没有小朋友有发觉问题？小蝌蚪怎么和它妈妈长得不像呀？观看一下哪里不一样？我们把它在黑板记录下来。之前我们在区角养过小蝌蚪，那我们想一想小蝌蚪是怎样长成大青蛙的。我们可以把我们的猜测记录下来哦。我们可以用什么方法记录？那我们画下来。 3.一起分析幼儿猜测，教师出示蝌蚪的正确生长过程图，幼儿验证自己的猜测 教师：我们有这么几种猜测，哪里不一样？究竟哪一个是对的？我们有请青蛙妈妈给我们说一说吧。大家看一看青蛙妈妈带来
7、的图片或许就会知道了。蝌蚪变成青蛙有几个过程呢？我们比照一下我们的猜测和这个哪里不一样？ 4.幼儿简洁说蝌蚪变青蛙的过程、排正确的蝌蚪变青蛙生长过程图并 教师：我们小朋友很聪慧哦，我们猜对了好几个步骤。那你现在知道为什么小蝌蚪和它妈妈长得不一样了吗？大家记住了吗？谁可以上来排出正确的挨次后再用完整的话来描述青蛙成长的过程？ 5.幼儿创编动作，用身体动作表现蝌蚪游、青蛙跳，引导幼儿了解蝌蚪和青蛙的生活习性 教师：大家知道小蝌蚪和青蛙妈妈生活在哪里呢？（池塘里、河里）青蛙还可以生活在哪里？（在陆地上）小蝌蚪可以吗？你觉得它们在水里是什么样子？它们邀请我们一起去池塘里游泳呢。 完毕局部 在小兔采蘑菇
8、的纯音乐中，戴上头饰，幼儿一起玩嬉戏 教师：我们现在来扮演蝌蚪变小青蛙，大家戴好头饰，预备好，小蝌蚪和青蛙妈妈要带我们要动身去池塘里游泳啦。小蝌蚪和小青蛙们找到好朋友一起游游，跳跳吧。 活动延长 在区域活动中对“蝌蚪是如何变成青蛙的”进展再次深入的探究。 幼儿园中班科学公开课教案详案会变化的小蝌蚪 设计背景 春天来了，春风吹着，春雨下着，花儿开着，树发芽了，各种各样的小虫也出来了。池塘里，小河边消失了小动物小蝌蚪，这一切吸引着我们农村的小朋友，他们觉得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪为什么和妈妈长得不像呢？什么时候才长得跟妈妈一样？依据孩子们的兴趣，设计了小蝌蚪和青蛙的活动，通过活动让幼儿了解小蝌蚪的生长
9、过程培育幼儿喜爱科学的兴趣。 活动目标 1、引导幼儿初步了解蝌蚪的生长过程。 2、激发幼儿爱惜小动物。 3、让幼儿了解青蛙是益虫，我们要爱护它。 4、培育幼儿的观看力，操作力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的.心得。 重点难点 教学重点：引导幼儿了解蝌蚪的生长过程。 难点：培育幼儿的观看力、操作力量。 活动预备 1、小蝌蚪找妈妈故事磁带。 2、小蝌蚪的生长变化图。 活动过程： 一、谈话导入。 二、观赏录音故事小蝌蚪找妈妈 了解青蛙生长变化过程。提问：这个故事里面都有谁？青蛙妈妈在水里种下了什么？长出什么来了？最终变成什么了？ 三、出示图片，引导幼儿观看蝌蚪的生长变化过程。 卵蝌蚪长出两条后腿长出两条前腿（尾巴变短）青蛙 小结： （1）、蝌蚪要变成青蛙先再后最终 （2）青蛙生活在哪里？（水里、地上） （3）青蛙吃什么？（蚊子、蜗牛） 四、教育幼儿要爱惜小青蛙。 （它是捉害虫能手，是庄稼的好朋友，是有益的。） 五、幼儿绘画蝌蚪、青蛙 六、完毕局部： 小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。 教学反思 孩子对青蛙和小蝌蚪比拟熟识，能说出蝌蚪的形状，生活习性，通过活动在了解蝌蚪的生长过程的同时，培育孩子的观看力。 【幼儿园中班科学公开课教案详案会变化的小蝌蚪】