《幼儿园师带徒培养小结【幼儿园带教工作总结】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园师带徒培养小结【幼儿园带教工作总结】.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园师带徒培养小结【幼儿园带教工作总结】 带教小结 xxx是一位仔细，专心的教师。在带教工作中，我发觉她特别的好学和虚心。 在带教过程中我必需为她树立一个典范，我从自身做起，关爱每个孩子，急躁为每位家长效劳当她有缺乏的时候，准时的提出。 我们在教育教学力量互帮互学。我特别情愿将自己积存的阅历与她共享，固然并不是我所说的就肯定是对的，所以我们就形成了一种“互学互帮”的气氛，我经常问：“你说这样好吗？”她说：“行啊！”或“我们试试这样行吗？”在这样的争论中往往会有才智的火花出现。 在我们难得的外出学习时机中，我们俩都会将自己所学到的与对方沟通，如我在外面听到的好课会准时的告知胡教师，她在听了其
2、他教师的课后，也会讲给我听，并说说自己的感觉，然后听听我的意见，有反思才有提高，在这样的自学动力的驱使下，我和胡教师都猎取了不少的感悟！ 经过一学期的学习、实践，胡教师的进步是有目共睹的，但还是存在一些问题的大致是以下几点： 1、观看问题还不够细致，观看后的积存不够主动。发觉的问题，还不能找到问题的缘由，主要观看不够认真，对一些阅历或有价值的资料，主动积存的意识缺乏。 2、对教育教学原理，理论的学习不够。实践往往和理论对不起来，这与她们的专业学习缺乏有关，要加强对教育理论的学习，多看教育教学的书籍，这样能提高的更快。 要成为一名教师，要学习的东西许多，这点我们两个人都是一样的，所以在今后的工作
3、和学习中，我们还要互学，互帮，让大家都有收获，都有提高。 撰写人：xxx 2023年1月16日篇二：幼儿园新教师-带教小结 师徒带教小结 乐山幼儿园 胡瑛 2023年6月 2023学年度马上完毕，回忆这一年中的点点滴滴，我感慨良多。 一年前的自己，开会时畏畏缩缩躲在角落，生怕说错话。一年后的自己，开会时已经可以英勇的发表自己的见解，无论对错，老教师们都会赐予我鼓舞的眼光。 一年前的自己，备着课心里还稀里糊涂，不知道课详细该怎么上。一年后的自己，对于每次活动都或多或少有了点自己的想法，在带教教师的指导下也能将这些想法参加到活动中了。 一年前的自己，听着那些“提问的有效性”、“回应的策略”等专业名
4、词还有点摸不着头脑。一年后的自己，通过园内各种教研活动已经对这些有了一点了解，并可以试着将学到的好方法在日常教学活动中尝试一下，然后总结、反思，融会贯穿成自己的实践阅历。 我的带教教师郭教师，各方面都是比拟优秀的教师，在与她共同相处、学习的过程中，我不断地感受到她布满睿智的思想和较强的教育行为力量。通过这一学年的学习，使我受益非浅，一年中，我学会了许多许多： 师德师风方面，我努力做到了喜爱幼教事业，喜爱幼儿，以积极地心态投入到工作中，时刻以幼儿教师的师德标准要求自己，做到对每个孩子都一视同仁，让家长放心把孩子交给我。 缺乏之处是，对孩子细节方面的观看和关怀还不够认真，有时也会无视与家长的沟通。
5、盼望以后可以更加细心一点，把孩子的事更加惦记在心里，平常也要主动通过各种渠道和家长多沟通、联系，盼望能更好的实现家园共育的能动性。 业务方面，这一年来在带教教师和其他老教师的帮忙下已经能够较好的设计半日活动，并能较好的完成预设目标，教学活动中的随机应变力量也有些许的提高。 缺乏之处是，对于本班孩子的年龄特点和力量进展的要求了解的还不是很透彻，造成平常设计教学活动时目标的设置有时太难无法达成，有时太简洁对幼儿 力量进展没有大的帮忙。盼望以后可以对研读一些这样面的专业书籍，充实自己，让理论指导实践。 专业技能方面，这一年更多的是将精力放在了音乐活动及美术活动上，在语言活动方面比拟不够重视，这样无法
6、用孩子的语言去和孩子沟通交往，这样也不仅对孩子力量进展没有好处，对教师的自我进展也是没有帮忙的，所以盼望下个学年自己可以平衡各个学科之间的侧重点，更不能放松专业技能的训练。 这一年中，在领导和带教教师的安排下，有幸屡次观摩了各位老教师的教学教学活动，并仔细做了评析，在这个评析的过程中，自己也学到了许多，知道了一次胜利的教学活动除了要仔细的备课更是离不开活动前的铺垫活动及活动后的反思。 这一年中也给领导和教师们添了不少麻烦，但是，在日后的工作中我肯定会尽力改掉我的这些坏毛病，将工作做的更尽善尽美一点，不让领导和带教教师多操劳。篇三：幼儿园师徒带教小结 幼儿园师徒带教小结 中二班 师傅：安同来 徒
7、弟： 赵维 冯然 刘君 为了帮忙新教师能尽快适应新的教育环境，把握扎实的教学根本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力气和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮忙的平台，而且还要对整个结对帮教过程进展多渠道的了解和调控。我与赵维，冯然，刘君结为师徒。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要喜爱和关怀徒弟的进步，在业务力量上要指导和帮忙徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮忙和促进徒弟们的成长；盼望通过带教师徒双方到达“教学相长，共同提高”的双赢目的。 一、制定带教规划 学期初，我们明确了带教对象，按月详细
8、制定“与新教师结队规划” 二 、一课多研活动 作为师傅，每4周与自己互听课指导及反应沟通一次， 不断标准、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学供应了牢靠的保证。 三、准时沟通、走进教学 定期与各位教师沟通生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织力量和教学力量赐予了点拨与指导。 四、学会反思，持续进展。 新教师学会反思，从中学会积存，才能逐步获得自己专业成长阅历和个人才智。半学期来，我们结合幼儿园教学活动，鼓舞年轻教师抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通过反思，端详自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进阅历，查找缘由，明确改良措施。 五、青
9、年教师在带教双赢中成长 在我园先进办学理念的引领下，青年教师喜爱教育事业、喜爱幼儿、喜爱工作的热忱高涨，承载着自己的抱负和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。 六、带教教师在带教双赢中成长 1、青年教师的到来，如同注入了一泓清泉。青年教师身上的朝气、热忱，激起了我们的上进心。 2、从青年教师扎实的专业学问、技能，良好的素养，我们感到了危机，意识到自己要学 习学习再学习，修养修养再修养。 3、在青年教师渴求学问、渴求教学艺术的真诚前，我们深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。 七、问题及努力方向 1、要连续思索选择带教教师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。 2、教案，是一
10、线教师整个课堂教学实践活动的“术前预备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓舞新教师凸现共性，闪烁独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去“读解”课程内容，构建有自己共性特色的教学方案。 3、勇于推陈出新，为新教师搭建施展才能的多样性舞台，造就一代新教师，以此推动全部新教师乃至全体教师的师德、人格和专业水平持续提升。 作为师傅，我将自己的实践阅历毫不保存地与徒弟共享，一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好教师。赵教师的乐于助人，冯教师主动热忱，刘教师的聪慧好学，经过半学期的努力，她们能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿参加活动的兴趣。无论是份内还是份外事情，她
11、们都情愿主动去做。家长工作细致、急躁，家长们信任她。半学期来，三位教师先后几次参加亲子活动开放，获得了大家的确定，治理班级的力量也有了很大的提高。她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的确定，赢得了众多教师的好评。这与她的勤奋与努力分不开。篇四：师徒被带教小结(幼儿园) 师徒被带教小结 刚进入教育事业，对任何事情都是似懂非懂。但在沈教师的带教下，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的熟悉。应将教育落实在每一节课，每一项活动。所以我们要从思想上观念上要有根本的转变，不要被束缚在传统教育的圈子里。通过周教师的带教让我在以下几点有更好地熟悉：
12、一、安全保育放第一 对小班幼儿来说，安全、保育工作是极其重要的。虽然在大学时期进展过专业学问的理论学习，但由于自己也是未婚的小姑娘，对孩子的饮食起居等缺乏实际的保育阅历，往往顾着全身心地投入活动，和孩子们“打成一片”，却忘了作为教师的安全、保育职责。刚刚开头带幼儿运动时，我常犯的一个错误就是忽视幼儿的安全问题，但是在沈教师的提示下，我明白了，运动的时候不能与孩子们“玩”得太疯了，不能只注意运动技能的培育，却无视了最重要的安全问题。沈教师说过，这是我们刚毕业的学生很简单无视的问题，其实我们都还是个大孩子，可能有些时候没能顾虑到许多的问题。这是一个循序渐进的过程。是啊！孩子那么小，他们对身边的安全
13、隐患并不了解，所以很简单产生一些不确定、担心全的因素。这时候，爱护幼儿安全、安康的成长是教师最根本的职责。特别感谢师傅细致又急躁地教育，她让我明白自己要尽快完成身份的转变，时刻紧绷着“安全”这根弦，由于细节打算成败。作为一名刚踏入工作岗位的新教师，我会记住师傅提示我的每一个小“点”，用负责的心态仔细地对待每一件事，尽力做好幼儿教师这个角色，更快速的真真正正的投入到幼教工作当中去。 二、教育教学有方法 沈教师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改
14、良。多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。因此，进展教学设计时，应充分利用教学设计的评价原理和方法，提高教学效果和培训效果。记得有一次我在上音乐课，沈教师正好进教室拿东西，她看了一眼我和小朋友，对我说：“你这样弹琴并不适合上课，你应当面对幼儿。”我听了她的话准时调整，并且沈教师对幼儿的座位也给我提了些意见，“这样坐幼儿太挤了，上课会和旁边小朋友玩闹。”听了沈教师说的， 2023年1月 我立刻觉得有了方向，之前始终觉得音乐课的位置排的并不好，调整成4*6的大长方形后，果真上课质量上升了。沈教师还让我明白，除了要仔细、扎实地做足课前预设
15、外，还应当注意的要点就是理清思路，放慢语速，对活动目标做到心中有数，让每个活动环节进展地缓和、有秩，连接地严密、自然。 为了能更好的提高自己的教学水平，我珍惜每一次听课、评课的时机，注意教师生动的语言、丰富表情和让孩子们舒心愉悦的教态。盼望能够从他们的课中吸纳到课堂教学的精华，丰富自己教学风格。 三、班务工作不遗忘 在工作中，我努力协作搭班教师的日常工作，主动担当一些力所能及的班级事务，虚心学习班级环境的创设，并提出自己的设想和意见，初步尝试构思班级的主题墙面，共同完成好班级的环境布置。同时，我也积极在家园互动网上不断公布幼儿在园中的活动状况，与家长准时沟通，便于家长了解学校的各类活动和孩子的
16、各方面进展状况。 幼儿教育事业是绚烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命鼓励自己，尽心尽职的工作，盼望孩子在我们家长和教师的细心培育下，能够安康、健壮地成长。在以后的工作中我会不断地向带教教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 2023年1月篇五：幼儿园师徒带教小结 幼儿园师徒带教小结 1、幼儿园师徒带教小结 师徒结对活动的重要意义，是为了帮忙新教师能尽快适应新的教育环境，把握扎实的教学根本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教
17、学特色，成为幼教战线上的中坚力气和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮忙的平台，而且还要对整个结对帮教过程进展多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要喜爱和关怀徒弟的进步，在业务力量上要指导和帮忙徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮忙和促进徒弟们的成长； 盼望通过带教师徒双方到达“教学相长，共同提高”的双赢目的。 和小尤教师结为师徒快半年了，虽然名为师徒关系，更是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中相互帮忙，相互促进。 一、制定带教规划 学期初，我们明确了带教对象，按月详细制定“与新教师结队规划
18、” 二 、一课多研活动 小尤教师每4周与自己互听课指导及反应沟通一次， 不断标准、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学供应了牢靠的保证。 三、准时沟通、走进教学 定期与小尤教师沟通生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织力量和教学力量赐予了点拨与指导。 四、爱岗敬业、思想进步。 幼儿园组织教师演讲会。小尤教师演说了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。她那发自肺腑、热忱洋溢的演讲，呈现了自身的文化学问根底、学问技能和良好的人文素养。特殊感悟到她们是幼儿园的盼望和将来，要通过自身的努力，载着自己的抱负和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土
19、地上，挥洒汗水，付出才智，早日成为教育教学中的一颗新星。 五、学会反思，持续进展。 新教师学会反思，从中学会积存，才能逐步获得自己专业成长阅历和个人才智。半学期 来，小尤教师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通过反思，端详自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进阅历，查找缘由，明确改良措施。 六、青年教师在带教双赢中成长 在我园先进办学理念的引领下，青年教师喜爱教育事业、喜爱幼儿、喜爱工作的热忱高涨，承载着自己的抱负和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。 七、带教教师在带教双赢中成长 1、青年教师的到来，如同注入了一泓清泉。青年教师身上的朝气、热忱，激起了我们的上进
20、心。 2、从青年教师扎实的专业学问、技能，良好的素养，我们感到了危机，意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。 3、在青年教师渴求学问、渴求教学艺术的真诚前，我们深感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。 八、机制和效益 1、带教双赢，培育新生力气，形成有效的新老阶梯。这是幼儿园平衡进展的链接式远景规划之一，是幼儿园可持续进展不行缺少的保证。 2、带教双赢，形成新老两支教师队伍的努力学习、努力工作，以至带动全校教师的奋进，是幼儿园蓬勃进展的根本保证。 3、带教双赢，使新教师缩短了磨合期，促进了成长，早日担起学校各项工作重任，为幼儿园的品位和办学水平的不断提高供应了新奇的、
21、活泼的、有力的力气。 九、问题及努力方向 1、要连续思索选择带教教师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。 2、教案，是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前预备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓舞新教师凸现共性，闪烁独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去“读解”课程内容，构建有自己共性特色的教学方案。 3、针对新教师中存在的一些问题，提倡写教学反思。由于自我反思被认为是“教师专业进展的自我成长的核心因素”，教育教学案例是教师专业成长的阶梯。引导新教师写教学案例，提高反思力量，促进教师实践性才智自主进展，快速地提高教育教学力量， 4、勇于推陈出新，为新教师搭建施展才能的多样性舞台，造就一代新
22、教师，以此推动 全部新教师乃至全体教师的师德、人格和专业水平持续提升。 在宝宝班的每一个日子里，我们既是教师，又是孩子的玩伴，妈妈，我们始终与孩子、家长成为一个学习、生活、活动的共同体。在朝阳里我们迎接着每一位孩子，在夕阳下我们与孩子们依依惜别。半年中孩子们的一频一笑成了我们捕获的焦点，灵感的来源，我们越来越离不开那些得意的孩子们。在实践中我们始终将幼儿进展放在首位，积极挖掘幼儿的潜能，激发幼儿的兴趣点，创设宽松的环境让幼儿自主学习，与孩子共同探究世界，注意区域环境的创设，鼓舞幼儿情愿运用多种表现形式和手段尽情地表达表现他们内心的世界，使幼儿感受胜利和喜悦，注意个别差异，进展个别指导，针对孩子
23、的年龄特点开展了丰富好玩的主题活动。作为师傅，我将自己的实践阅历毫不保存地与徒弟共享，一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好教师。 尤教师的乐于助人，主动热忱，聪慧好学，经过半学期的努力，她能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿参加活动的兴趣。无论是份内还是份外事情，她都情愿主动去做。家长工作细致、急躁，家长们信任她。半学期来，小尤教师先后几次参加亲子活动开放 ，获得了大家的确定，治理班级的力量也有了很大的提高。她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的确定，赢得了众多教师的好评。尤其是在教师技能技巧竞赛中获得了好成绩，这与她的勤奋与努力分不开。 2、幼儿园师徒带教小
24、结 刚进入教育事业，对任何事情都是似懂非懂。但在缪教师的带教下，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的熟悉。应将教育落实在每一节课，每一项活动。所以我们要从思想上观念上要有根本的转变，不要被束缚在传统教育的圈子里。通过缪教师的带教下让我在以下几点有更好地熟悉： 一、目标设定： 让我熟悉到教学目标制约着教学设计的方向，对教学活动的设计起着指导作用，还是教学评价的主要依据。针对任何一项简短的教学内容都必需受到教学目标的掌握。目标具有课堂教学和技能训练的双重目标。其目的是在实现课堂教学目标的前提下敏捷运用教学技能并把握教学技能。也让我熟悉到
25、的教学设计，必需以实现课堂教学目标为先导，教学技能训练目标为手段，进展教学策略的微观方案设计。若偏离了课堂教学目标，不管运用了什么样的教学技能都是无意义的。同时，为到达预定的教学目标我们必需留意以下几点： （1）、每个目标的制定要有它的重点，要主次清楚。把握核心。 （3）、制定目标既要有目标意识又要有过程意识。 （4）、目标指向性要明确表达要恰当描述要到达教学结果的明县规格。 （5）、制定目标要适合年龄进展规律，表达教育的价值把握好难易程度。 二、准时反思： 缪教师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对
26、幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。因此，进展教学设计时，应充分利用教学设计的评价原理和方法，提高教学效果和培训效果。 三、教学内容分析 在这一学期的缪教师的带教中在教学内容制定和分析上，让我不仅熟悉到教师在制定和分析是要依据教学大纲，更应结合幼儿年龄特点，在明确教学目标和教材内容的根底上，确定孩子所应把握的学问体系构造，突出教学重点，明确教学难点，以使教学更有成效。 在以后的工作中要不断不断地向带教教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争
27、取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和埃可亲的好教师。 3、幼儿园师徒带教小结 随着二期课改的不断深入，使我重新熟悉了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿 ，通过嬉戏、日常活动及相关事物的帮助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动， 我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景，让幼儿真正的成为活动的主体。 能坚
28、持把幼儿的进展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念； 能留心观看每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身观看记录的力量；能仔细做好家长工作，准时将幼儿的在园状况反应给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践讨论；能据据本班幼儿的实际状况，仔细制定好各类规划，准时的记录好反应信息；能深刻领悟二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能常常反思自己的教育行为，常常反思自己所采纳的教学方法是否有利于幼儿的进展。 固然，在这过程中我不断查找自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！ 回忆过去的
29、一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。 工作中，我仔细学习规程、上海市学前教育纲要、二期课改的精神，树立以“儿童进展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循规程和纲要精神，理论联系实际，充分敬重儿童身心进展的特点和规律，因地制宜地创设儿童进展的、积极的、支持的环境，注意师生互动、生生互动，促使每个孩子获得进展。 本学期我参加了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市03岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有阅历的教师请教，23岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的 秋游阅历，为孩
30、子设计了开汽车的教学嬉戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜爱的“汽油”，引导孩子观看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕迹，还提示孩子要留意安全。孩子的留意被吸引，能主动地积极投入，得到了组内教师的确定。 我又参与了赵赫教师的托班教育的研讨班的学习，努力走作为家教指导员，我和其他教师一起认真作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在03岁社区婴幼儿家教活动县级展现中，我和施佩琳教师一起设计组织了1318月孩子的竹竿操活动，还和其他教师进展了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会教师的好评。 今年，我和徐金叶、施云豪两位教师结成师徒带教关系。为了使两位教师更快
31、地成长，使我们共同进步，在平常滓们亲密协作，相互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。徐教师的课件制作力量较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿获得最大程度的进展。施教师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起查找孩子的最近进展区 ，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进展课题讨论，帮忙他们的课题顺当开展。 一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成绩：论纹影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策讨论在县德育论纹评比中获二等
32、奖，市德育论纹评比一等奖； 培育中班幼儿学会关怀的实践讨论获科研成果二等奖；我设计的教案家乡的风景获全国epd教案评比三等奖。 4、幼儿园师徒带教小结 又一个学期在劳碌和紧急中过去了。上学期，我有幸成为尹淑霞教师的徒弟，一学期来，在尹教师的指导帮忙下，我收获了不少，也成熟了很多。 尹教师的工作力量和敬业精神确实令我折服，在拜她当师傅的日子里，我每天都专心去感受着来自尹教师的关爱和帮忙，她的身上有我终身学不完的东西，回忆一学期来的工作，尹教师手把手的教育历历在目。 一、我的班级工作分散着尹教师的血汗 上学期初我才来到咱们这个得意的学校，对初来乍到的我来说，生疏的环境和新的工作给我了莫大的挑战，就
33、在我一筹莫展的时候，学校开展了“师徒结对”活动，自从尹教师当了我的师傅后，她对我的帮忙和指导更加细致。一开头他俯下身子和我一块儿深入了解本班实际状况，制定适合我班状况的规划、班规和一些治理细则。小到每天的卫生清扫，放学路队，课前常规等都给我做了相应的指导，使得我在很短的时间内尽快适应了本班的工作。 苏子超、潘塞东、宋楠是班级很有共性的几个学生，他们的共同特点是：自我约束力量不强，纪律观念比拟淡薄，在了解了这些状况后，尹教师和我利用课余时间共同讨论转变他们思想意识的方案，找他们分别谈心，从思想深处对他们进展教育，使他们熟悉自身的缺乏。 尹教师虽然带我时间不长，但对我们班级中消失的事无论大小我都喜爱倾心和尹教师交谈，喜爱听他的指导，接受她意见，也刻苦学习她的治理阅历。