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1、 幼儿园中班音乐教案活动划船及教学反思合集第一篇：幼儿园中班音乐教案活动划船及教学反思 中班音乐教案活动划船含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍，赏识音乐，感受音乐活泼、欢快的风格，体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦，快来看看幼儿园中班音乐活动划船含反思教案吧。 活动目标： 1、赏识音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。 2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。 3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 活动预备： 1、音乐划船。 2、课件。 活动过程： 1、幼儿赏识音
2、乐，感受音乐活泼的旋律。 今日陈教师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告知我你觉得这首曲子感觉怎么样? 这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再认真听一听他们在干什么? 大巨人在干什么? 2、幼儿倾听故事，理解音乐。 这首曲子有一个特别好玩的故事。在森林里面住着一群特别勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人特别得可怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁?这个大巨人特别的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆
3、追不上小船。最终大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。 这个故事好不好听? 这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告知我小矮人在干什么? (评析：以情节性较强的故事导入活动。激发了幼儿活动的兴趣。动画片的直观性使幼儿更加能够感受音乐较强的构造。) 3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。 小矮人在干什么? 他是怎么划船的? 幼儿做动作。教师哼节奏一起划。 除了单浆划还可以怎么划? 幼儿做动作，教师哼唱节奏。 呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗? 幼儿做擦汗动作，教师哼唱节奏。 小矮人还有一个朋友是谁啊? 大巨人长得什么样子? 大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子? 你们想不想也来学
4、学大巨人走路的样子? 让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈教师数完四下，我们一下一下地走起来。 幼儿走路，教师念节奏。 请个别走得好的幼儿示范。 4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。 除了用脚，还可以用什么发出大巨人走路的声音?那让我们听着音乐拍出 大巨人走出来时的脚步声。 幼儿听音乐。 (评析：在学大巨人走路时，先请幼儿，站起来学习，再用手学大巨人走路。将难度逐步提高，使幼儿把握得更好。并将依据玩耍的需要，将脚上动作自然地转换到手上。避开幼儿一上一下分散留意力。) 5、幼儿完整地进展表演。 陈教师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。 幼儿分角色进展
5、划船玩耍。 陈教师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。 我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝? 再请一个小船长。 幼儿独立进展玩耍。 教师扮演巫婆，幼儿玩耍。 (评析：教师从船长、大巨人到巫婆的不同的角色扮演，一步步的退位，让幼儿渐渐脱离教师的示范。渐渐进展独立玩耍。) 教学反思： 本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都始终在跟我做动作，制造表现的时机不多，在学大巨人人走路时没有把握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。 本文扩展阅读：划船是用人力划桨使船只在水面前进的一项运动。按船只的类型分赛艇、皮艇和划艇
6、3种。 其次篇：幼儿园中班音乐教案划船及教学反思 中班音乐教案划船含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验划船运动中的竞争与合作，能够随着音乐节奏，与同伴协同身体动作做玩耍，生疏歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园中班音乐划船含反思教案吧。 活动目标： 1.能够随着音乐节奏，与同伴协同身体动作做玩耍。 2.体验划船运动中的竞争与合作。 3.生疏歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 活动预备： 1.认知预备：初步会唱歌曲。 2.课件划船。 3.材料预备：事先布置竞赛场地；自制大船一只；橡皮筋假设干。 活动重难点： 参与并体验划船玩耍中的竞争与合作
7、。 跟随节奏，与同伴协同身体动作。 教学过程： 一、复习：小小的船 二、图片引入 1.请幼儿观看龙船的图片，沟通并争论。播放图片赏识 提问：图片里是什么？你们见过吗？ 你还见过哪些不同的小船？ 2.教师：我们学习过一首关于划船的歌曲，你们还记得吗？赶快来听一听吧！ 三、赏识沟通 1.幼儿赏识歌曲划船。播放歌曲赏识 提问：歌曲里唱了什么？听了这首歌曲，你感觉怎么样？ 2.幼儿完整跟唱歌曲，进一步感受歌曲的气氛和节奏。播放歌曲赏识 四、仿照练习划船 1.徒手练习 争论：人们是怎么划龙船的？鼓舞幼儿做动作表现 请幼儿赏识划船的视频，鼓舞幼儿视频中仿照划船的动作。 教师带着幼儿边听歌曲，边练习划船的动
8、作。播放歌曲赏识 留意倾听歌曲旋律，在重拍时用力划出双手。 2.结伴练习播放歌曲赏识 两人结伴，相靠的一条腿系上橡皮筋为一条船。 跟随音乐前进，留意每小节第一拍同时伸出相靠的腿，其次拍将另一条腿并步。 沟通各自的体验：怎样才能让“船”划得又快又稳？ 观看同伴演示，连续练习“划船”。 五、玩耍：划船竞赛 1.集体表演： 请幼儿两两牵手边唱边表演划船，体验与同伴表演沟通的乐趣。播放歌曲伴奏 2.小组表演： 选拔出两组“划船”划得又快又稳的幼儿。 确定起点和终点，幼儿站在起点上，其他幼儿为他们加油助威 在音乐中进展竞赛，鼓舞幼儿尝试用不同的动作表现划船的有力。播放歌曲赏识 3.借助道具表演： 幼儿站
9、坐在自制大船上边唱歌边划船划龙舟，要求大家动作要全都。播放歌曲伴奏 活动反思： 本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都始终在跟我做动作，制造表现的时机不多，在于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。 小百科：划船是用人力划桨使船只在水面前进的一项运动。按船只的类型分赛艇、皮艇和划艇3种。 第三篇：中班音乐：划船 中班音乐：划船 中班音乐：划船 一、推举主题： 交通工具博览会 二、教学设计生活化、玩耍化的相关性分析： 1、中班幼儿都有划船的, 阅历，都特别宠爱划船。本次活动就是以此为根底开放的。 2、本次活动以好玩的故事导入活动。幼儿在扮演小矮人和大巨人的角色扮演玩耍中，通过相互合作感
10、受了战胜巫婆的乐趣。 三、建议活动过程： 一活动目标： 1、赏识音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。 2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。 3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。 二活动预备： 1、音乐划船。 2、课件。 三活动过程： 1、幼儿赏识音乐，感受音乐活泼的旋律。 今日陈教师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告知我你觉得这首曲子感觉怎么样？ 这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再认真听一听他们在干什么？ 大巨人在干什么？ 2、幼儿倾听故事，理解音乐。 这首曲子有一个特别好玩的故事。在森林里面住着一群特别勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家
11、了。可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人特别得可怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁？这个大巨人特别的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。最终大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。 这个故事好不好听？ 这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告知我小矮人在干什么？ 评析：以情节性较强的故事导入活动。激发了幼儿活动的兴趣。动画片的直观性使幼儿更加能够感受音乐较强的构造。 3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。 小矮人在干什么？ 他是怎么划船的？ 幼儿做动作。教师哼节
12、奏一起划。 除了单浆划还可以怎么划？ 幼儿做动作，教师哼唱节奏。 呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗？ 幼儿做擦汗动作，教师哼唱节奏。 小矮人还有一个朋友是谁啊？ 大巨人长得什么样子？ 大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子？ 你们想不想也来学学大巨人走路的样子？ 让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈教师数完四下，我们一下一下地走起来。幼儿走路，教师念节奏。 请个别走得好的幼儿示范。 4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。 除了用脚，还可以用什么发出大巨人走路的声音？那让我们听着音乐拍出 大巨人走出来时的脚步声。 幼儿听音乐。 评析：在学大巨人走路时，先请幼儿，站起来学习，再用手学大巨人走路
13、。将难度逐步提高，使幼儿把握得更好。并将依据玩耍的需要，将脚上动作自然地转换到手上。避开幼儿一上一下分散留意力。 5、幼儿完整地进展表演。 陈教师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。 幼儿分角色进展划船玩耍。 陈教师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。 我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？ 再请一个小船长。 幼儿独立进展玩耍。 教师扮演巫婆，幼儿玩耍。 评析：教师从船长、大巨人到巫婆的不同的角色扮演，一步步的退位，让幼儿渐渐脱离教师的示范。渐渐进展独立玩耍。 第四篇：幼儿园小班音乐教案划船及教学反思 小班音乐教案划船含反思适用于小班的
14、音乐主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴共同玩耍的乐趣，赏识音乐、感知ABA的构造，感受歌曲严峻、舒缓的旋律，理解歌词的含义，快来看看幼儿园小班音乐划船含反思教案吧。 活动目标： 1、赏识音乐、感知ABA的构造。 2、感受与同伴共同玩耍的乐趣。 3、感受歌曲严峻、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 4、通过对唱曲的赏识以及对唱词的理解。 活动预备： 1、音乐划船。 2、课件。 活动过程： 1、故事导入。 今日陈教师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫划船。曲子里面有大巨人和小矮人，请你认真听一听，他们在干什么? 幼儿听完教师表达小矮人和大巨人的故事。 2、幼儿赏识音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路
15、的样子。 这个曲子还有一个特别好看的卡通片，请你听完后告知陈教师，小矮人在干什么? 幼儿观看课件。 幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学大巨人走路的样子。 现在陈教师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。请你们认真听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。 幼儿倾听音乐。 3、幼儿完整地进展表演。 陈教师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。 4、幼儿分角色进展划船玩耍。 陈教师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。 我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝? 再请一个小船长。 5、幼儿独立进展玩耍。 教师扮演巫婆，幼儿玩耍。 教学反思： 本
16、次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都始终在跟我做动作，制造表现的时机不多，在学大巨人人走路时没有把握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。 本文扩展阅读：船舶，船，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能够在水上移动的交通运输工具。 第五篇：幼儿园中班音乐活动教案萤火虫及教学反思 中班音乐活动教案萤火虫含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在理解歌曲内容的根底上学习用伴唱的方法演唱歌曲，引导幼儿生疏歌曲旋律，把握
17、歌曲节奏，生疏、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐活动萤火虫含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿生疏歌曲旋律，把握歌曲节奏。 2、在理解歌曲内容的根底上学习用伴唱的方法演唱歌曲。 3、生疏、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 活动预备： 钢琴等 活动过程： 一、律动：手腕转动、好朋友、母鸭带小鸭。 二、练声：小鸟醒来了、泥娃娃。 三、学唱歌曲萤火虫。 1、用猜谜语的方式引出萤火虫。 师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告知教师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今日我们要学唱一首歌曲，名称就叫萤火虫 2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。 好听吗?小朋
18、友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿答复)你们从歌曲里听到了什么?快思教师.教案网出处(幼儿答复：飞到东、飞到西) 你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听教师唱一遍吧! 3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿赏识。 4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本领? 5、教师带着幼儿随琴声节奏学念歌词。 6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲假设干遍。 引导幼儿用语言和动作仿照萤火虫，沟通、表达自己的爱。 7、幼儿完整演唱歌曲。 8、分组进展歌曲演唱。 9、分男女孩子演唱歌曲。 四、复习歌曲理发店 教学反思： 音乐是一种美，审美教育是音乐教育的核心。一堂优秀的音乐课始终贯穿着美、表达着美，布满着很多具有审美价值的内容，尤以声音最为突出。 本文扩展阅读：萤火虫(英文:firefly)又名夜光、景天、如熠耀、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。