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1、 幼儿园中班社会教案动物饲养员_幼儿园夏天中班教案社会 幼儿园中班体育嬉戏教案：饲养员 活动目标 1、引导幼儿左右手练习投准，进展动作的精确性及目测力。2、进展奔驰速度及灵敏协调力量。 活动预备 废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。 活动过程 一、“饲养员”学本事 1、幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子。2、“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”连续练习，看谁投得准。 二、到农场喂小猪 1、“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队预备好，幼儿依次进入“农场”，钻过“农场门”跳过“小河”投“饲料”
2、喂“小猪”跑出“农场”。后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。2、指导重点：看准“小猪”再喂，不要焦急。要求：左右手各喂1次，力量弱的可越过投掷线。 三、放松身体活动，完毕嬉戏。 中班体育嬉戏活动教案饲养员 幼儿园中班体育教案：饲养员 活动目标： 1、引导幼儿左右手练习投准，进展动作的精确性及目测力。2、进展奔驰速度及灵敏协调力量。 材料供应：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。 活动过程： 1、饲养员学本事幼儿扮演成饲养员每人左右手各拿一个纸球作为饲料，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，饲养员分左右手各向盒中投一包饲料，投完后各自捡回自己的饲料包连续练习，看谁投得准。2、到农场
3、喂小猪小饲养员来到农场门前，排成4纵队预备好，幼儿依次进入农场，钻过农场门跳过小河投饲料喂小猪跑出农场。后面的饲养员依次到农场喂猪。指导重点：看准小猪再喂，不要焦急。要求：左右手各喂1次，力量弱的可越过投掷线。3、放松身体活动，完毕嬉戏。中班科学领域教案饲养员请客 活动：饲养员请客 活动目标： 1、尝试根据动物的不同特征进展多重分类。2、能够区分家禽和家畜。 活动预备：课件、操作包 活动过程： 一、活动导入：观看农场场景。1、今日，我们一起去农场里看看吧！你看到了农场里有些什么动物？2、简洁熟悉农场里的小动物，说说各种动物的形状特征并进展比拟（几条腿，有无长翅膀等）他们都是我们的好朋友，小猪长
4、得什么样？（胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿）（鹅、鸡）小鸡和白鹅哪些地方长得一样的？（2只脚，翅膀）3、这些动物都生活在农场里，为什么呢？小结：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里。由于这些动物能帮人们做许多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都一起生活在农场里。 二、饲养员请客，按动物特征进展分类。 1、新年到了，饲养员叔叔要请动物们吃大餐，他请来了鸡、鸭子、鸽子、鹅、猪、羊、马和牛。饲养员叔叔想请我们小朋友来帮助：看看这些小动物哪些地方长得一样的，把他们放在一组，一共有几组？（强调：怎么样的动物放在一组）动动小脑筋，看认真哪些地方长得一样的。2、幼儿按动物们的某
5、个特征进展分类。3、沟通不同的分类方法，并说一说各自的理由。（1）你是怎么分的，他们有什么一样的地方？（2）小结：家禽是两条腿，有羽毛和翅膀。会生蛋的鸟类；而家畜是四条腿、没有翅膀的哺乳类。（3）稳固熟悉家禽和家畜。什么样的动物叫家禽？什么样的动物叫家畜？ 三、动物就餐 1.现在，饲养员要请小动物们吃饭啦，其中家禽们坐在一桌，家畜们坐在一桌，请小朋友们来帮助分一分吧？（教师手拿一张操作纸，请幼儿争论）2.分发给幼儿操作纸及工具人手一份，请幼儿分别剪下小动物，粘贴在位子上，提示将家禽和家畜分类。3.说说家禽、家畜各喜爱吃什么食物？并在每个动物前面的盘子里为它们画上各自宠爱的食物。 四、动物去漫步
6、 1.播放课件【动物漫步】的画面，请幼儿观看农场里有哪些漂亮的地方？2.小动物们吃饱了，饲养员要请他们去外面漫步，你们猜，它们都喜爱去哪里？请幼儿参加课件嬉戏，按动物们喜爱去的地方进展分组，可以分几组、每组有几种动物？ 活动延长： 1.观赏课件【视频观赏】，请幼儿进一步观赏农场里的动物们。2.回家和爸爸妈妈收集关于家禽、家畜的资料，带至幼儿园与同伴沟通。中班主题教案及教学反思饲养员请客 活动意图： 动物始终是幼儿们最热衷的话题，孩子对小动物的感情是与生俱来的。中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。每次谈到动物，孩子们都能滔滔不绝地说个不停。为了让幼儿更好地了解动物、接触动物、爱惜动物，为此开
7、展了此次活动饲养员请客。让幼儿能了解大自然中各种各样的动物，知道动物的习性、特征等，培育爱惜动物、情愿和动物做朋友的情感。 活动目标： 1、尝试根据动物的某一特征进展分类。 2、宠爱动物，有兴趣了解家畜和家禽。 3、知道动物是人类的朋友，要善待动物，萌发宠爱和爱护动物的情感。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、ppT课件。 2、每人一份操作材料。 3、数组动物卡片(如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等)农场场景(农舍、草地、山坡、小河等)。 活动过程： 一、活动导入： 1、观看农场场景 农场里有些什么动物? 小结：农场里有鸡、鸭、鹅、猪、羊、马
8、和牛。 2、简洁熟悉农场里的小动物 他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样? 小结：胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿。 二、动物进农舍 1、饲养员请客 农场饲养员要请客了，猜猜请了谁? 小结：是啊，请了鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。 2、按特征分类 饲养员预备了2大桌的食物，动物们要怎么坐呢? 小结：我们可以认真观看它们哪些地方长得一样的，依据特征来分类。 3、幼儿按动物们的某个特征进展分类。 4、沟通不同的分类方法，并说一说各自的理由。(.教案网出处) 你是怎么分的，他们有什么一样的地方? 小结：两条腿，有翅膀，会生蛋的动物，我们叫它们家禽。四条腿，没有翅膀的哺乳动物，叫做家畜。 三、动
9、物就餐 1、根据家禽家畜分类 现在请你们根据家禽和家畜分成2桌。 小结：小朋友的本事真大，都帮小动物们找对了位置。 2、说说动物喜爱吃的食物 家禽家畜喜爱吃什么食物呢? 小结：小鸡喜爱吃小虫。鸭和鹅喜爱吃河里的小鱼。猪、牛、羊和马喜爱吃草。 四、动物去漫步：观看农场里的风景 农场里有哪些美丽的地方? 小结：有草地、河流和山坡。 动物们喜爱去什么地方漫步呢? 小结：小鸡喜爱去草地。鸭和鹅喜爱去小河。猪喜爱呆在猪舍里。羊、马、牛喜爱去山坡。 活动反思： 活动中孩子乐于思索， 擅长倾听，体验活动的欢乐。但由于孩子受到阅历、力量等诸方面的影响，在活动的过程中简单产生冲突、问题、心理上也会消失不良反响，
10、此时教师应依据不怜悯况进展有效引导，调整策略，在活动中，留意回应，帮忙梳理，提升阅历，整体推动孩子的进展。在多重分类的阅历根底上帮忙孩子提升关于家禽与家畜的概念。 整个活动力求让孩子玩的快乐，学的有效，从而提高活动的有效性。 幼儿园中班社会教案：动物餐厅 这篇幼儿园中班社会教案：动物餐厅是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标:1、了解动物喜爱吃的食物,尝试按动物进食的特性进展分类。2、知道必需根据动物的习性给它们喂食,萌发关爱、爱护动物的愿望。活动预备:多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。活动过程:一、阅历沟通1、共同观看调查记录表。2、说
11、说各自调查的动物们都喜爱吃什么。二、感知理解1、看看今日动物餐厅里来了客人,它们是谁?(观看老虎、牛、熊的图片)2、一起送食物给动物吃。3、沟通验证:(1)观看三个动物分别吃了什么?(2)它们喜爱吃的食物有什么不同,了解动物都有自己的特性,喜爱吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物,喜爱吃肉的称作食肉动物,又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。三、阅历迁移1、观看众多动物卡片,共同谈论它们爱吃什么。2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进展分类。3、共同观看辨别有没有发生错误,准时争论和订正。四、拓展争论1、观看长颈鹿图片,谈论:长颈鹿喜爱吃什么,它属于哪一类动物?2、观看长颈鹿预备吃马夹袋的图片,争
12、论:长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发觉会导致长颈鹿死亡。3、谈论:哪些东西不能喂给动物们吃,了解动物都有它们喜爱吃的食物,我们不能乱喂给动物吃东西。五、延长活动去动物园参观,了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。学前班体育活动教案：饲养员 这篇学前班体育活动教案：饲养员是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、引导幼儿左右手练习投准，进展动作的精确性及目测力。2、进展奔驰速度及灵敏协调力量。材料供应：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。活动过程：1、“饲养员“学本事幼儿扮演成“饲养员“每人左右手各拿一个纸球作为“饲料“，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员“分左右手各向盒中投一包“饲料“，投完后各自捡回自己的“饲料包“连续练习，看谁投得准。2、到农场喂小猪“小饲养员“来到“农场“门前，排成4纵队预备好，幼儿依次进入“农场“，钻过“农场门“-跳过“小河“-投“饲料“喂“小猪“-跑出“农场“。后面的“饲养员“依次到“农场“喂“猪“。指导重点：看准“小猪“再喂，不要焦急。要求：左右手各喂1次，力量弱的可越过投掷线。3、放松身体活动，完毕嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班社会优秀教案动物饲养员”一文，盼望“幼儿园中班社会优秀教案动物饲养员”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园夏天中班教案社会专题！