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1、 幼儿园托班冬天教案：不怕冷的大衣_幼儿园托班教案 这篇幼儿园冬天教案范文：不怕冷的小花狗是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 形式：集体活动 内容与要求：1、感知各种抵挡严寒的方法，知道运动可以使身体温和。2、愿意说说讲讲，体验帮忙他人的欢乐。活动预备：1、感受到冬天的严寒。2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。3、请一位教师扮演怕冷的小花狗。4、创设活动情境。活动过程：一、集体争论：冬天到了，宝宝怕不怕冷呀？当宝宝感到冷的时候，会用什么好方法让自己温和呢？二、给怕冷的小花狗取暖（送礼物）哎！小花狗怕不怕冷呢？观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气
2、真冷呀！还是呆在家里吧！”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自语：一个人在家里好孤独呀，没有朋友，真孤独。怕冷的小花狗一个人在家里，没有朋友，好孤独呀！我们一起来想个方法让它欢乐起来，好吗？（引出去探望怕冷的小花狗）引导幼儿给怕冷的小花狗选择一件温和的礼物。带上温和的礼物去探望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼物。教师送礼物：送给怕冷的小花狗一个好方法，那就是运动可以使身体温和起来。三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体温和起来。鼓舞孩子们做出一些运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。怕冷的小花狗再也不怕冷了。小花狗感谢宝宝们的帮忙。（从中让孩子们体验帮忙他人的欢乐。） 操作建议：在
3、本次活动中，最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系。在这次对“预设”和“生成”的把握中，使我深深地熟悉到：“预设”和“生成”都处于一个动态地变化中，不管在设计活动前对幼儿的兴趣和阅历有多了解，预设有多全面，都不行能完全适应幼儿的动态进展，预设只能是相对的。这就要求教师在活动中要多关注幼儿的阅历、兴趣，使教师的预设和幼儿的生成在动态中不断地调整。教师不应太固守自己预设的东西，而应当多关注自己的预设活动是否能激活幼儿的思维，能否引起幼儿连续探究的兴趣，能否在“最近进展区”中给幼儿供应新的进展台阶。幼儿园小班语言活动设计：不怕冷的外套 活动目标： 1理解故事的内容，知道冬天多运动就
4、不怕冷。2理解词：汗渍渍、自言自语。活动预备：1故事磁带、录音机。活动过程：1谈话导入课题。2提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?3初步观赏故事，了解人物和情节。 提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?4再次观赏故事活动目标：1理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。2理解词：汗渍渍、自言自语。活动预备：1故事磁带、录音机。活动过程：1谈话导入课题。提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?2初步观赏故事，了解人物和情节。提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?3再次观赏故事。观赏故事录音。4帮忙幼儿进一步理解故事的情节、内容。提问：小兔子为
5、什么躲在被窝里不愿起来?妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的外套?理解词：汗渍渍、自言自语。5争论：什么是不怕冷的外套。不怕冷的外套是什么。你有没有不怕冷的外套。建议：鼓舞幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的外套。评价：1能理解故事中不怕冷的外套是什么。2情愿通过体育活动也“穿上“不怕冷的外套。（附) 故事不怕冷的外套下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。“兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。“小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的
6、外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。“真的呀?“小白兔听了觉得很惊奇，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗?“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!“小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦“穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。“不行，不行，你去怎么成呢?外面风这么大，你不怕冻坏吗?“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。“小白兔说完就往外
7、跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥观察小白兔，心里可快乐了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。“哈哈，哪有什么不怕冷的外套呀!“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，不就穿在你的身上吗!“啊?哈哈哈哈。“小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的外套是什么呀，你们明白了吗?
8、幼儿园小班社会教案冬天不怕冷 幼儿园小班社会教案：冬天不怕冷 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 活动预备：图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？ 二、教师结合图片，叙述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？ 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平常的表现
9、。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼 师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？ 幼儿园托班冬天教案：冬天的小路 托班冬天教案一：冬天的小路 一、活动目标感知冬天雪景的奇妙，感受小动物热心、聪慧的美妙心灵。理解和学说动词：“推、铲、扒、扫等。“二、重点与难点感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。三、材料及环
10、境创设1、课件2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。四、设计思路作品描写了奇妙的雪景和美妙的心灵，奇妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能熟悉动物的不同特征，更 能领会小动物们热心、聪慧的美妙心灵。第一，本设计首先以故事为蓝本，观看图片，绽开争论，对重点局部适当扩大内容以强化感知。其次，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等第三，在理解大意的根底上观赏故事，提高幼儿对语言的感受力量。五、活动流程谈话-嬉戏-观赏-扩展谈话：(1)观看课件教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很惊
11、奇，小路怎么没有了?小路到哪儿去了?(2)设问：小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如：“小猪快爬起来，不要哭“等。(3)争论：他们是怎么扫雪的?然后学说动词：铲、推、扒、扫。2、嬉戏引导孩子学小动物扫雪。可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，嬉戏完毕后，说说怎么扫雪的。大班优秀语言教案不怕冷的外套 【活动目标】 1、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的隐秘是多运动。3、能积极主动的说出自己的见解。 【活动过程】 一、教师提问：在冬天怎样才能使自己不冷？请幼儿回忆有哪些保暖用品。二、教师讲故事不怕冷的外套，请幼儿认真倾听。
12、三、提问：故事的名字是什么？1、小白兔为什么不起床？2、兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？3、小白兔是怎么去姥姥家的？4、小白兔拿到不怕冷的外套了吗？5、不怕冷的外套是什么？四、带着问题再请幼儿听故事，鼓舞幼儿积极回答下列问题。 【活动延长】 让幼儿在户外活动中体会不怕冷的外套。 附故事不怕冷的外套 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想，突然自言自语起来：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。真的吗？小白兔听了，觉得很惊奇，从被窝里伸
13、出小脑袋，姥姥家真有不怕冷的外套？妈妈，您穿过吗？没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的外套，是给她的小外孙做的姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把外套拿回来。这可不行。姥姥说的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。妈妈，我到姥姥家去了。哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子
14、热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥观察小白兔，心里可快乐了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔说：我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。兔姥姥呆住了，想：哪有什么不怕冷的外套呀？妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套，穿上它，冻不着，还冒汗呢兔姥姥想了想，明白了小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的外套不就穿在你身上吗？小白兔想了想，也明白了。小朋友，不怕冷的外套是什么，你们明白了吗？中班安康教案冬天不怕冷 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 2、通过观看冬天的气候变化
15、，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。 4、学习词汇：冷、温和。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展提问、谈话。 1、你站在这里感到怎么样?(很冷) 2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?!.教案网!(风会把皱纹纸吹得很高很高) 4、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(
16、老虎，听起来让人可怕) 5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办? 2、想什么方法，能使我们温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体) 3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等) 三、热身运动(跳动、搓手、弯弯腰等活动) 四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。 五、等每个幼儿的小手热呼呼时完毕活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很温和)是不是还感到冷啊? 六
17、、请幼儿与教师一起整理好器材回教室。 大班上学期语言教案不怕冷的外套 目标： 1、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的隐秘是多运动。3、能积极主动的说出自己的见解。 过程： 1、教师提问：在冬天怎样才能使自己不冷？请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、教师讲故事不怕冷的外套，请幼儿认真倾听。3、提问：故事的名字是什么？小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的外套了吗？不怕冷的外套是什么？4、带着问题再请幼儿听故事，鼓舞幼儿积极回答下列问题。5、延长活动让幼儿在户外活动中体会不怕冷的外套。 附：故事 不怕冷的外套下过雪，又刮风，天
18、好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想，突然自言自语起来：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。真的吗？小白兔听了，觉得很惊奇，从被窝里伸出小脑袋，姥姥家真有不怕冷的外套？您穿过吗？没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的外套，是给她的小外孙做的姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把外套拿回来。这可不行。姥姥说的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，
19、围上小围巾，戴上小绒帽。妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥观察小白兔，心里可快乐了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔说：我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。兔姥姥呆住了，想：哪有什么不怕冷的外套呀？妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套，穿上它，冻不着
20、，还冒汗呢兔姥姥想了想，明白了小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的外套不就穿在你身上吗？小白兔想了想，也明白了。小朋友，不怕冷的外套是什么，你们明白了吗？幼儿园小班下学期社会教案冬天不怕冷 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 幼儿园小班社会教案冬天不怕冷 活动预备：图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗? 二、教师结合图片，叙述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们英勇吗? 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英
21、勇，虽然天很冷，(教案出自：)但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育)师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去熬炼身体好吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园托班冬天教案：不怕冷的外套”一文，盼望“幼儿园托班冬天教案：不怕冷的外套”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的不怕冷的外套小班教案专题！