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1、 幼儿园中班组教研组长工作计划 一、状况分析 1、班级状况分析：本学期我们中班共有5个班级，每班幼儿人数根本符合中班人数要求。各班配备两位教师，两个班级1位保育员。 2、师资状况分析：本学期本组共10位教师，其中2名高级教师，2名一级教师，师资队伍年轻化、相对稳定，并趋于成熟富有朝气具有潜力。 优势： 1、教师工作热忱较高，上进心较强，合作气氛好。特殊是2名高级教师都具有自身的教学风格和特长，她们积极的工作态度和丰富的教学阅历力量为我组的青年教师起到示范和引领的作用。而我组的青年教师本身都布满朝气，其中2名一级教师，且作为园级骨干培育对象具有较大的进展潜力。 2、本组教师简单承受新事物，新理念
2、。 缺乏： 1、教师有意识与孩子进展互动，但是如何使互动变得积极有效，在这些互动中，有多少是有效的，有多少是简洁的重复或是无意义的回应，在一节活动中时间又是如何有效地安排，这些都是一节活动胜利的要素，在这方面我们还要进一步探讨。 表现：中班的幼儿在幼儿园已有一年半，比起小班的幼儿懂事，孩子和教师的互动多起来，但年龄小，学问面不是特殊广、又感到自己行，有时互动会特别被动。 2、案例、论文的书写对教师有一点的难度。教师的文化底蕴还要加强。 表现：教师参与区里的竞赛不积极，平常熬炼的时机太少。 3、教师之间的沟通太少，平常没有集中备课，不了解自己的状态和别的教师比是否是最正确的、及不了解别的班级幼儿
3、的状况。 表现：备课没沟通，信息封闭，只看到自己，没看到别人。 措施： 1、学习纲要等标准性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、进展互动活动采纳多种形式进展，比方：嬉戏、区角、谈天等。催促各班教师准时更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿进展效劳，并表达幼儿的参加性、美观性。 3、熟识并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 4、催促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。 5、平常勤记笔记，多写心得，多参与区里的活动，提高自己的水平。 6、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美
4、术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋筹划的方式修改出完善的教学目标、预备、过程等各个环节，集中制作教具，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比拟完善、优秀的园本教案，尽量到达每节课向开课一样，做到尽善尽美。 7、连续进展一课二言活动。 二、教研活动安排 中班组活动详细安排 内容 2月4日 1、争论本学期教研组讨论重点内容 2、争论5个大活动的安排及认领 3、制定主题规划 4、制定3月份规划 5、嬉戏的安排及认领 6、争论大主题的环境布置 7、中班负责的橱窗美术 8、会议记录的记录者确认（先手写后打印） 9、确认元宵活动的内容和工程 2月23日 1、上交全部要交的内容 2、商讨“三
5、八”活动安排，活动牵头人安排工作 3、排列三月份需要制作的教具 4、商讨如何有效的进展师生互动。 3月30日 1、上交上月材料 2、商讨亲子春游的地点和方式，活动牵头人安排工作 3、制定4月份教学规划 4、排列4月份需要制作的教具级安排 5、教师预备论文 4月27日 1、上交上月的材料 2、制定自理力量竞赛的方案及安排班级。 3、制定5月份教学规划 4、排列5月份需要制作的教具 5月26日 1、上交上月材料 2、商讨“六一”游园活动的工程安排及人员安排 3、制定6月份教学规划 4、排列6月份需要制作的教具 6月22日 1、整理一学期的全部材料 2、全部的教学材料归档 3、制定下学期的教学规划和
6、总结 幼儿园中班组教研组长工作规划2 伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期上学期、我们的班务规划得到了较好的实施、使得班级治理工作取得了一些成绩因此、本学期我们教师将会更加严格要求自己、仔细总结上学期的工作、吸取阅历、反省缺乏、在新纲要和园务规划指导思想的引导下、以儿童为本、促进每个幼儿富有共性的进展学期初、我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划如下: 一、班况分析 1、本学期我班幼儿人数为27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)开学初对新生进展了家访、把握了新生的一些根本状况、很快适应了新的学习和生活环境。 2、经过中班上学期的学习、班上每
7、一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动布满兴趣、有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容、形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感、大局部幼儿能主动做好“值日生“工作、并有帮忙伙伴及学习照看他人的意识与精神、特殊是在共享行为有了较大的进步孩子们开头有各自的主见、能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;在语言方面、幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面、幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展、更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地进展。 二、工作重点: 1、创设安康、丰富的环境、强化一般
8、话的学习、以环境促教育、保证幼儿的进展关注幼儿社会性的进展、促进幼儿良好共性、情感的养成。 2、在一日生活中、以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章、学习自律、树立规章意识;结合日常生活、开展安全教育、提高自我爱护的意识和力量。 3、科学合理地开展教育教学工作、面对全体幼儿、促进全面进展。 4、运用家长资源、协作幼儿园做好保教工作。 5、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。 三、工作目标： 这学期，中班年级组教师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、安康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。本年
9、级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的力量，特殊是提高青年教师的活动设计力量和组织教学力量。 四、工作措施： （一）学习沟通，共同共享 1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、争论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。 2、年级组内连续开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高教师专业素养。 （二）注意反思，收集积存 1、加强教师在日常生活中对幼儿的状况进展记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。 2、在教学中留意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。 3、在教学活动
10、中准时反思，扬长补短，注意阅历的积存。 （三）不断努力，提升自身 1、年级组教师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。 2、读书：读书是最好的精神力气，为到达教师的专业标准，实现教师专业化，要求每位教师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教育方法并进展尝试、实践，常常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。每周三中午12：501：50教师将集中进展阅读。 3、班与班之间进展相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞教师勇于发表不同见解，勇于创新。4、教研组成员积极开展“研讨课
11、”、“评优课”活动。 班务规划 详细规划 作为一个班级、它的工作不会只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括安全、卫生、环境创设、家园联系、班级协调等许多方面、因此、接下来将从这几方面详细进展规划。 (一)安全 抽取课间的小时间、向幼儿传授有关自我爱护方面的学问、包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。加强常规的治理、避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 (二)卫生 在进展规定的早间及放学时的卫生清扫的同时、加强日常的卫生保持、教育幼儿要爱惜自己班级的环境卫生、养成他们良好的卫生习惯。由每天负责卫生的教师多留意班级内及周边的环境、留意随时清扫、保
12、证时时洁净。 (三)环境创设 转变之前以教师为主的状况、加强环境创设的参加性、多赐予幼儿参与的余地、将幼儿的手工作品等真正的展现出来、同时、做好家长工作、让家长参加班级环境的建立、供应亲子作品或环境创设的材料、让他们了解幼儿在学什么、做什么。 另外、转变过去以季节等为主的环境创设方式、而以教学主题为中心、区域准时更换材料、能与幼儿进展的课程相结合、让他们能在玩中学、真正将教学与环境相融合、让幼儿有一个良好的学习气氛、时刻感受自己所处环境的变化。 (四)家园联系 努力做好家园工作、听取家长的意见与要求并尽量满意;通过多种方式与家长联系、如家园练习册、网络、短信、电话等、准时了解幼儿在家的状况、以
13、求做到家园的教育能够全都;多于家长沟通他们关怀的问题、由于家长的关注点不同、要做好预备工作、不同的家长要有不同的应对方式、尽量使每一位家长放心、并能始终信任我们、支持我们的工作。 (五)班级协调 过去的时间中、在这方面始终做的不是很好、在规划中不能保证什么、但会留意多向有阅历的教师学习治理方式、调整好自己和班级内教师的心态、多替他人考虑、学会体谅别人、多与班级内的教师沟通、留意观看、处理好三个人之间的关系、使教师们能同心协力、将班级工作做好、建立一个更好的班级气氛。 (六)教学方面 最终、也是最重要的教学方面、将根据已经定好的教学规划、加强孩子在学问方面的学习、并适当的增加规划外的内容、使他们
14、的学习更加的深入、注意日常生活中的教育、拓展他们的学问面、为升入大班做预备。 月规划 二月份: 1、做好开学的各项预备工作、创设干净、温馨的环境迎接新学期; 2、做好幼儿报名登记工作。 3、抓好幼儿常规治理。 4、安全教育:咪咪吃鱼。 5、开展元宵节“玩花灯”活动。 6、安全教育:小鬼当家。 三月份: 1、主题活动:我爱家乡。 2、编排器械操。 3、庆祝“三八”妇女节、开展“我爱妈妈、帮妈妈做一件事”活动。 4、开展“漂亮的春天活动种植”和“关爱家园植树节”活动。 5、以“春天”为主题创设环境、迎接园内环境创设评比。 6、更新、添置区域活动材料。 7、安全教育:不在公路上玩耍。 8、结合课题“
15、幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”开展讨论活动。 四月份: 1、主题活动:绿色的春天。 2、户外远足活动:春游。 3、开展“漂亮的春天活动春天的隐秘”系列活动、引导幼儿留意观看春天的变化、体验春天的气息。 4、预防春季流行病的感染、做好班级消毒工作、教育幼儿留意个人卫生。 5、安全教育:蔬菜宝宝我爱你 6、做好班级卫生工作。 五月份: 1、主题活动:身边的科学。 2、连续进展“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”课题讨论活动。 3、教育幼儿自己的事情自己做、情愿为大家效劳、提高幼儿的独立生活力量。 4、连续抓好一日常规教育。 5、安全教育:萝卜青菜我都爱 6、开展庆祝“端午节”活动。 7、迎
16、接“六一儿童节”、预备文艺节目。 六月份: 1、主题活动:动物大世界。 2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。 3、对幼儿进展夏季卫生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。 4、安全教育:当心烫伤 5、带着幼儿参观大班幼儿的学习状况、和大班幼儿沟通、激发幼儿做大班小朋友的愿望。 6、安全教育:夏天真热 7、做好幼儿力量测评工作。 8、做好暑期放假的各项工作。(做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作)。 在今后的工作中、我们要以纲要为指导、坚固树立“以幼儿为本”的教育理念、让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。另外、我们将不断地提高理论水平、努力钻研、结合园本课程的实践阅历、仔细完成各项教育教学工作
17、。 幼儿园中班组教研组长工作规划3 一、教研组状况分析： 本学期我们中班组有5个班级，10位教师。其中1名高级教师、5名一级教师，新教师1名，代课教师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。 （一）师资分析 1、优势： （1）优秀教师引领，带动全组教师进展：我组两位教师陈丽和丁小露分别在音乐教学以及语言教学方面有肯定的专业素养和实践阅历，她们在教育策略的应用方面显得得心应手，精确把握孩子的年龄特点、进展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的进展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有阅历，在工作中积存了比拟丰富的阅历，借助这两位教师的力量和
18、优势，使新教师以及非编教师多向这两位教师讨教，她们引领和带动了全组教师在专业化方面的进展。 （2）本组青年教师占整个教研组的80%，青年教师工作积极热忱、富有制造力。而且我组两位代课教师虽然阅历缺乏，但是她们踏实肯干，为教研组注入了积极向上的精神。 2、弱势： （1）中青年教师虽然有肯定的教研力量和实践阅历，但是这样的师资力气在专业力量、班级治理方面都缺少阅历，需要经过长时间的工作中积存阅历。 （2）教师的专业素养还有待提高，尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色嬉戏活动中的组织、观看与指导方面。 （二）上学期专题讨论状况分析 1、专题讨论分析： 上学期，我们中班教研组围绕“中
19、班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有规划、有目的的组室实践活动以及研讨活动。依据中班幼儿的年龄特点、行为实际状况及新课程实施规划，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值阅历，选择如：“我爱我家”、“身体的隐秘”、“好吃的食物”等富有礼仪教育因素的主题作为礼仪教育载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。 2、弱势分析： （1）在专题讨论和实践的过程中，教师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比拟单一、活动多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。 （2）专题讨论中有局部教师对幼儿的年龄特点不够了解，导致教师对主题核心阅历以及礼仪培育目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容
20、的挖掘以及活动设计有肯定的局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。 （3）我们教讨论组在专题讨论的主动性方面比拟被动、观看反思力量也有限，阶段讨论成效不显著，专题讨论的成果不够明显。 二、指导思想： 以幼儿园新的进展规划预设目标为导向，依据园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，我组将开展“中班角色嬉戏有效开展的实践讨论”专题，提高教师在角色嬉戏方面讨论、实践力量，提高课题讨论实效、促进幼儿全面进展。 三、工作目标： 1、优化课程治理。加强保教一日标准操作，优化课程监控，细化课程效劳，提升课程领导力与执行力。 2、深入专题讨论。加强幼儿角色嬉
21、戏讨论，优化环境材料，提高行为观看指导力量，促进幼儿全面和谐进展。 3、推动课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升教师课堂实践水平。 4、强化队伍建立。建构教师新的三层梯队，探究优化培训模式，提高教师自主进展意识，有效促进教师专业成长。 四、主要任务与措施 （一）、教育教学讨论： 1、专题讨论：围绕“中班角色嬉戏有效开展的实践讨论”的专题，提高教师组织角色嬉戏的力量，提升幼儿角色嬉戏水平。 2、主要措施： （1）依据中班幼儿年龄特点、嬉戏特点等学问阅历组织教师学习有关“中班角色嬉戏有效开展”的理论学问，提高教师对角色嬉戏开展的理解。 （2）每月开展1-2次专题实
22、践活动，丰富教师在角色嬉戏中的观看指导阅历以及提升幼儿在角色嬉戏中的阅历。 （3）以大组带小组的方式，增加教师在中班角色嬉戏环境与材料创设力量，有效组织角色嬉戏共享与沟通。 主要任务： 1）反思幼儿在主题学习活动中存在的问题和现状，学习中班幼儿角色嬉戏培育的策略。 2）借助大组教研活动，帮忙教师梳理理论学问。为教师积存角色嬉戏学问积存阅历。 3、讨论详细安排 时间重点讨论、 解决的问题讨论思索点研讨方式实践活动 三月份 教研组讨论规划的沟通 1、与教师沟通本学期的专题讨论重点以及规划。 2、联系中班年龄段谈谈自己在角色嬉戏中的困惑。理论学习 沟通互动中一班 四月份 专题研讨： 教师在幼儿角色嬉
23、戏中的观看与指导（角色嬉戏中的师幼互动） 1、分析在上一阶段角色嬉戏实施后幼儿的表现及消失的问题，并提出相应师幼互动策略。 2、解读本月角色嬉戏观看指导要点。 沟通研讨归纳梳理中二班五月份对上一阶段角色嬉戏组织及实施状况进展反应，解读本月角色嬉戏讨论重点。 1、分析幼儿在角色嬉戏中需要提升的要点。 2、解读本月角色嬉戏观看指导要点。 沟通研讨中三班六月份总结一学期角色嬉戏开展的实效。 1、总结近阶段幼儿在角色嬉戏中提升的嬉戏水平，重视角色嬉戏完毕时的讲评，提升幼儿的嬉戏水平。 2、中班角色嬉戏中师幼互动的策略。 日常治理 1、日常资料 1）案头资料治理：每个月末教研组长有规划、有目的的定时检查
24、教师各类案头资料，并予以评价分析反应，确保教师案头资料的过程性积存，提高教师案头资料的质量。 2）听课评课活动：加强对教师听评课活动，每星期保证一次。通过日常听课评课，准时反应问题，帮忙其标准开展一日活动，提高教师课堂教学实践力量。 3）发挥组长与助理的职能，每月坚持开展集中或小组式活动，商讨每月课程、方案的设计等进展商讨，确保课程实施的有效性。主题资源库特色内容的拓展；积存主题背景下个别化的材料，关注领域的平衡；优化集体活动设计并累积相配套的课件等素材。 2、活动资料积存 关注幼儿角色嬉戏的实践过程、定期梳理并完善中班幼儿角色嬉戏中教师的指导策略，依据中班本年龄阶段角色嬉戏的开展状况梳理讨论
25、阅历与成果，将阅历和做法形成文本资料，为专题讨论的有效性打下根底。 3、家长工作 连续开展一次家长半日活动、春游、家庭互助小组等亲子活动，增进家长与孩子的情感沟通，帮忙家长熟识幼儿在园的状况，使家长与教师、幼儿园合作，形成三位一体的治理机制。 依据幼儿园文明礼仪专题，煽动家长积极参加中班组“活动。 以电话、家访、家长询问、飞信、家园互动、家长开放日、微博等形式，加强与家长们相互沟通与沟通，保持良好的亲密联系，让家长充分了解和并积极参加我们的教育活动中，为我们活动供应丰富的教育资源。 不断更新完善班级网站，注意信息上传的准时性。 分析班级幼儿的家长资源，依据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参
26、加到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。 时间主要工作安排责任人备注 三月份 做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。 庆祝三八妇女节活动教研组长 各班教师 四月份 1、备课组、小教研活动 2、组室实践 3、案头资料检查 4、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整 5、班级家长会 各班教师每月25日检查资料 五月份 1、小教研、备课组活动 2、案头资料检查 3、环境检查,关注各班主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口 4、个别化学习材料 组长 各班教师 每月25日检查资料 六月份 1、小教研、备课组活动 2、家长助教活动 3、案头资料检查 4、环境检查,关注
27、各班主题环境、个别化学习环境。 5、个别化学习材料的沟通 6、小组教研活动：教研专题沟通活动 7、幼儿评语撰写 8、学期完毕总结及各类资料的整理组长 幼儿园中班组教研组长工作规划4 一、指导思想： 依据我校的实际状况，以新纲要为工作指导，同时充分开掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的进展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素养教育，提高教育质量。 二、主要工作和措施： (一)以人为本，加强师表建立，寻求教师队伍进展的新跨越。 1、一流的师资队伍必需以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，
28、乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进“的公众形象立足于社会，以师德承诺标准教师言行，优化效劳意识。 2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的讨论，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进展反思总结，开展讨论性、探讨性、常规性教育实践活动，促使不同力量的教师都有所提高。 (二)以“研“为先，贯彻新课程精神。 1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领悟、讨论新课程的教学方法和途径，建构以“纵横交错、点面结合、内外交融“为特征的新课程，为促进幼儿全面进展拓展新途径。同时，侧重抓初步培育教师生成新课程的讨论力量
29、，在新课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以“幼儿进展“为本的思想。本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主。 2、依据市教委的有关精神，结合新课程理念，本学期将标准学前班评估方法，做好规划、备课、观看、记录、反思等工作，观看了解幼儿进展状态，查找教师指导的最正确时机与策略，作为学前班实施新课程的重点，真正让幼儿在教师的有效观看指导下得以更好的进展。 3、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学力量水平的主阵地，变教师被动型承受为主动型参加，积极研讨，大胆发表见解，实行集体备课、重点讨论，老教师上示范、展现课，新教师上学习观摩
30、课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高教师的教育教学力量。本学期每位教师还都要仔细对待“五个一“的工作：即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文。 (三)加强学习，发挥集体力气，做好日常教育教学工作。 1、构建学习共享体系。 首先，本学期我们将建立团队学习沟通制度。我们将借助多媒体网络系统，积极开展电子备课，实现资源共享，并结合教育实践通过观摩、对话等多种形式，结合自身实践进展反思总结，这样不但能促使不同力量的教师都有所提高，而且也更有利于我们提高日常的教育教学质量。其次，将努力建立合作学习的气氛和环境。本学期做到在学习形式上每月一次教育理论教研组学
31、习、一次个人自学。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记。使自己尽快更新观念，形成新的理念。 2、建好“青蓝工作室“，充分发挥老教师的示范帮扶作用，开展观摩、讨论探讨及常规活动练兵等式的教育讨论活动，通过多种途径熬炼教师力量，使新教师尽快成长，实现质量的优化。 (四)亲密家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢家长社会的支持与信任。 利用“家长联系册“、“家长会“等多种形式向家进步行宣传，了解学前班教育教学状况，体会感受学前班教育的特点，以增进了解，协作我们共同教育幼儿。改良家
32、园沟通手段，提高教师家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教育资源，共出谋划。 三、工作行事历： 三月份： 1、全面做好开学预备工作。 2、制定完成各种规划。 3、标准教学秩序，狠抓教育常规。 4、召开新学期家长会。 5、新教材备课 四月份： 1、区域活动研讨会。 2、组内教研活动。 3、组内学习。 五月份： 1、组内教研活动。 2、组内学习。 3、学前班展现活动。 六月份： 1、园本课程研讨会。 2、组内教研活动。教师优质课展现。 3、备课本抽查。4组内学习。 七月份： 1、组内论文等沟通。 2、做好本学期总结工作。 幼儿园中班组教研组长工作规划5 一、指导思想 依据我园
33、本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展标准有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析 我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、主要内容和措施 (一)教研组学习： 以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。 措施： 1、学习纲要等标准性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、催促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中
34、用先进理论指导教育教学实践。 3、熟识并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 (二)教研组建立： 以“行“为进，积存过程性资料，不断完善教研组建立 措施： 1、加强团队建立，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采纳同伴互动，专业引领，沟通展现的方法，促进教师的专业化成长。 2、新教师是幼儿园的新生力气，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的怀疑和困难。通过关怀和指导，渐渐使新教师能学会治理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参加各种活动的力量。 3、催促教师能准时做好活动后的状况记录和课后反思，准时分析自己在活动中的
35、优缺点。 4、标准完善教研组资料，注意过程性资料的积存，并能为教育教学供应效劳和帮忙。 (三)专题讨论： 以“研”为导，开展嬉戏活动，促使嬉戏讨论更深化。 措施： 1、建立资料库，开展嬉戏讨论状况调查。 2、采纳案例讨论法，结合实践观摩开展嬉戏活动。 3、听讲座，学习相关讨论资料，迁移到嬉戏活动中。 (四)日常讨论： 以“教”为重，治理教学过程，促进教学质量进一步提升。 措施： 1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进展安全、卫生、环保教育。 2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋筹划的方式修改出完善的教学目标、预备、过程
36、等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比拟完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学力量。 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要仔细组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动” “庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合力量。 4、催促各班教师准时更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿进展效劳，并表达幼儿的参加性、美观性。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 仔细组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮忙执教教师提出教案修改意见。鼓舞教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动
37、进展自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思力量。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。 (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 (3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。 四、详细工作安排 三月份： 1、 植树节：带着中班幼儿建立植物园。 2、家长讲座 四月份： 1、公开课竞赛 2、专题研讨课 五月份： 1、 政治学习：关于
38、进一步推动家校合作，办好人民满足的教育的实施意见 2、 迎“六一”庆祝活动 六月份： 1、庆“六一”亲子活动 2、教研组工作小结 幼儿园中班组教研组长工作规划6 一、上学期教研工作分析 1、优点 上学期我们对怎样与教育目标相结合，让幼儿全面进展的主题活动进展了深入的讨论，在园领导的正确引导下和教师的.共同努力下，取得了显著的效果。 随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的力量。教研活动中教师通过不断的探讨和讨论，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积存了信得阅历。 2、缺乏 在对幼儿进展活
39、动区指导时发觉，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简洁的摆布一些材料，不能细致的观看。如：科学区幼儿学问简洁的观看动植物的生长过程与变化，不能连续去观看，不会单独做观看记录。 二、讨论目标与措施 （一）如何依据本年龄班的特点和教育目标，开展相宜的科学活动 学习科学领域的学问，制定并研讨科学区材料投放规划，为落实科学领域目标作充分的预备。 （二）如何依据活动内容和幼儿的需要投放相宜的材料。 1、利用自制科学区玩具介绍，完善教师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。 2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据规划投放相宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、
40、发觉、沟通。 （三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习阅历。 1、深入讨论声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，到达促进幼儿大胆探究的目标。 2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 三、收集资料的工程和方式 科学区角材料的照片及说明。 四、详细教研工作安排 三月份 1、3月其次周：各组依据园教研规划制定本组的教研规划。 2、3月第四周：学习有学前教育增刊刘占兰的文章“探究发觉式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。 四月份 1、4月其次
41、周：学习科学活动的相关资料，讨论依据本班活动开展状况和幼儿的需要投放相宜的互动材料。 2、4月第四周：沟通本班活动开展状况和材料投放的好做法。 五月份 1、5月其次周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体验获得学习阅历。 2、5月第四周：沟通在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习阅历的体验。 六月份 1、6月其次周：组织相互观摩对各班的科学区活动进展评价。 2、5月第四周：各班沟通组织科学活动的阅历，评出活动较好的班。 七月份 1、7月第一周：组织全员观摩。 2、7月其次周：教研组进展教研活动总结。 幼儿园中班组教研组长工作规划7 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指
42、导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教育教学讨论，以推动素养教育和培育幼儿的创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。 二、工作目标与任务 1、教育观念的更新 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 （1）本学期将以随便开展随堂听课，教师们一起来听