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1、 幼儿园中班文字剪纸教案：工人_幼儿园中班夏天教案 活动目标： 1、培育幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜爱参与剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。 2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。 3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简洁的图案造型。（重点） 4、稳固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓舞幼儿大胆地、独立地进展图案造型。（难点） 活动预备： 1、 录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片 2、 教师用：画好底稿的样品若干、简洁的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀 3、 幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一
2、个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个 活动过程： 1、 在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。 2、 参观后谈话： （1） 你做喜爱哪一幅剪纸作品？ （2） 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品？剪纸有什么用？（幼儿争论后教师利用录像进展小结，初步了解剪纸的根本品种及其艺术特色：窗花装饰环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸装饰、示意生活的抱负；特种剪纸欣赏；绣把戏子刺绣的脚本） （3） 你知道这些作品是怎样做出来的吗？（幼儿答复后教师小结并介绍民间剪纸的根本方法：选纸折叠选择图案沿轮廓剪翻开） （4） 你会做这样的剪纸作品吗？想不想试一试？ 3、 谁情愿先来剪一张给教师和小朋友看一看？（请12名幼儿
3、做示范） 4、 小结幼儿操作状况，教师示范讲解并操作： （1） 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次； （2） 在纸的四周任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等； （3） 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中； （4） 将剪好的作品轻轻从有开口的地方翻开。 5、 幼儿在民乐声中自由创作： （1） 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要翻开看； （2） 准时鼓舞速度快的幼儿再剪一张不同的作品；鼓舞不敢动手的幼儿大胆创作。 6、 展评幼儿作品：把剪好的作品准时粘贴到展板上。 活动完毕： 1、 次活动以集体活动形式进展时，可将活动重点放在了解、观赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上；以小组形式进展时，可将
4、活动重点放在创作上。 2、 此活动可以剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。 幼儿园大班剪纸教案：汽车 目标： 1、通过嬉戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝摸索索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。 2、激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的探究精神。 预备： 范例、泥工板、纸等。 过程： 一、嬉戏导入。 师：小朋友，你们玩过开汽车的嬉戏吗？现在想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。 （玩嬉戏前，学会一首儿歌：大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要留意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”连续向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来
5、开我的小车。 幼儿嬉戏。 师：还有谁也想做这个嬉戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。 二、讲解镂空的技能。 （1） 做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方需要修改的？ （2） 教师剪轮廓。 （3） 讲解车轮的剪法。 （4） 师：看，我的汽车美丽吗？你喜爱吗？为什么？ （5） 我的汽车有什么特殊的地方？（窗户）有哪些图形？ （6） 你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？ 幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？”（把握对称剪的技能） （7） 圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？ 三、幼儿操作。 师：现在我们就一起来
6、剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。 四、嬉戏开汽车 师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下，看看你的汽车能不能开。（讲评） 师：我们一起来开汽车吧。（嬉戏完毕活动） 幼儿园大班剪纸教案范文：好玩的剪纸 活动重点与难点： 1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点：能够大胆创作进展剪纸。活动目标：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸大变形的造型等。2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族骄傲感。3、鼓舞幼儿大胆创作。活动预备 : 课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，教师给
7、你们带来了什么？出示课件。二、观赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。2、你最喜爱哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。3、这么多美丽的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？播放课件三、观赏故事：1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？2、于是，人们学习、讨论更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。播放课件。3、剪纸要用到哪些工具呢？播放课件。4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅美丽的剪纸呢？引导幼儿说出剪纸的步骤。四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或
8、线条，在剪的时候要遵循什么挨次？把剪好的纸在翻开时要？2、你想不想也来剪纸？五、幼儿操作剪纸1、教师在后面给你们预备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。2、观看并剪纸：你们看，在盒子里有许多，教师已经折好并画好图案的纸，请小朋友任凭拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折请2个不同折法的小朋友说说。认真观看纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的？先剪中间再剪边缘。3、请小朋友拿起剪刀，仔细、认真的进展剪纸。4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。5、教师小结：有的小朋友特别的仔细、细心，所以完成的作品特别好，有的小朋友一不当心把有的
9、地方剪断了，信任再当心点也能完成的特别好。六、鼓舞幼儿大胆创作：1、刚刚是教师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在教师给你一张纸，你能不能把它变成一幅美丽的剪纸。2、折纸：我们要先怎么样？折纸。可以怎样折？对角折和对边折（幼儿说着，教师拿纸示范。）3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开头剪吧！留意：先剪中间的再剪边上的。6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。幼儿说完后教师赐予点评并把作品粘贴到黑板上。七、活动延长：纸的折法，我们学习了2种对角折和对边折，刚刚你只是用了一种方法，一会儿请你
10、用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比拟一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？幼儿园大班剪纸教案：花中的蝴蝶 设计意图： 孩子们对蝴蝶有着深厚的兴趣，除了观看有关蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶外还提出了要教师帮着画蝴蝶的样子，要学剪蝴蝶，故预设了下面的剪纸活动。目标：1、学习小花的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作胜利的欢乐。过程：一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的兴趣。1、漂亮的蝴蝶姑娘飞呀飞最终飞到了什么地方？（花丛中）2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（幼儿想象）3、（出示教师范画）你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应当是一幅怎样的美景图呢？二、争论蝴蝶
11、、小花的剪法。1、蝴蝶的剪法对折蝴蝶画一半剪刀剪（从下边身体开头剪或从上面触角开头剪轮廓）挖洞。2、重点：小花的剪法（1）、折叠方法a、对角折纸（三次）。b、正方形折纸（三次）。（2）、剪纸中心剪去、剪边（剪空缺，如窗花）。三、幼儿剪纸，教师巡回指导。重点：辅导幼儿协作完成画（自由结合4人一组）。1、指导力量强的幼儿剪各种小花。2、指导力量弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花。四、观赏小组作品。请小组代表介绍作品。五、活动延长假如幼儿感兴趣，还可以在自主性活动中进展剪纸，并用剪好的蝴蝶、花来进展装饰。幼儿园大班剪纸活动教案：花儿朵朵 这篇幼儿园大班剪纸活动教案：花儿朵朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮
12、忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班剪纸活动：花儿朵朵 活动目标： 1通过观看、比拟、争论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。2能运用折剪、画轮廓的方法进展创作，体验胜利的欢乐。3能共同合理地使用各种工具、材料。 活动预备： 1各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。2累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。3背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。4观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。 活动过程： 1回忆已有阅历，萌发活动兴趣。师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库
13、淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。） 2观赏剪纸作品蝴蝶飞，感知累加组合剪纸的特点。 (1)初步整体观赏作品。提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多漂亮的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? (2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?)贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?小结：原来来累加粘贴的位置不同，产
14、生的花纹效果也不同。 (3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的颜色和花纹效果也不一样。 3大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。 (1)共同争论制作方法。师：我们的小舞台要上演童话剧三只蝴蝶，我们已经做了一些背景，画了一些漂亮的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。最下面的，中间的小一些还要剪出花蕊，然
15、后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。(2)尝试制作。师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里， (幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上) 4师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。 师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽?师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。中班美术教案对称剪纸 教学目标： 1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4
16、、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 核心要素： 对称构图、手指敏捷 教学预备： 1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。 2、装饰有对称图案的实物和图片。 教学过程： 一、观赏导入： 1、出示具有对称图案的实物和图片，帮忙幼儿理解对称的含义。 2、请幼儿观赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观看这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。.教案网出处激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮忙幼儿理解对称剪纸的含义。 二、剪纸： 1、教师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。 (1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案(
17、可以画出自己喜爱的图案或设计出其他的图案)。教师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。 (2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间局部，后剪外轮廓多余的局部。教师要提示幼儿留意线条的连接处不能连续，绽开即是漂亮的对称图案。 (3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜爱的背景，组成一幅精致的剪纸作品。 2、请幼儿选择一种图案，学习用对称的方法剪纸。教师提示幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。待娴熟后，鼓舞幼儿剪出其他图案的对称剪纸。 三、展现： 幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿相互观赏与评价，也可以用剪纸作品装饰教室的环境。 区域活动： 在手工区供应多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和仿照，鼓舞幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班文字剪纸教案：工人”一文，盼望“幼儿园中班文字剪纸教案：工人”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案专题！