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1、 幼儿园中班美术绘画教案会变的图形_幼儿园中班绘画活动教案 教学目标： 会进展图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，进展空间知觉和动手动脑力量。教学预备：正方形纸、小刀。教学过程：(一)变魔术让幼儿猜测正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。将剪开的图形再拼成正方形。(二)幼儿操作将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。将正方形变成4个小三角形，然后复原。将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后复原。(三)图形组合将剪出来的三角形、正方形、长方形进展各种组合，变成新的图形。并鼓舞幼儿用语言进展表述
2、。如：四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。幼儿园中班美术绘画教案星空 一、活动目标 1通过谈话观赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画培育幼儿初步的创新意识；2引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。3培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的力量。 二、活动预备 视频仪。梵高的作品星空绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1对话沟通师：你见过漂亮的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组沟通教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星2观赏教师与名家的
3、作品首先观赏梵高的星空。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿观赏画面中的形象，笔触及颜色。观赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。3创作与沟通师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的?幼儿动手绘画，师有重点观看，辅导幼儿绘画。4作品评议面对幼儿的作品，师生共同观赏评价。活动完毕。 活动评析： 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现教学效果五个方面进展。首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、阅历和承受力量。星空主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心
4、感受培育幼儿的想像力和创新精神。其次，在活动设计方面教师考虑到了幼儿学问阅历和生活阅历预备，教具、学具的预备同时还有教师自身的预备(如略案，详案的预备)，详细思路是观念树立一一信息收集一一资料预备一一教案设计。第三，教学过程分为四个层次：感觉一一才智(领悟，发觉，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过漂亮的夜空吗?夜空中都有什么?你见过知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿答复的过程也是思维渐渐深入扩展的过程。幼儿争论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的其次块内容是观赏教师与名家的作品，并争
5、论沟通，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊异，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观看教师眼中的星空，是想像转化为详细表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简洁的表现技法，线条，颜色的运用，提示幼儿用喜爱的材料，适宜的方法表现星空。有很多幼儿直接用小手，触摸喜爱的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的心情体验，潜在的艺术本能被调动，创作热忱充分展现。作品评议是活动必要和重要的一局部，是另一个观赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，相互提高。第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，学问阅历；注意幼儿审美情感的
6、体验，创设轻松开心的环境，自由感受美，表现美；供应多种材料，实践操作中进展幼儿手眼协调和动手力量，教师具备肯定的艺术素养，较广泛的艺术学问和技能，并且有创新精神。第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，进展了幼儿的想像和创作，培育了幼儿的口语表达力量，调动了幼儿积极情感，体验了胜利，培育了自信。总之，此次活动幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，擅长表达，争着表达并创作了一幅幅
7、布满童真、童趣，富有创新的作品。中班美术活动教案会变的几何图形 幼儿园中班美术教案：会变的几何图形 活动目标： 1、引导幼儿在几何图形上联想出简洁的物体。2、学习表现物体的主要特征，培育幼儿的想象力。3、鼓舞幼儿和同伴画得不一样。培育幼儿创新意识。 活动预备： 1、每组六种不同的几何图形。2、记号笔、油画棒、糨糊、抹布。3、范例一幅。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣：出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？再想想这幅画是怎么画成的？幼儿争论后，师总结：这幅画是用几何图形贴上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。2、引导幼儿依据几何图形联想。出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这
8、个图形象什么？幼儿答复后师总结。连续出示几张图画纸请幼儿联想。3、交代要求，幼儿作画，师指导。（1）选择一几何图形。（2）想想它象什么。（3）贴于适当位置。（4）依据想象添画。师帮忙力量弱的幼儿进展想象添画。4、评价作品，完毕活动。展现作品，请幼儿叙述自己的作品，对联想丰富、新奇的幼儿赐予表扬和鼓舞。 延长活动： 在区角嬉戏中供应想象添画的材料。幼儿园中班美术教案：得意的图形 幼儿园中班美术教案：得意的图形 活动目的： 1.通过画、象的活动，培育幼儿的想象力。 2.鼓舞幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培育幼儿语言的完整性。 活动预备： 1.活动前收集象、的东西，丰富学问； 2.苹果、眼睛
9、、花、梨子、小鸟、兔子等卡片； 3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。 活动过程： 1.嬉戏：接龙嬉戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙嬉戏。 2.想象活动 教师在操作台上画一个，提问：教师画的圆形象什么？ 教师以嬉戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：奇妙的圆形变成了什么？ 教师以嬉戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着遇到了谁？在操作台上画一个，提问：方形象什么？ 教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：教师将方形变成了什么？ 教师以嬉戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着遇到了谁？在操作台上画
10、一个，提问：三角象什么？ 将三角形添画成西瓜娃娃。 3.组合图形 教师以嬉戏的口吻交代活动规章：教师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并依据幼儿的想象添画） 幼儿活动：自己选择方式组合拼图。（拼、画、粘贴） 幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、教师听。 幼儿园中班美术绘画教案将来的汽车 活动目标： 1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿制造性绘画的热忱和兴趣。2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。 活动预备： 1.记号笔、油画棒、图画纸。2.录音机、录音带梦幻曲。3.将来城的公路背景图，范例长翅膀的车。 活动过程： 一、梦游将来城：以梦幻形式带幼儿到将来城去旅行，
11、引出课题。1.幼儿闭上眼睛，悄悄听教师随音乐叙述：我们开着时空车，来到了将来城，将来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得象西瓜一样圆圆地；有的汽车有很多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你观察了什么样新式的汽车？2.以问答的形式丰富幼儿对将来车的想象。 二、绘画活动： 1.请幼儿依据想象，动手设计将来的汽车。师：请小朋友也来设计一部将来城的汽车。想一想汽车由哪几局部组成？怎么才能设计得和别人不一样？2.幼儿作画，教师指导。连续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。 三、讲评小结：展现幼儿的绘画作品，对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。 四、分区活动： 1.汽车制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车）材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。2.画将来城的汽车设计图。材料：作画工具。3.开汽车、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。4.为将来城造新居。5.娃娃家、小医院、超市。6.机动：图书馆（放交通工具的图片、书）完毕：请全体幼儿开着自己设计的汽车，参观将来城。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术绘画教案会变的图形”一文，盼望“幼儿园中班美术绘画教案会变的图形”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班绘画美术教案专题！