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1、 幼儿园中班环保教育工作总结报告 一、积极投入（校园）改造 在园领导的带着下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，进展校园建立。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美丽舒服的花园里，全园上下积极参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣传环保学问，培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家进步行环保学问的宣传。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家进步行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到（什么），可以做些什么。 同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空
2、间，幼儿园虽然是孩子所（生活）的主要阵地，但是四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容无视，所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有局部幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广阔家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中绽开大争论，并给爸爸妈妈们发出了建议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延长到了社会。 三、开展环保实践活动，培育力量 环保实践活动在我们中班开展得有声有色。 1、
3、一开学，我们便开展了“（爱）护草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观看花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的好处，教育幼儿爱惜花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱惜花草树木的习惯。 2、利用故事垃圾到哪里去了、简洁的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过争论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。 4、开展 “我是环保小卫士”的争论与竞赛活动，增加幼儿的环保意识。 5、“绿色（班级）”创立活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级
4、”创立活动，积极对比创立要求，从组织治理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面，形成全班参加创立活动的气氛。 四、各科渗透，潜移默化 幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月适当的安排环境教育内容。保教室还特地组织教师进展环保教育的研讨活动，教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。 总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、力量放在首位，在活动中保持着高度的动态性、敏捷性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使中班幼儿树立了肯定的环保意识，增加了环保力量。 【幼儿园中班环保教育工作总结报告】