幼儿园中班下学期安全教案.doc

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1、 幼儿园中班下学期安全教案20篇 设计意图： 随着城市交通的进展，机动车辆越来越多，大路上的安全隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必需给孩子们加强交通安全训练，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何疼惜自己。 活动目标： 1、了解根本的交通规章，生疏几种常见的交通标志。 2、学习根本的交通指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，增加自我疼惜力气。 4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动重点： 了解根本的交通规章，生疏几种常见的交通标志。 活动难点： 养成自觉遵守交

2、通规章的意识，增加自我疼惜力气。 活动预备： PPT、布置大路场景 教学过程： 一、 谈话引入： 小朋友们，今日早上教师上班来的路上发生过了一件可怕的事情，你们想知道是什么事吗?(出示图片)谁来说说你看到了什么?(有人骑自行车被小汽车撞了)，你们猜猜他为什么会被车撞了?(由于他不遵守交通规章) 小结：小朋友们现在大路上的小汽车越来越多了，我们在过大路的时候确定要留神，确定要遵守交通规章。 二、看图学规章 1、小朋友们跟着教师一起来看看图片上的人他们的做法对吗?(不对) 播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。 2、小朋友们我谬大路时应当怎样做? 小朋友们看着图片在图片中查找正确

3、的答案。 教师小结：我们在过大路的时候确定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 3、看了刚刚的图片，我们知道在过大路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有很多交通标志，小朋友们你们想生疏它们吗? 教师出示其他交通标志让小朋友逐一生疏。 教师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必需遵守交通信号和标志的规定。 4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通?(交警用手势在指挥交通) 交警是怎样用手势指挥交通的?哪位小朋友来学一学? 你知道那些手势是什么意思吗? 图片出示交警手势并让小朋友跟教师一起学一学 三、玩耍

4、体验 小朋友们，我们今日生疏了很多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势，我们现在来玩一个我是小交警的玩耍好吗? (用各种交通标志给孩子营造大路的气氛，并进展角色安排，让小朋友分别扮演小交警、小司机、行人、) 让幼儿跟着音乐进入玩耍，边玩边稳固交通规章，最终小朋友们都变成小司机开着小汽车和教师一起去户外玩耍，活动完毕! 四、课外延长 1、活动完毕后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿连续探究。 2、把今日学到的交通学问讲给爸爸妈妈听，并且相互监视看家庭成员谁在生活中违了交通规章。 活动思： 活动中孩子们就有了不少觉察，他们指出大路上的车子有的开的快，有的开的慢;了解红绿灯，斑马线，交通规

5、章，对与我们生班孩子来说完成的真的很不错。 第2篇 设计意图: 中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、惊异、仿照力强等特点，是最简洁引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧，自穿越大路，自活动的时机增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的亲切关系。初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力气。 活动目标: 1、生疏信号等标识了解根本的交通规章。 2、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力气。 3、知道危急降落时如何疼惜自己，如何逃命。 4、能乐观参与玩耍活动，并学会自我

6、疼惜。 活动预备： 1、PPT交通安全伴我行 活动过程： 一、开放联想，提示活动主题 1、出示PPT：你会走路吗? 走路，谁不会呢?其实，假设我们不留意交通安全任凭的行走，走路就会闯祸哦。小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规章，增加自我疼惜意识。让我们一起来看看有哪些交通安全小学问呢! 一、行走时要留意交通安全 1.外出行走时，要在人行道内行走，假设没有人行道的，要靠边行走。 2.大路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 二、横穿大路应当留意什么 横穿大路，可能遇到的危急因素会增加，应特别留意安全。 1.穿越大路，要听从交通民警的指

7、挥;要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2.穿越大路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 三、不要把大路当游乐场 我们常常见到一些小朋友在大路上相互追赶着玩，这样做很危急!由于大路上来来往往的汽车速度很快，就算马上停车，由于惯性也会连续向前冲很远，很可能撞到大路上正在奔驰、玩耍的小朋友们。 提示：小朋友们千万不要在大路上追赶、踢球、滑旱冰，横冲直撞! 四、乘车怎样留意交通安全 1.乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，这样简洁被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔

8、东西;不要在开动的车厢里乱跑，简洁摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。 2.乘坐出租车：不要冲到大路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能观看;下车时要从右边下车，留意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;假设下车要穿过大路，走到出租车后面比前面更安全。 3.乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好安全带，父母就可以安心地开车了;假设坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很简洁造成事故;更不能在车厢里放带尖角的玩具，简洁造成损害。 五、不要扒车、追车、抛物击车 不要由于好玩，就去追赶行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或 亭等物体，会伤的

9、不轻。假设扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力特别，往往会造成特别可怕的后果。 总结：小朋友们，期望家认真学习交通安全学问，手拉小手安全全都有，交通安全从我做起，做一个小小的”交通文明人”! 活动思： 活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件呈现，直观形象，孩子们易于承受。玩耍的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些根本的交通规章，在欢快体验中，学到了交通安全学问。 第3篇 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我疼惜意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力

10、气。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 6、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 7、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程： 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示

11、电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是疼惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论： (1)假设你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假设你观看电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是疼惜层。假设将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，

12、水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿生疏，并知道观看“电”的标志就要提高警觉，留意安全。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会疼惜自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 活动思： 科学活动重在激发幼儿的生疏兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由争论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，争论得很猛烈，很多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发

13、幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。 第4篇 教学目标: 1、了解防溺水的相关安全学问，知道不能自去水边玩耍 2、增加在生活中的自我疼惜意识。 3、培育安全意识，在得到别人助时懂得表示感谢。 4、知道危急降落时如何疼惜自己，如何逃命。 5、教会幼儿做个胆的孩子。 教学重点: 了解防溺水的相关安全学问，知道不能自去水边玩耍 教学难点: 增加在生活中的自我疼惜意识。 教学预备: PPT课件 活动过程: 导入活动 教师：小朋友们，你们宠爱玩水吗?你知道玩水时应当留意一些什么呢? 二、故事皮皮猴落水 教师：下面要教师给小朋友们讲个故事，要认

14、真听哟! 皮皮猴趁爸妈不留意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的眼猫觉察了皮皮猴，焦急的喊:” 来人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 眼猫声呼救引来了象教师,象教师下水救皮皮猴，最终，象教师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。 提问： 教师：皮皮猴它去了哪里呢? 幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 教师：皮皮猴为什么会落水呢? 幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不留神掉了下去。 教师：皮皮猴落水后是谁救了它?眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢? 幼儿：是眼猫和象教师救了它。 幼儿：眼猫自己不会游泳。 教师：假设你是皮皮猴，你会怎么对象教师和眼猫的助表示感谢呢? 幼

15、儿：应当说：“感谢眼猫和象教师。” 三、争论学习防溺水学问。 教师：1.小朋友你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢? 2.你知道游泳要和谁一起去吗?能不能自己一个人去呢?能不能和小朋友去? 五、请幼儿推断安全对错 教师：请你依据今日所学的学问推断下面小朋友的做法对不对? 六、活动小结 教师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。” 七、教学思： 主要是通过教师课件演示、争论学习防溺水知蚀完成，使幼儿生疏到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;盲目游入深水漩涡很简洁造成

16、溺水事故。让幼儿把握了确定的溺水自救与预防学问，到达了训练的目的。但是，安全训练不是一二节课就能到达预期的效果，在训练教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣! 第5篇 活动目标： 1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 2.知道当自己得到别人的助时，要学会感谢别人。 3.知道危急降落时如何疼惜自己，如何逃命。 4.培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 5.考验小朋友们的应力气，熬炼他们的个人力气。 6.知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 -师：“小朋友们，现在是什么季节? (夏

17、季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由答复) -师：“有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就(教师停下，让幼儿自己猜测。) ，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、教师出示小猫图片，表达故事小猫落水。 教师表达故事，引导幼儿认真倾听故事。 -师： 小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿答复) 教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 -师：小猫为什么会落水呢?(幼儿答复) 教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不留神掉了下去。 -师：“小猫落水后是谁救了它? (幼儿答复)假设没有人救它会怎么样? (幼儿答复) 教师小结：是小鸭子救了它

18、，假设没有小鸭子小猫就淹死了。 -师：“假设你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?“ 教师引导幼儿答复以下问题，初步了解当自己得到别人助的时候，要学会感谢别人。 三、师幼共同争论有关防溺水的安全学问。 师总结：当没有人在自己身边的时候，小朋友们不能自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假设遇到有人掉到水里，要记得声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小朋友说一说“假设不留神掉到水里了，你会怎么做。 故事：小猫落水 夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不留意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小

19、河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，喊“救命“，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 教学思： 作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏疼惜自己的力气，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着训练的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 第6篇 本课适合中班科学领域活动，包含活动目标，活动过程，小蚂蚁要到河对面运粮食预备过

20、节，可是它不会游泳，树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以消灭来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不行以。了解物体的沉消灭象，并将试验结果简洁记录下来。 活动目标： 1.体验科学探究玩耍的乐趣，情愿乐观表达自己的觉察。 2.通过探究让幼儿了解物体的沉消灭象。 3.尝试使用符号记录物体的沉浮。 4.进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。 5.培育幼儿对事物的惊异心，乐于胆探究和试验。 活动预备： 1、试验材料：积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、石头、树叶、乒乓球。 2、记录卡、水槽、笔。 活动重难点： 重点：幼儿能通过观看觉察物体在水中的沉消灭象，进展比较、观看力气。 难点：尝试使用符号记录

21、试验结果。 活动过程： (一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。 师：马上就要过节啦，小蚂蚁要到河对面运粮食预备过节，可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢?教师预备了积木、泡泡泥、石头、叶子、空瓶子、钥匙等物品，请小朋友们忙看看这些材料有哪些适合当小船助蚂蚁过河。 (二)试验探究 1.师：浮在水面的就可以当作小船，沉下去的就不能当作小船。现在请小朋友和教师一起看看哪些物体可以浮在水面，适合当小船助蚂蚁过河。 2.出示记录单，讲解记录方法，引导幼儿探究不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。 3.教师小结：树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以消灭来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不行以。 (三

22、)活动延长 师：那在我们的生活中，还有哪些物体可以浮在水面上的?请小朋友动手试验起来吧，并将试验结果简洁记录下来。 活动思： 将科学现象与生活严密联系在一起。为幼儿供给足够的材料，使每个幼儿都有探究的条件和可能。让每位幼儿都能动手操作。通过操作和探究，让幼儿去感知、去探究，对幼儿有意识地加以启发与引导，以学习者的身份呈现自己的觉察，借助这种隐性示范，激发幼儿乐观探究，从而觉察水的隐秘，萌发幼儿探究科学的兴趣。尽可能地满足幼儿在的生活阅历中提炼解决的方法，并进展验证，从而到达训练教学的有效性。幼儿之间相互沟通、的提高了幼儿的语言表达力气和思维力气，助幼儿培育对科学探究的兴趣以及科学素养。 第7篇

23、 活动目标 1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。 2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、事等方面的用处,初步了解火的起源。 3、生疏火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的缘由,知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。 4、知道危急降落时如何疼惜自己，如何逃命。 5、考验小朋友们的应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备 1、火娃娃角色:身着红裙子、枉火焰头饰。 2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。 3、打火机。 活动过程 一、 导入 教师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性 1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样? 2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?

24、3、教师小结火会发光、发热的特性。 二、 开放 1、沟通阅历,扩展幼儿对火的用处的生疏,激发幼儿对火的宠爱之情。 (1)你在什么地方看到过火?火有什么用? (教师可以通过提示把幼儿对火的作用的生疏从日常生活中扩展到工业、医疗、事等领域)。 (2)火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样觉察火的吗? 教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很困难。 突然有一次森林着火了，人们觉察被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。 后来人们又觉察钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。 有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱除野兽,生活越来越好。 人们也变得越来越聪明,现在火除了可以人们做饭

25、、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。 (3)情境表演,火娃娃上场。 火娃娃：小朋友你们好!你们生疏我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦,啦让我们处处走一走吧! (火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做可怕状) 教师:火娃娃你怎么了? 2、生疏火灾的危害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。 (1)“火娃娃为什么可怕这个牌子?你在哪儿观看过防火标记?” (2)火的用处这么为什么还要防火呢? 教师给幼儿表达有关火灾的事情。 (3) 情境表演,火娃娃哭着上场。 教师:火娃娃,你怎么哭了? 火娃娃:没想到我会给人们带来这么的灾难,造

26、成这么的损失。 小朋友,你们确定要我,怎样才能削减对人们的危害呢? (火娃娃退场) 3、小朋友我们来火娃娃,告知她在生活中如何预防火灾? 4、学习火灾中的自救方法。 (1)假设火着起来?我们应当怎么办? 教师助幼儿总结几种自救方法。 打火警119; 声呼救 用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场 在地上打滚; 用水自救。 (2)玩耍:“着火了怎么办?” 火娃娃出场任凭地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。 三、完毕 教师针对幼儿玩耍的状况进展评价。 教学思 通过这次活动，幼儿了解了根本的消防学问。但是，幼儿的自我疼惜力气还是不好。还要在以后的生活学习加强。 第8篇 活动目标 知道行走、沐浴日常生活

27、的根本安全常识，有初步的自我疼惜意识。 引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。 乐观的参与活动，胆的说出自己的想法。 活动预备 课件：插画走路的安全;儿歌音频上下楼梯; 活动过程 浴室里的安全。 1.启发幼儿结合生活阅历，沟通在浴室里应当留意的安全事项。 2.小结：浴室里地板、浴缸、马桶很滑，简洁摔倒，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要单使用浴室里的各种开关或插座;要请家长助开(关)热水并调好水的温度，下水之前要试试水温是否适宜;不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。 走路的安全。 1.引导幼儿观看插画走路的安全。 明明是怎样走路的?红红呢?谁走路时留意

28、安全?应当向谁学习? 2.引导幼儿结合生活阅历争论:小朋友走路时要留意什么? 活动延长 日常活动 1.引导幼儿学习儿歌上下楼梯，进一步把握上下楼梯的方法。 2.在日常生活中，提示幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞，留意行走安全。 家园共育 请家长结合图片谁对谁错对幼儿进展安全训练，并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。 附【儿歌】 上下楼梯 一二三四五六七， 小朋友们上楼梯。 向右走，不拥挤， 一个一个有秩序。 七六五四三二一 小朋友们下楼梯。 手扶把杆别焦急， 一级一级走下去。 上楼梯，下楼梯， 留意安全要牢记。 教学思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏疼惜

29、自己的力气，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着训练的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 第9篇 的一学期开头，保育工作是幼儿训练重要的组成局部。幼儿园保育员个人工作打算怎样写?为家免费共享以下优秀范文，欢送参考。 保育员个人打算可以从以下几方面写： 1、指导思想 2、工作目标、重点 3、具体措施 4、幼儿的一日流程工作 5、幼儿的卫生保健 6、教室及物品的消毒工作 7、个人素养的养成 8、幼儿园安全工作 9、幼儿的生活力气进展 范文一 学期开头了，保育工作是幼儿训练重要的组成局部。保育目标是促进幼儿身

30、体发育，增进幼儿对环境的生疏，培育自信等良好共性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的安康成长以及日后进展有不行嘀咕的影响。为把保教相结适应趋势进展，我们在上级领导及园长的带着下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与训练相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作打算。 一、指导思想 1. 以学园工作打算为目标，认真贯彻纲要精神，认真学习党的训练方针与政策，乐观参与园里进展的各种学习活动，努力提高自己素养。 2. 严格遵守保育员的职业守则，认真学习保育学问，不断提高保育质量。 二、主要工作 1. 清洁卫生习惯 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在教师的指导下会用香皂，

31、不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。 2. 良好进餐习惯 要安静快活进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不铺张，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，抑制幼儿的依靠性，培育幼儿的立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培育良好饮食习惯和有规律进食。 3. 有良好睡眠及穿脱力气 能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。 4. 良好学习环境 坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在干净舒适的环境中安康成长，为幼儿营造通

32、风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 5. 协作教师开展教学活动 做好课前预备，协作教师开展各项玩耍，帮助治理好班上的纪律，让教师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 6. 做好家长工作 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长协作教师开班上教学工作。必需敬重家长，热忱效劳。 7. 团结协作 教师和保育两者协作，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结全都，共同努力，相互关心每一个幼儿，使孩子安康成长。 8. 提高自我素养 多方式、多途径学习，积存学问，丰富教学阅历，不断进

33、展学问更，不断调整自身的学问构造，以便适应幼儿训练需要，为自己打下良好根底学问。参与适合自己工作的课题争论小组，努力学习，乐观进取，开拓创。 范文二 学期工作开头了，为了每一个孩子都能获得更好的进展，能更安康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该打算，并在打算实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。本学期工作打算如下: 一、提高思想素养 乐观参与各项时事、学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、宠爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德标准要求自己

34、，以身作则，细心、急躁、关心、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。发挥团队精神，帮助教养员做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育 这个班都是入园的孩子，我要用爱心和急躁对待每一位孩子，让他们感到教师的爱、小朋友的友好，使他们能够宠爱上幼儿园，尽快的适应的环境。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培育幼儿行为标准、生活自理力气、自我疼惜、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、在体质上，鼓舞幼儿乐观参与熬炼活动，留意依据天气的变化和室内外的温差，随时催促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，留意孩子的

35、饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用教师再提示，都能主动完成好。 3、训练孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力气。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 4、生活卫生常识(1)知道疼惜视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道疼惜牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)知道天气变化和运动前

36、后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5、安全常识(1)加强幼儿安全意识的培育，不玩危急玩耍，不去危急地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我疼惜意识。 6、生活力气(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导助幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)安静就寝。立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会

37、系鞋带，会整理床铺。 (4)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作打算，期望在家的助下、自己的努力下，有所收获有所成长。 范文三 学期工作开头了，为了每一个孩子都能获得更好的进展，能更安康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得

38、到成长，特制定该打算，并在打算实施中不断修正自己、完善自己,本学期工作打算如下： 一、做好幼儿一日生活常规的培育。 主要任务是创设安全、卫生、舒适、快活的环境，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培育幼儿行为标准、自理生活力气、自我疼惜、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1.精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和助幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食员会提出合理的意见和建议。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 2.指导幼

39、儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。 3.鼓舞幼儿乐观参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园。培育幼儿的自我疼惜意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。 4.培育幼儿的自理力气：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、班级“幼儿生活自理力气”竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。 5.细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，准时幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育 1.在体质上，鼓舞幼儿乐观参与熬炼活动，留意依据天气的

40、室内外的温差，随时催促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，留意孩子的饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用教师再提示，都能主动完成好。 3.训练孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力气。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 4.生活卫生常识 (1)知道疼惜视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2)知道疼惜牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3)知道一

41、些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 (4)知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5.安全常识 (1)加强幼儿安全意识的培育，不玩危急玩耍，不去危急地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。 (2)懂得交通安全。 (3)会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我疼惜意识。 6.生活力气 (1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 (2)幼儿进餐时，教师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导助幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，

42、培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。 (3)安静就寝。立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (4)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作打算，期望在家的助下、自己的努力下，有所收获有所成长。 范文四 学期就到了。迎接生的工作就要开放了，小小班的人数每班25人。现在我的工作是在小班作保育员。为了更好地做好迎生工作，现在定下如下打算： 一、工作目标 1、认真做好生家工作。 2、认真执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程，做好本职工作。 3、