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1、 幼儿园中班科学活动教案运水_幼儿园中班科学领域教案 幼儿园大班科学教案：运水 一：活动目标 1、活动中探究管子运水简洁的运程，使其知道管子运水既快又便利。2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿望及探究科学的兴趣。 二：活动预备 管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等. 三：活动过程 （一）组织幼儿玩水运水1、师：小朋友们，你们喜爱玩水吗？今日教师和你们一起玩水好不好。不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。2、幼儿操作提问：你刚刚是用什么运水的？（用碗舀、海绵吸再拧出水等）小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想方法运水， （二）引导幼儿用管子运水 1、出示图片刚刚大家玩得真快乐
2、，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢？原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来？2、幼儿第一次尝试提问：（1）你用什么运水的？水出来了吗？师：用管子怎么运水呢？你来试一试吧。（2）你为什么不用杯子或其它？师：大家想不想用他的方法试验一下？3、幼儿其次次尝试提问：（1）你的管子出水了吗？是怎么做的？（2）为什么有的小朋友管子里不出水呢？（幼儿争论）师：由于管子里有空气，刚刚吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗？4、幼儿第三次尝试提问：这次有没有胜利？你是怎么做的？ （三）了解几种水的运输 提问：（1）在我们的生活中，很多聪慧的人就利用这样的
3、原理创造了好多东西，比方水泵抽水（2）知道有哪些东西是利用这个原理的吗？（幼儿个别答复）（3）让我们长大后创造更多有用的东西，给大家带来好处和便利。幼儿园小班科学活动教案水宝宝搬家 活动目标 1.感知水会流淌的特征。 2.探究用不同的方法帮水搬家。 活动预备 大水盆、水桶各2个，杯子、空矿泉水瓶、海绵，塑料注射器(无针头)、塑料袋、抹布、自制小水车等若干。 活动过程 1.供应材料，让幼儿玩水。 (1)请幼儿结合生活阅历说一说，可以用哪些方法和工具玩水? (2)让幼儿观看供应的各种材料，说出其名称。 (3)引导幼儿尝试用各种工具与水宝宝做嬉戏，感知水会流淌。 用小水车玩水，感知水会流淌。 握紧吸
4、满水的海绵、抹布，水也会流出来。 往杯子、空瓶子等器皿里倒水，水会越来越多。 2.组织幼儿开展嬉戏：帮水宝宝搬家。 将幼儿分成两队进展竞赛，看哪组小朋友最先把水桶里水宝宝运到水盆里，哪组小朋友用到的方法最多? 规章：水盆和水桶不能离开原地;把全部水宝宝都运到水盆里，不能撒到半路;记住自己所用的工具和方法。 3.请幼儿沟通自己用什么方法帮水宝宝搬家。 活动延长： 1.在沙水区投放玩水材料，进一步探究水的特征。 2.鼓舞幼儿制造更多更新的玩水方法。 幼儿园中班科学油和水的混合教案 活动目标： 1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。2、体验试验活动中的乐趣。活动预备：1、油水混合物数瓶2、洗洁
5、精、肥皂粉、盐、筷子若干3、记录表、记录笔等活动过程：一、提出问题1、师生共同回忆“油和水”的试验状况。上次我们做了一个油和水的试验，知道油是浮在水上面，那有什么方法让油和水混在一起呢?3、提出问题教师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样加到油和水里会让它们混在一起?二、猜测、记录1、幼儿猜测、记录2、幼儿叙述自己的猜测三、幼儿进展试验1、提出试验要求：(1)每种材料都要试到。(2)试一样记一样。(3)可以用筷子等材料进展搅拌。2、幼儿试验，教师观看指导四、沟通、争论1、你刚刚试了几种材料?2、那几种材料加到油和水里会混在一起?幼儿园中班科学教案：好玩的水试验 这篇幼儿园中班科学教案：好玩的水试
6、验是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标:1、通过动手做小试验,初步体验量的守恒。2、懂得做试验后获得的结果才是正确的结果。3、能与同伴友好合作地进展试验。活动预备:1、阅历预备:幼儿有从杯中倒水的阅历。2、物质预备:教具:一粗一细两个杯子,里面分别装有不同水位的水。3、学具:粗细不同的杯子若干(数量各为幼儿人数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不同空杯子若干(数量为幼儿人数的一半)。活动过程:一、哪个多哪个少?教师(出示粗细不同的杯子):这两个杯子一样吗?哪儿不一样?引导幼儿发觉杯子有粗有细。教师:杯子里面有什么?你觉得杯子里的水一样
7、多吗?哪个多哪个少呢?你是从那里看出来的?鼓舞幼儿大胆地表述自己的想法。二、思索试验方法教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?鼓舞幼儿思索,并提出建议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,现在没方法做。鼓舞幼儿发觉借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。三、幼儿操作活动两位幼儿共同做试验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再试验。教师观看指导,了解幼儿的试验方法。如,方法一:一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中,比拟水位与标记的凹凸:方法二:一幼儿在自己杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中,比拟水位与标记的凹凸。方法三:假如幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一起直接比拟水位的凹凸提示幼儿试验时留意渐渐倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。四、我们的试验结果。请幼儿介绍试验的结果,引导幼儿发觉,光用眼睛看,结果不肯定正确,要通过试验才能知道正确的结果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班科学活动教案运水”一文，盼望“幼儿园中班科学活动教案运水”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班科学教案专题！