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1、 幼儿园中班美术优质教案大南瓜_教案幼儿园中班美术 【活动目标】 1、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。 2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进展想象添画。 3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，进展想象力。 【活动预备】 1、物质预备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展现作品的墙上贴上舞台台阶图片及透亮塑封纸。 2、阅历预备：幼儿玩过吹泡泡的嬉戏。 【活动过程】 一、魔术导入，引起兴趣。 师：小朋友好，我是小小魔术师，我会变奇妙魔术，(拿出吹泡泡的玩具)吹吹吹，变变变，变出了什么呀?原来是泡泡。 二、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。 1
2、、师：刚刚你接住泡泡了吗?泡泡是什么样的?泡泡在哪呢? 2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。 师：这些漂亮的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，(教案出自：)真惋惜!谁能想个方法留住它，那有什么方法可以把它留在纸上吗? 三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进展想象添画。 1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡 (1)教师示范讲解：教师也想到了一种方法，小眼睛认真看哦。小手抓吸管，嘴巴渐渐吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。(边示范边念儿歌) (2)个别幼儿上前操作。教师：谁想来试一试、吹一吹、印一印? 2、创设情境，对泡泡进展想象添画。 (1)(以泡泡的口吻)今日我们泡泡想去参与一个泡泡
3、变身秀，但是肯定要变身以后，才能参与，小朋友你们能帮忙我们吗?(可以请蜡笔帮助) (2)提问：你想把泡泡变成什么呢?(依据幼儿的答复，教师出示个别单个范例) 四、幼儿操作，教师巡回指导。 1、师：你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢?让我们一起去试试吧! 2、教师再次提出要求：印的时候泡泡要匀称分布在纸上，泡泡喜爱处处飞，飞到左边，(教案出自：)飞到右边，记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，记得用蜡笔画一画、变一变，用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 五、展现沟通，感受泡泡变身的乐趣。 1、以泡泡变身秀形式展现作品。 师：小朋友，泡泡变身秀要开头了，快把
4、变身好的泡泡送到舞台上去吧!你最喜爱哪个变身的泡泡呢?你喜爱它的什么地方? 2、师：原来泡泡能变出这么多好玩的东西，下次我们再来变一变，好吗?奇妙的泡泡变身胜利了，那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧! 幼儿园中班美术优质教案制作汽车 活动目标 1.学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进展装饰。 2.能大胆想象剪出不同形状的汽车。 3.能将纸屑放到指定的地方，养成干净有序的好习惯。 活动预备 1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、汽车轮廓卡2张、胶水、双面胶。 2.公共汽车、大卡车剪纸范例及制作汽车的步骤图。 活动过程 1.联系已有阅历，引导幼儿沟
5、通熟悉的公共汽车和大卡车。 请幼儿说说公共汽车和大卡车的形状特征及用途。如公共汽车的车身像长方形，大卡车的车头像梯形，车身是长方形等。 2.引导幼儿探究，学习看图剪纸。 (1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿供应范例和制作汽车的步骤图，请幼儿观看学习。 (2)指导幼儿学习看图剪客车图形。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成客车车身。 (3)指导幼儿学习看图剪卡车图形。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一局部向里折叠，制成卡车车身。 (4)指导幼儿正确的使用剪刀，并提示幼儿将纸屑放到指定的地方。 3.启发幼儿为汽车进展装饰。(教案出
6、自：)用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜爱的颜色为车身涂色，涂色要匀称。 4.激发力量强的幼儿剪贴小轿车等其他造型的汽车。 (1)请幼儿沟通还见过什么汽车? (2)鼓舞幼儿大胆想象，剪贴小轿车等其他造型的汽车。 5.将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。 (1)请幼儿观赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。 (2)鼓舞制造性强的幼儿，将制作的不同造型汽车的方法介绍给其他幼儿。 6.活动延长 (1)请幼儿在美工区里连续设计剪贴不同造型的汽车。 (2)将作品放到用积木区搭好的公路上玩汽车开来了的嬉戏。 幼儿园中班美术优质教案漂亮的烟花 【活动目标】 1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，
7、体验毛线作画的乐趣。2、大胆想象，激发幼儿的制造性思维和对绘画的兴趣。 【活动预备】 毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。工具分析特性：棉柔、吸水性强、但太软运笔难掌握。价值：易收集，提高幼儿手部动作的进展。教学难点：发沾上颜料后，尝试利用不同方表现烟花状态。解决策略：可选用中等粗的毛线，提示幼儿拎起毛线，让毛线上吸附的颜料先滴在盘里（以免颜料过甚），再拿到纸上拖拉。不同的表现有不同的口号。 【活动过程】 一、观赏烟火盛会，丰富创作阅历。1、播放烟火视频。师：为了庆祝节日，一场盛大的烟火晚会马上进展，让我们一起去欣赏一下吧。提问：你看到了什么样的烟花？2、这么漂亮的烟花
8、，教师把他们画了下来，我们一起来观赏一下。提问：你最喜爱哪一幅？你喜爱它的什么地方？3、教师依据幼儿的答复用烟花的外形和颜色进展回应。4、小结：烟火真美丽，它们五彩缤纷，它们有的像盛开的花朵，有的像一颗颗划过夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨点，有的像喷泉一样向四周绽放，还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。提问：你们知道这些漂亮的烟火是用什么画出来的吗？二、学习毛线作画。1、介绍水粉颜料、毛线。师：这些烟花是怎么画出来的呢？谁情愿上来试一试？（依据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作）（1）幼儿自主尝试。动作讲解：毛线先蘸一下颜料，躺一下，拉一下再来一次，（换种颜色）孩子们和我一起说躺一下，拉一下，
9、可以这个方向拉一下，那个方向拉一下。启发想象：看，这烟花像什么？（2）教师示范，幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花？( )毛线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸上点一点，跳一跳跟我一起来做一做这个动作。（3）教师示范，幼儿边说边徒手跟练动作。除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢？躺下来，绕一绕让你的小手像画漂亮的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。启发想象：看，现在这烟花像什么？小结：原来，这些漂亮的烟花作品是用躺一下，拉一下点一点，跳一跳躺下来，绕一绕三个动作来完成的。三、幼儿创作，表现烟花。1、引导想象：假如请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花？2、交代要求：小朋友设计
10、的烟花真美丽，有的说要设计成像有的像现在就请小朋友把你心中最漂亮的烟花用毛线画出来，可以用我们刚刚学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮助，画一幅漂亮的烟花，画完了拿上来，我们要进行一场中一班的烟火表演，好不好？3、幼儿作画，教师巡回指导：观看每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。4、提示作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展现上来。四、观赏烟火、评价作品。1、将作品贴在大张的底板上，形成一幅较大的烟花景象。2、于幼儿共同观赏作品，说说哪一幅烟花你觉得最美？美在什么地方？3、作画完成后，观赏烟火表演下半局部。幼儿园中班美术优质教案漂亮的菊花 一、教材简介： 说到秋天我们都
11、会想到各种各样的水果，漂亮的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种圆满，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿观赏各种漂亮的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最终品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简洁、取材便利而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发觉菊花的美。 二
12、、目标预设： 1、引导幼儿在观赏、熟悉菊花的根底上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的根本特征，感受菊花的美、秋天的美。难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念： 1、选择菊花这一题材，正是表达了幼儿园新刚要在艺术领域指处：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。这一理念。2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，表达了现实生活是幼儿园课程的根本源泉的根本理念。3、活动中我既让幼儿学画了菊
13、花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新刚要中艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。理念的表达。 五、设计思路： 在活动中，围围着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿观赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满意；然后再利用我为孩子们预备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画漂亮的菊花。最终，孩子们在观赏作品时，品尝菊花茶，告知孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、
14、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它始终是餐桌上人们宠爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活阅历，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。 六、教学过程： （一）通过多媒体课件，导入活动。1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？2、你知道秋天什么花开吗？（二）观赏漂亮的菊花。1、让我们一起来看看秋天漂亮的菊花。播放ppT请幼儿观看。2、师：哇！这些菊花这么美丽，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、外形）。3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，
15、花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。）4、看这些菊花真美丽，教师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发觉告知我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒适）（三）学习棉签画菊花。1、师：刚刚小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边教导对应的菊花。2、师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。师示范画。（四）幼儿操作，教师巡回观看指
16、导。1、交代要求：今日，教师也为小朋友预备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，留意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！2、幼儿操作，教师观看指导（播放轻音乐秋日私语）（五）作品展现，活动评价。1、布置菊花展并观赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。2、师：你们画累了吧，在桌子上教师为你们预备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平常在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的）3、师：好喝吗？教师告知你，我们刚刚喝的就是用菊花泡出来的茶。4、小结菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工
17、艺花束，并且，它还始终是餐桌上人们宠爱的菜肴，是人人都喜爱的一种花。（六）完毕活动。秋天除了有漂亮的菊花外，还有很多其他的风光，让我们去外面找一找。幼儿园中班美术优质教案树叶印画 【活动目标】 1、学习树叶印画的方法，进展印画的技能。2、丰富对不同叶子外形的阅历。 【活动预备】 1、活动前丰富幼儿对各种树叶的熟悉。2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。3、背景音乐小树叶、秋日私语。4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在适宜位置）。5、场地隐藏布置，小椅子十五六个。 【活动过程】 一、导入。师：秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。
18、教师弹唱：秋风起来了飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。幼儿手拿叶子纷涌而至。二、稳固对各种叶子的熟悉。1、小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴争论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，外形，大小等方面比拟）（同种比拟为什么变黄了？）3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。三、借形想象，为后面的添画打根底。1、刚刚我们都熟悉了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不熟悉它。银杏：像什么？（幼儿想象）请你拿来一片你刚刚拿到的叶
19、子，让大家熟悉，像什么？（幼儿想象，准时鼓舞。）还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢.（ ）2、叶子拼搭还有谁刚刚拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。四、引入范画，引导幼儿发觉印画的美，关注教师的示范。1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具.）2、小朋友想了这么多，今日教师就让你们看看我用树叶干了什么。3、观看范画：翻开画卷，教师用树叶的照片装扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）看一看都有哪些树叶的照片？
20、怎么做上去的？（幼儿争论：画，粘，印，剪）这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈肯定不会觉得孤独，可是你们看（翻开整个画卷）还有这么孤独的树妈妈，我们一块来装扮她们吧！4、示范作画，突破难点：引导幼儿发觉颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。五、创作过程。1、大家一起来用这种方法装扮树妈妈吧！音乐秋日私语2、制作过程中强调现象，提示其它幼儿涂色匀称，不抹到手上，衣服上。六、作品添画。1、作品接近尾声时，教师辅导幼儿添画一只小鸟，小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，（引来围观）2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。七、完毕。1、
21、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可快乐了，做一个快乐的表情。2、听，小树叶也为树妈妈唱起了悦耳的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐小树叶，完毕，出活动室。幼儿园中班美术优质教案秋天的树林 活动目标 1.在观看、沟通和比拟的根底上，能用丰富的语言表达，感受秋天树林颜色的变化美。 2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进展制造性美术创作。 3.尝试与同伴共同合作完成作品，并体验合作带来的欢乐。 教学预备 秋季根本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。 活动过程 一、引入：感受叶子的变化与颜色 1.谈话倒入。 教师：听说中班小朋友的耳朵可灵
22、了，那我现在可要试一下，看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!(播放落叶的语音) 教师：你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带着小朋友们一起观赏一下秋天大自然的风光吧!(播放秋日视频) 教师：小朋友们，你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开 始落叶、树叶开头变色去感知) 调动幼儿的已有阅历，进一步了解各种各样的树。 教师：在这个视频里你熟悉那棵树?下面请我来介绍一下他们吧 这棵树的树叶是什么颜色的?叶子的外形像什么?(银杏树)它有一个好听的名字，叫做银杏树。 看着棵树树叶是什么颜色的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下，树枝在上。) 这个树我常
23、常瞧见，你见过吗?有谁熟悉他吗?他叫做梧桐树。看他的树叶是什么颜色的?他的树干在哪里?树枝呢?你觉得假如用我们身体的一个局部来假装树枝，应当是哪一局部? 你看这些秋天的树都是一样的吗?(有粗有细、有大有小) 全部的树叶颜色都一样吗?(引导幼儿观看、回忆，感知秋天是彩色的) 教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢? 幼：就是五颜六色的。 3.引导幼儿观赏图片上树林的布局。(有的高，有的低，有粗有细，有的树只能观察半棵。) 教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。 二、幼儿制造 1.我想请小朋友们帮我一个忙，利
24、用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今日的材料。 2.今日的作画方式是小组合作，所以小朋友们要共同合作完成。(教案出自：屈老.师教案网)首先，请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树，想要把树放在什么位置上。 那现在请拿出底纸，用报纸撕出来。在撕的时候请留意不要用力过大，将报纸撕断。撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上，留意收好胶棒的盖子。底纸很长，小朋友们可以多做几棵树干。 3.做好树干我们要做什么了?对!树枝。刚刚我们说树枝像什么?那请你将你的左手放在树干上，用右手拿蜡笔，画出你小手的轮廓，来充当树枝。可以画几个不同方向的小手树枝 画好树枝在画什么?我这里有两种材料。你可以拿出泡沫垫粘上颜料，在树枝上印出五颜六色的小树叶。也可以使用太空泥，选择一种颜色，揪出一小点，自手心里团成团，按在你觉得适合的位置上。 教师巡回指导，帮助个别幼儿，共同完成作品。 三、展现作品、评价作品 1.用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。 2.展现幼儿作品。 教师：那请小朋友们和我一起在这片大森林中闲逛吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术优质教案大南瓜”一文，盼望“幼儿园中班美术优质教案大南瓜”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！