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1、 幼儿园中班美术教案大全：可爱的图形_教案幼儿园中班美术 指导语： 1、本组嬉戏主要目的在于让幼儿在动手过程中，以及在轻松开心的气氛中稳固对外形的熟悉。2、通过亲子小嬉戏，提高家长与幼儿参加嬉戏的主动性与积极性，增进亲子感情。3、本组嬉戏适合3-4岁幼儿。4、本组嬉戏可以一组或多组家庭平行进展。嬉戏一：奇异的口袋嬉戏功能：1、稳固外形的熟悉。2、提高听口令点数的力量。嬉戏材料：1、大小适中的口袋1个；2、3个长方形果盘；3、圆形、三角形、长方形、正方形饼干各3-5快；苹果、橘子、桂圆各1-2个。嬉戏过程：1、孩子伸进口袋摸一摸，说一说是什么东西，猜一猜是什么外形。2、家长说外形，孩子摸出相应的
2、物体。（如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应的物体。）3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。（如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子和2块正方形饼干等，孩子摸出相应的物体。）4、家长与孩子互换角色，孩子说外形，家长摸出相应的物体。5、孩子说数量，家长摸出相应数量的物体。6、家长与孩子将食品摆放在果盘里，家长引导孩子学习按肯定的规律排放。7、家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物外形，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。嬉戏二：铺路嬉戏功能：1、提高嬉戏的主动性与积极性。2、加深对图形的熟悉。嬉戏材料：1、圆形、椭圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等彩色积木或卡纸若干；
3、2、“喜羊羊“、“懒羊羊“、“美羊羊“玩具各1只；3、彩色水彩笔1盒；小剪刀3把。嬉戏过程：1、家长以故事帮忙“喜羊羊“、“懒羊羊“、“美羊羊“铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。（若使用积木，此步骤可省略）3、家长引导孩子用各种图形按肯定的规章铺路。（如下示意图）4、孩子告知“喜羊羊“、“懒羊羊“、“美羊羊“美丽的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。5、孩子拿着玩具“喜羊羊“、“懒羊羊“、“美羊羊“在路上玩耍。嬉戏三：图形“变魔术“嬉戏功能：1、提高嬉戏的兴趣。2、在操作中稳固图形的熟悉。3、在操作中稳固手口全都点数。嬉戏材
4、料：盐水或糖水半杯，毛笔2支，打火机1个，白纸若干张，大小剪刀各1把。嬉戏过程：1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形形状，请孩子将图形内涂满。2、家长引导孩子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消逝）4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）5、孩子再用盐水画图案晾干后观看变化。6、亲子合作将图案剪下列图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。幼儿园中班美术观赏教案得意的瓢虫 活动名称：集体活动得意的瓢虫 设计思路： 孩子们特别喜爱瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜爱观看它们，但他们对这些昆虫还不
5、够了解，特殊是一些平常不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。因此，此次活动围绕秋虫这一话题，通过观看比拟，了解七星瓢虫的形状特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。 活动目标： 1、初步了解七星瓢虫的形状特征，通过绘画形式表达表现。2、愿意大胆添画背景，使画面更加丰富。 活动预备： 1、瓢虫图片2、纸、画笔人手一份。 活动过程： 一、谜语导入感受瓢虫的形状特征。1、今日教师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵活。(是七星瓢虫)2、帮忙幼儿梳理谜面。小结：小朋友真聪慧，可以从七星瓢虫的外形和花纹猜出来。二、瓢虫作品观赏初步了解七
6、星瓢虫的特点。1、七星瓢虫长得怎么样的？小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？小结：瓢虫特地吃蚜虫爱护庄稼，所以是益虫。三、幼儿学画用绘画形式表现瓢虫的形状特征1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。七星瓢虫是什么样的？2、教师依据幼儿的答复绘画七星瓢虫。添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）3、幼儿集体绘画。要求：把七星瓢虫的形状特征画出来。观看要点：能否星瓢虫的形状特征画出来。是否能添画背景。4、共享沟通。小结：七星瓢虫的一家可真得意，你们都画对了它们的背上有7个小
7、圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。四、活动延长知道哪些虫是害虫。你们还知道哪些虫是益虫呢？幼儿园中班美术教案范文：得意的家 活动目标： 1、尝试利用简洁的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。2、关注四周的居民小区，体会大家友好地居住在一起的欢乐。活动预备：1、供观赏用的吴冠中的作品人之家。2、观看画面：两幢房屋、四幢房屋、有很多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。3、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。活动过程：一、观赏争论1、(演示人字)这是人字。2、(演示口字)这是口字。3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的
8、。4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根牢固点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。5、(观看两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居相互打招呼：“欢送欢送!”“你好你好!”6、(观看四幢房子的画面)又搬来一户新邻居，这幢房子的“人”在哪里?和刚刚两幢房子有什么不一样?7、(观看完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿争论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最终，经过争论，大家说：“还是用一种颜色比拟好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”8
9、、(观看添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又美丽又干净。红色像什么?为小区命名，比方“太阳小区”。9、(观看添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍宝、大熊猫等)二、创作表现1、我们也来做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里?能把“人”字和“口”字变成房子吗?2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。4、小区里的人一起商议选用什么颜色刷屋顶，然
10、后为屋顶刷上选定的颜色。三、共享沟通1、将屋顶颜色一样的作品放在一起构成一个小区。2、按颜色找一找今日建成了几个小区。3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。活动延长：将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增加绿化和其他设施等。幼儿园中班美术绘画教案会变的图形 活动目标： 1.能依据图形的外形联想生活中的事物进展添画创作。2.进展想象力和制造力。 活动预备： 画有各种几何图形的纸张、彩色笔。 活动过程： （一）出示各种几何图形，引导幼儿回忆图形拼贴的过程。1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？（个别幼儿答复）2.师小结：小朋友
11、们说的真棒，那这次教师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。（依据幼儿答复小结）（二）教师示范添画方法。1.师：接下来看看教师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？（幼儿答复）2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。（教师边示范边讲解）（三）组织幼儿添画。1.教师介绍材料和操作方法。师：教师也给每位小朋友预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。2.提出要求。师：但在添画之前教师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的洁净干净，不
12、行乱图乱画；其次，在画画时要保持宁静，有问题可以请教师帮助；第三，画好后拿上来给教师。现在请你们回到自己的位置上画画。3.幼儿完成操作材料，教师指导。（四）展现与共享。1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。（个别幼儿答复）2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。（五）活动完毕。师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案大全：得意的图形”一文，盼望“幼儿园中班美术教案大全：得意的图形”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！