幼儿园小班语言教案模板《悄悄话》含反思.doc

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1、 幼儿园小班语言优秀教案模板静静话含反思 【活动目标】 1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。 2、学习觉察他人的优点并赏识他人,培育人际交往力气。 3、幼儿可以用完整的一般话进展沟通,学会说静静话。 4、情愿与同伴、教师互动,宠爱表达自己的想法。 活动预备: 嘉奖品贴纸 活动过程: 一、活动导入。 教师:小朋友们知道吗?我们每个人身上都有优点,你们知道自己有什么优点吗?请力气强幼儿说说自己的优点 教师:我生疏几个小朋友,我们来看看他们身上有什么优点吧! 教师:教师表达1mdash;mdash;2个小朋友的事例,让幼儿认真听,在听的过程中觉察小朋友身上的优点 教师:有一个小朋友叫

2、小明,他会画画,还会游泳。但在幼儿园里,他似乎不太受小朋友们的欢送,由于他总是不太爱说话。有一次,一个小朋友摔倒了,小明抓紧将他扶起来,还把自己的椅子让给他坐。 教师:谁来说说小明的优点在哪呢?请幼儿答复 教师小结:小明的优点是他很有爱心,情愿帮助受伤的小朋友,还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。 教师:教师还生疏一个小朋友,她叫丫丫,她很有礼貌,在幼儿园里很受小朋友的欢送。小朋友没玩具了,她会把自己的玩具借给他玩,还会帮助教师整理玩具。上课也很认真,会乐观的答复教师的问题,也很宠爱她。 教师:你们知道,贝贝的优点在哪吗?幼儿答复 教师小结:丫丫的优点是,她会和小朋友一起共享玩具,会帮助教师做事

3、情,上课也很认真。小朋友们要不要向小明和丫丫学习呢? 二、将这些阅历迁移到自己的班级中,引导大家觉察不太爱表现的幼儿的特长。 教师:其实,在我们班里,每一个小朋友的身上都有优点,比方xx幼儿的名字,你知道他身上有什么优点吗? 教师:幼儿答复,教师扩展、补充幼儿的发言现在教师要为有优点的小朋友贴上贴纸,并鼓舞他们连续加油。 三、请幼儿以;静静话;的形式传递自己对别人的宠爱。 教师:教师通过与一个幼儿表演;静静话;的形式来引起全班幼儿的留意。 教师:刚刚我和xx幼儿的名字在做什么?我对xx幼儿的名字都说了什么呢?现在请他来说一说吧。 教师:我和xx幼儿名字说静静话,我告知他;你上课很认真,答复教师

4、的问题也答复的好。我想和你做玩耍。; 教师:每个小朋友都有自己的优点,你也可以像教师一样用静静话的形式告知你的好朋友。小朋友在班上也有自己宠爱的朋友吧,现在你们也去找他们说句静静话吧!幼儿查找自己的朋友,并和他说一说静静话。 教师:谁能告知我,你对朋友说了些什么?别人又对你说了些什么呢?教师:教师在幼儿园时,可以帮助幼儿理顺语句,用适宜的语句来表达。如;你画画画得好,我想和你做好朋友!; 四、教师总结内容。 教师:今日我们在幼儿园里和小朋友还有教师说了静静话,回家以后还可以和自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶说一说静静话。 教学反思: ; 首先问题激趣。你有隐秘会跟谁共享?你是怎样把自己的隐秘告知你的好朋友?你为什么情愿跟他人共享你的隐秘?引发孩子的学习兴趣,进一步体会静静话的含义。整个教学下来目标还是完成的比较好的,幼儿能用句式表达画面,朗读也富有表情,有确定的自主阅读力气。活动中幼儿的阅读兴致很高,直到活动完毕还意犹未尽。小百科:静静话的本义是指私房话、耳语和私下谈天,以静静话为名的相关产品如静静话巧克力等层出不穷,其他如静静话节目,静静话唱歌组合等。

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