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1、 幼儿园托班教案设计5篇 活动目标： 1、学习双手、双膝着地倒退爬。 2、敢于尝试各种动作。 3、体验仿照嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、遥控汽车一辆。 活动过程： 1、出示遥控汽车，引起幼儿的兴趣。 2、示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请留意”。 3、请一位动作进展比拟好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请留意”。 4、鼓舞每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请留意”。 托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们学习、活动的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动的结果。因此，托班的教学活动应更留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心
2、、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获进展。 1、个别幼儿嬉戏师：此刻我要请小朋友们帮它们找找家了。我要请小朋友上来扮演白云、蝴蝶、小鸟、小朋友，请他们找找家，看他们找得对不对，好不好 2、找到家后请他告知小朋友哪里是他的家。我先请一个小朋友试试看。(四个小朋友一组，进展34组) 3、幼儿团体嬉戏(教师将四种头饰分别分给每一个幼儿) 师：此刻，我们来一齐找找家。小朋友们一齐把首好听的儿歌念出来。我们听到白云的时候，谁去找家啊，听到小鸟的时候呢听到蝴蝶的时候呢听到小朋友的时候呢我们找到家的时候就悄悄地在家里睡觉，由于家里很暖和，家会爱护我们。师：此刻我们来试试看。(嬉戏进展23次) 三、幼
3、儿诵读诗歌师：其实，在我们这个嬉戏里还藏着一首好听的儿歌，我们把它找出来，好不好(教师依据图片诵读儿歌) 师：你们觉得这首儿歌好听吗那此刻和教师一齐把它找出来，一齐念念看，好吗? 四、儿歌创编师：你们想想看，天空除了是白云的家还是谁的家呢(教师用图画的形式将幼儿的答案记录下来)那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢那小花朵还是谁的家呢幼儿园呢。 幼儿园托班教案设计篇2 活动目标： 1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。 2、进展幼儿手眼协调力量。 3、体验参加活动的乐趣。 活动预备： 水溶c100饮料瓶每人一只; 黄豆子分别放在几只小碗中; 与幼儿人数相等的小勺; 宝宝哭声、大猫小猫音乐
4、。 活动重难点： 重点学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。 活动过程： 一、选瓶宝宝。 教师：听，是什么声音啊， 幼儿：哭声。 教师：你们知道是谁在哭吗?我们来找一找。 二、发觉瓶宝宝在哭，教师：瓶宝宝为什么会哭呢? 三、喂瓶宝宝。 激发幼儿操作爱好：让我们用豆子喂瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。 1、师示范：拧开瓶盖用勺子舀豆轻轻放进瓶内拧紧瓶盖。等一会教师要发给宝宝一个小碗，小碗里面会放豆豆，(教师引导幼儿喂豆子：瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。幼儿操作，教师巡回观看指导。你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上，拧，拧，拧拧紧。) 3、幼儿练习喂瓶宝宝吃豆子，最终拧上瓶盖。 四、瓶宝
5、宝唱歌 在音乐伴奏下，幼儿摇动瓶宝宝 幼儿园托班教案设计篇3 活动一：谈话活动“邮递员叔叔辛苦了” 活动目标 1.知道邮递员叔叔是帮忙我们传递信件、报纸、婴儿画报的人，我们宠爱并敬重他们。 2.学说：邮递员叔叔辛苦了。 活动预备 与邮递员联系，请他到班上来协作开展教学活动。 活动过程 1.邮递员叔叔以送婴儿画报的形式进教室。 小朋友们欢送邮递员叔叔，自由地看看、说说：这是谁?叔叔穿着什么颜色的衣服? 2.了解邮递员工作。 邮递员翻开邮包，把里面的信、报纸及婴儿画报拿出来托儿看看，说说：这些是什么?邮递员叔叔是干什么的? 学说：邮递员叔叔辛苦了。 3.欢迎邮递员叔叔离开幼儿园。 活动二：歌表演“
6、邮递员来了” 活动目标 1.结合生活阅历，边唱歌曲边表演。 2.喜爱和敬重邮递员叔叔。 活动过程 1.回忆邮递员叔叔送婴儿画报的情景。 2.学唱歌曲。 3.在教师歌声伴唱下，做骑车、按车铃动作。 4.边唱边表演。 活动三：涂色“邮筒” 活动目标 用绿颜色油画棒进展大面积地涂色。 活动预备 画好邮筒的作业纸若干张。 活动过程 1.以谈话的形式导入活动。 2.托儿练习大面积涂色，不涂到线外。 活动四：数学嬉戏“实物配对” 活动目标 感知2以内的数量，学习实物与数量配对。 活动预备 数字“1”、“2”实物卡片。 活动过程 1.数数“15”。 2.听口令会用手指做出相应的数量。 3.玩小动物找家的嬉戏
7、，学习2以内的实物与数量匹配。 活动五：儿歌“小邮筒” 活动目标 1.理解儿歌内容，喜爱朗读儿歌。 2.读准“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。 活动预备 邮筒的图片。 活动过程 1.出示邮筒，让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。 2.教师朗读儿歌。 3.托儿学念儿歌，订正发音。 4.说说在什么地方看到过邮筒。 附：儿歌 小邮筒 小邮筒，嘴巴大，四方信件都吃下。 胖胖身体绿衣裳，我们大家都爱它。 幼儿园托班教案设计篇4 【活动目标】 1、尝试依据必需的线索猜想故事，并能用简洁的语言大胆表述。 2、观看图中变色龙的形象和颜色外形变化，初步获得对应的阅历。 【活动预备】 故事课件、故事绘本
8、。 【活动过程】 一、引导幼儿依据必需的线索猜想故事 (一)出示变色龙，引起幼儿兴趣。 师：今日教师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜爱吃东西，并且什么都吃，听，它又开头吃东西了(播放课件中的声音) (二)利用课件，引导幼儿分段猜想表述。 1、引导幼儿感受、叙述“尾巴变成红色”的过程。 (1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢(幼儿猜想) (2)(观看课件)我们来看看它究竟在吃什么 (3)这辆玩具汽车是什么颜色的(猜想) (4)变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢 (5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了 (引导幼儿叙述看到
9、的结果。) 2、引导幼儿完整叙述“身体变成黄色”的过程。 (1)变色龙又开头吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么(观看课件) (2)幼儿叙述看到的。 (3)桌子是什么颜色的变色龙会变成什么颜色哪里会变 (4)观看课件，引导幼儿完整叙述。 3、鼓舞幼儿大但叙述“四肢变成绿色”的过程。 (1)这回变色龙的什么变颜色了变成了什么颜色 (2)它吃了什么东西呢 (3)看课件 4、鼓舞大胆猜想“变成黑色和月亮”的过程。 (1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里它吃了什么东西变成这样了呢 (2)幼儿猜想。 二、完整观赏故事 1、出示大书，完整阅读故事。 2、提问最终两幅图的意思。 【活动延长】对应嬉戏(
10、播放课件) 1、观看图中变色龙的形象和颜色外形变化，说出变色龙吃的东西。 2、连连看嬉戏。 幼儿园托班教案设计篇5 活动目标： 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2、培育幼儿对美术的兴趣。 3、培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备： 1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。 2、范画：泡泡画1张。 3、每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿兴趣。 二、出示范画，引导幼儿观看。 (出示范画)师：瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗? 三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。 2、教师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，教师指导。 现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，教师指导，帮忙幼儿把握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓舞幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出连续玩捉泡泡嬉戏。