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1、 幼儿园中班安全教案：闯红灯的危害1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章，形成初步的安全意识与自我疼惜意识，提高自我疼惜力气。2、生疏常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培育幼儿的规章意识。3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表达力气。【活动预备】1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规章的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置。【活动过程】1、边观看动画课件边争论：1妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真秀丽，红红看到花丛中有一只秀丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了大路对面，红红一路追过去，大路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。2为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈
2、在大路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。3组织幼儿争论：假设你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在大路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性1提问：小朋友真了不起，都知道过大路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假设不遵守这些交通规章会怎么样呢？播放录像，让幼儿争论、答复。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在大路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通
3、规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？3、看幻灯片，引导幼儿生疏有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？教师来告知你吧！教师认真讲解每个交通标志的名称及意义4、玩耍-我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟玩耍：秋游去。1带着幼儿一边走一边依据场景提问，生疏标记，稳固对交通规章的生疏。场景一：人行道和车行道师：前面有两种路，行人该走哪一种路？人行道师：行人应当留意什么？靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩场景二：十字路口教师扮交警师：要过大路了，我们应当怎么走？找到斑马线，看交警手势看红绿灯场景三：天桥教师：这是什么？我们应当怎么走？走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。2顺当到达目的地 延长活动：户外活动和中小班小朋友玩交通玩耍。