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1、 幼儿园中班语言活动教案快乐的橡皮泥猪_幼儿中班语言活动教案 中班科学教案：橡皮泥浮起来了 【设计意图】 橡皮泥一放到水里就沉下去了，但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢?这肯定能让奇怪心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥，突破他们原有的阅历，激发他们探究的欲望，借此培育他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。 【活动目标】 1引导幼儿探究橡沉浮起来的神秘。 2体验自主探究的乐趣。，3培育多动脑，勤动手的探究精神。 【活动预备】 每组一盆水，几盒橡皮泥。 【活动过程】 1玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的神秘。 师：小朋友，看看教师今日给你们预备了什么好玩的东西(出
2、示橡皮泥和水)，(教案出自：)教师请小朋友把捏成各种外形的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。 2共享玩橡皮泥的阅历。 请幼儿个别叙述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。 教师小结：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。 3幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。 师：橡皮泥转变外形后能够浮起来。现在，教师要请小朋友们想想，橡皮泥变成什么外形后可以浮起来呢?我们看看谁想到的方法最多。 教师观看和指导，帮助个别幼儿操作，鼓舞幼儿大胆尝试，共享幼儿胜利的欢乐。 4总结、共享阅历。 幼儿谈谈自己想到的方法和操作的经过，与大家共享自己的试验过程。(教案出自：)教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿
3、一起共享他们努力尝试后获得的胜利欢乐。 【活动延长】 1连续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的方法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。 2鼓舞幼儿发挥想像，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。 【设计分析】 幼儿对各种新颖的现象都会表现出深厚的兴趣。中班幼儿在具备肯定阅历和技能后，这个放开的世界布满奇怪，尝试和探究的欲望变得越来越剧烈。在整个活动中，没有直接给幼儿任何结论，而是让他们自己在嬉戏中去发觉冲突，然后在冲突中探究。 幼儿园中班语言活动教案爱攀比的呼噜猪 活动目标： 1.观赏故事，知道爱攀比的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话。理解词语：攀比。 2.理解攀比是不好的习惯，适合自己的
4、才是最好的。 3.感受故事的趣味性，情愿改正爱攀比的习惯。 活动预备： 1.呼噜猪的图片。 2.视频展现仪、电视机。 3.幼儿用书爱攀比的呼噜猪。 活动过程： (一)教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。 1.教师：今日我们班来了一位客人，你们猜它是谁? 2.教师出示呼噜猪图片并介绍。 3.教师：这只小猪的名字叫呼噜猪，(教案出自：)它有一个不好的习惯，所以总是闹笑话。我们一起听故事爱攀比的呼噜猪。 (二)教师和幼儿共同观赏故事，初步了解故事内容。 1.教师有感情地叙述故事一遍。 2.教师：呼噜猪有什么坏习惯?什么叫攀比?鼓舞幼儿大胆说一说，教师有选择地倾听和参加。 (三)借助幼儿用书
5、再次观赏故事，进一步理解故事内容。 1.鼓舞幼儿依据故事内容观赏幼儿用书，大胆地说一说。 2.教师边指图片叙述故事。 3.教师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的?它要的这些东西都适合自己吗? 4.教师： 最终花喜鹊是什么说它的? (四)教师和幼儿争论，扩展幼儿阅历。 1.教师：攀比好不好?为什么? 2.教师：我们和小朋友之间应当比什么? 3.教师小结：我们和小朋友之间应当比谁最英勇(教案出自：)、最能干、最会想方法、最关怀别人这样我们才会不断进步。 (五)听了这个故事你想对呼噜猪说些什么话呢?. 活动延长： 1.能和爸爸妈妈讲讲爱攀比的呼噜猪的故事。 2.生活中不和别人去攀比，懂得适合自己的才是最好的
6、。 大班优质科学教案橡皮泥浮起来了 【活动目标】 1、引导幼儿探究橡皮泥沉浮起来的神秘。2、体验自主探究的乐趣。3、培育多动脑，勤动手的探究精神。 【活动预备】 每组一盆水，几盒橡皮泥。 【活动过程】 1、玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的神秘。师：小朋友，看看教师今日给你们预备了什么好玩的东西（出示橡皮泥和水），教师请小朋友把捏成各种外形的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。2、共享玩橡皮泥的阅历。请幼儿个别叙述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。教师小结：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。3、幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。师：橡皮泥转变外形后能够浮起来。现在，教师要请
7、小朋友们想想，橡皮泥变成什么外形后可以浮起来呢？我们看看谁想到的方法最多。教师观看和指导，帮助个别幼儿操作，鼓舞幼儿大胆尝试，共享幼儿胜利的欢乐。4、总结、共享阅历。幼儿谈谈自己想到的方法和操作的经过，与大家共享自己的试验过程。教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起共享他们努力尝试后获得的胜利欢乐。 活动延长： 1、连续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的方法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。2、鼓舞幼儿发挥想象，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。幼儿园中班语言教案欢乐的果园 幼儿园中班语言活动教案：欢乐的果园 教师： 活动目标： 1、观赏散文诗，并理解散文诗的内容
8、，初步了解一年四季果树的变化。 2、能大胆地叙述和表演，进展幼儿口语表达力量和想象力量。 3、感受丰收和朋友带来的欢乐。 活动预备： 1、环境布置：梨树、桃树、苹果树组成的果园，摘果子、高高的苹果树的音乐 2、头饰：小蜜蜂、小鸟、小兔 活动过程： 一、开头局部 1、带幼儿进果园，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今日教师带大家去果园玩玩好吗？（幼儿在教师的带着下随摘果子的音乐进入果园） 2、说说果园里有什么？ 3、（教师手指三棵果树）那这三棵果树究竟是什么树呢？想知道吗？那教师给大家来念一篇散文诗吧。 二、根底局部 教师朗读散文诗，幼儿理解内容。 （1）谁还记得刚刚教师念的散文诗叫什么题目？（幼儿说：
9、欢乐的果园，教师在黑板上出示字欢乐的果园）那你们知道这三棵是什么果树了吗？你是怎么知道的？（幼儿了解梨花是白白的，桃花是粉色的，苹果花是红红的。） （2）什么时候果树上会开出这些花呀？（幼儿说春天，教师在黑板上贴出春），你觉得有了这些花，果园怎么样？它会感到怎么样？这个时候谁会来呢？它来干什么？ （3）夏天到了，（贴出夏字）果树上长满了什么？（幼儿说叶子，果子）（教师在果树上贴绿绿的果子，并帮忙幼儿理解沉甸甸的果子是什么意思。）谁来到果园里呢？小鸟来干什么？ （4）接下来，小朋友们请看，刚刚绿绿的果子，现在变得怎么样了？（教师贴出大梨、桃子、苹果）（引导幼儿说：黄澄澄的大梨，粉粉的桃子，红红的大苹果），你们说这是什么季节呀？（贴出秋字）秋天到了，果园里结出了沉甸甸的果子，谁来了？ （5）（教师翻出白色的一面，变成雪白的果树），现在果树什么变成这样啦？小朋友们想想看，这又是什么季节，果树为什么会变成这样？（幼儿争论，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果树上，就好象穿上一件雪白的衣裳。）这是什么季节？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言活动教案欢乐的橡皮泥猪”一文，盼望“幼儿园中班语言活动教案欢乐的橡皮泥猪”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班语言活动教案专题！