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1、 幼儿园托班教师工作计划范文2023年_幼儿园托班个人计划范文 由于工作竞争剧烈，为了满意社会的 生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种规划。下面是小编为您整理的幼儿园托班教师工作规划，仅供大家查阅。 【篇一】 自我进展的过程是教师人生价值实现的过程,是教师在充分熟悉教育意义的根底上,不断提升精神追求,增加职业道德,把握教育规律,拓展专业学问,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也糊涂熟悉到自己的特长和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长规划如下: 一、自身思想素养的提高。 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量
2、提出的要求是很高的、永无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我喜爱的幼儿教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 二、自身专业水平的提高。 (1)学习教育理论,在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读新纲要教学用书等有关资料,钻研教材、讨论教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务力量。 积极参与幼儿园组织的“读书沙龙”活动,争取做到每月读一本有关教育的书籍,准时作好读书笔记,写好读书心得,丰富自己
3、的文化素养。多看*性的教育类期刊杂志,如:幼儿教育、学前教育等,了解更多着名教育专家、有阅历同行的观点,了解当前的教改动态,为今后的教育教学工作做预备。 (2)专业素养的提高,在课题讨论中充实自我。 本学年我负责讨论了一个平湖市的立项课题教师教学行为影响幼儿心理安康进展的策略讨论,虽然之前我已经负责过二个课题,一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖,但前二个都只是园级课题,因此立足本学年的课题讨论工作,我肯定要加强与课题组成员的合作,把每月安排的课题活动落实到位,通过课题开展使全体课题组成员在共同探究中到达共同进步,从中得到真实的感受,不断完善自我,促进个人专业学问的提升,让自己与新课程同成
4、长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课,把幼儿的作品勤于展出,让家长发觉自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面力量的记录,了解幼儿成长和比拟有目的性的进展个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要关注特别幼儿的进展,采纳“多给幼儿鼓舞”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。 3、勤于反思,完善自我。 在反思中提升教学讨论水平。准时撰写课后反思,把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思,发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补缺乏。在活动中学习观看幼儿的一言一行,及对事物的反响、行为态度、学习状况,并进展相应的记
5、录,通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中消失的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。在总结阅历中完善自我。积极撰写教育博客,把教育教学中一些事情记录下来,作为自己教师生涯美妙的回忆!我认为在自己的带班过程中总会消失不同的大大小小的问题,我应当准时进展记录和思索,让自己在以后的工作更加精彩。 盼望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,伸展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的共性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱郁繁茂,结出丰
6、硕的果实,绽放出漂亮的花。 【篇二】 一、班级状况分析： 我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的心情，来培育良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、本学期教育教学目标 本学期，我们的工作要表达“养教并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中
7、之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。教师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。 1、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生活自理力量，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多赐予赞美和鼓舞，使他们渐渐形成良好的生活习惯。详细做到：高快乐兴的上幼儿园，向教师问早、问好，离园时会说再见。渐渐养成饭前便后要洗手，主动向教师表示大小便，学会上厕所。自己学会用勺子吃饭，能自己主动表
8、示想喝水。会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。在教师的帮忙下能宁静的午睡。在教师的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。详细做到： 安康领域：身体安康，在集体生活中心情稳定、开心;生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量;喜爱参与体育活动，动作协调、灵敏。 语言领域：情愿与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。 社会领域：爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能
9、主动地参加各项活动，有自信念;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学领域：对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 三、家长工作 教师利用早
10、送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务规划，征求家长的意见和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为
11、孩子供应交往的时机，关怀孩子结交新朋友的状况，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，准时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 【篇三】 安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛将焉附？”可见安全工作有多么重要。首先分析托班幼儿的安全现状及可能消失的安全隐患： 托班幼儿的年龄较小，自我爱护力量较差，安全意识薄弱。从家长方面来看：现在大多数是六个大人围着一个孩子转，孩子们没有离开熟识的亲人，自己一个人生活的阅历在无意中都被剥夺了。家长安全意识的剧烈与否与是否情愿放手让孩子尝试生活与否直接影
12、响孩子的安全意识与处理问题的力量。从孩子自身来看：一到幼儿园，吃饭穿衣一下子要让他们自己动手，甚至这时有的宝宝错拿挑子，都有可能戳到牙龈；但更多的是对这个生疏环境的恐慌，特殊依恋亲人，不愿来园，具有易变、易冲动、易传染，与详细对象连在一起的特点。这就导致有的孩子与家长分别的时刻抵抗心情特殊剧烈，心理学家约翰.鲍尔比（Jhonbowlby）将这类幼儿的分别焦虑分为三个阶段：a.抵抗阶段（主要表现有：要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。）b.绝望阶段(主要表现有：仍旧哭泣，断断续续，动作的吵闹削减，不理睬他人，反响迟钝。)c.超脱阶段（主要表现有：承受外人的照料，开头正常的活动，如吃东西，
13、玩玩具，但是观察母亲时又会消失哀痛的表情。）在这段时间，幼儿再园便存在诸多安全隐患，比方：哭跑时跌倒或遇到桌角或其他人等。从外界环境的巨大变化来看：幼儿生活中心从家庭生活转移到幼儿的集体生活，幼儿要离开熟识的环境、亲人，生活规律和生活习惯的突变让他们一时无所适从，这期间影响主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面，表现最明显的事许多孩子进入幼儿园一周左右会生病。 其次，在分析上面的状况的根底上，本学期幼儿园托班安全教育工作规划将以独立自理力量的培育为根底，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护力量和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。现将本学期的幼儿园托班安全工作规划制定如下：
14、 教师应做到“六常规”、“三个一”中的安全，其中六常规是指宝宝的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三个一是指一接来园、一送离园、一教育活动中的安全。 吃：养成饭前便后汲取的习惯，防止秋春季节传染病的感染；同时交给宝宝正确吃饭方法，要留心宝宝用餐状况，防止宝宝用挑子戳到自己或其他人；同时防止食物烫伤宝宝； 喝：托班宝宝大多不熟悉自己的名字，可用不同的动物与水杯配对，防止宝宝错拿错放水杯，造成宝宝因没水杯喝水引发的纠纷；教育宝宝在指定地点进展喝水，防止蜂拥在保温桶边而造成磕碰；防止开水、烫伤儿童。 拉撒：准时提示宝宝大小便； 睡：幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时 订正
15、； 玩：排解安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、等安全隐患准时排解；随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理；组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必需在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护；保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯；户外活动时,教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 一接来园：严格坚持晨间检查；保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
16、 一送离园：实行接送卡制度，如有无卡代接状况，要准时与家长联系；同时加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给生疏人，防止错接；严格书写交*记录，准时清点人数和物品与*教师交代清晰。 一教育： 1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监视。拿器械时相互帮忙，保证幼儿安全。 6、知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意安全，知道正确的使用剪
17、刀。 7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。 8、熟悉常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自己的社会行为。 9、教育幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的熟悉。辨别对与错。让幼儿通过辨别安全学问的对与错，提高自身的安全意识 最终，要留意家园教育的全都性，同时准时与家长沟通幼儿在园与在家的状况。 通过这些安全教育，帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，这样才能真正保证幼儿的安全。 【篇四】 一、上月活动反应： 四月份作为班中幼儿正式入园的第一个月，分别焦虑是他们首要面对的问题。因此我们为缓解这一
18、状况，重点开展了以歌谣为主的每日教学活动，幼儿在活动中学会了“数字歌谣”、“爸爸瞧妈妈看”、“手指变变变”、“小虫子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手点点头”等儿歌，还学习了*规总序局部和入则孝的前半局部。幼儿在活动中都表现出了情愿参加、爱参加的样子，朗读、表演都非常积极。 四月末我们参与了园里组织的亲自春游活动，前期铺垫工作中班中家长得知这一活动后，都非常积极的参加报名，共计29名幼儿及家长参加了此次活动，其中6名幼儿有两位家长伴随参加。班中全体家长非常支持班里和园里的活动安排，并在班中教师的提议下自行商讨购置了班服，在学期之初、第一次集体活动之际表达出了较好的集体主义精神。
19、 二、本月工作重点： 1、营造欢乐温馨的班级气氛，热忱迎接幼儿来园。 2、关注班中个别幼儿分别焦虑问题，并以各种形式赐予相宜的引导。 3、培育幼儿在园一日生活常规，能在教师提示和帮忙下参加各环节活动。 4、在语言、音乐和美工三方面，引导幼儿感受幼儿园生活的欢乐。 三、生活活动指导： 1、情愿主动离开家长的怀抱，走进幼儿园（班级）。 2、能心情平稳，较为主动的参加一日各活动。 3、能较为明确并主动的向教师表示喝水和大、小便等个人需要。 4、能较为娴熟的找到标有自己名签的毛巾、水杯。 四、家长工作： 1、每天在8：00前送幼儿来园，鼓舞幼儿每天来园。 2、为幼儿预备并带来每日必备的衣物等生活必备品
20、。 3、每日晚离园时主动向班中教师询问孩子白天在班状况。 4、关注班级博客内容的更新并发表切实的留言或评论。 5、以积极正面的态度和语言，对幼儿来园做好家庭引导。 6、养成良好卫生习惯，每日检查幼儿手脚指甲，避开自身及与他人之间的误伤。 幼儿园托班工作规划范文2023年 工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从规划的详细分类来讲，比拟长远、宏大的为“规划”，比拟切近、详细的为“安排”，比拟繁杂、全面的为“方案”，比拟简明、概括的为“要点”，比拟深入、细致的为“规划”，比拟粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是规划文种的范畴。下面是为您整理的幼儿园托班
21、工作规划20xx年，仅供大家查阅。 【篇一】 我班现有托儿28名，其中新生有6名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿*服都要教师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌,孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子独立性差，依靠性强，规章意识差、动手力量弱等。而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，却忽视了力量、习惯、情感的培育。 二、指导思想 连续以纲要为指导，坚持以幼儿进展为本的宗旨，依据
22、园务规划全面实施素养教育。注意幼儿的共性差异，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进展，从为孩子全面、和谐、身心安康的进展打下扎实的根底。 三、详细工作及措施 （一）共同生活 目标：1、在教师的帮忙下，开心参与各类活动。 2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。 3、在活动中留意安全，不做危急的动作。 4、稳固盥洗、入厕常规、能依据需要准时如厕。 5、开心的进餐，根本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的干净。 6、连续了解正确穿*服的简洁方法，并能宁静就寝。 7、懂得爱惜幼儿园的各种东西。 8、培育幼
23、儿与同伴友好相处。 9、培育幼儿有初步的规章意识。 （二）探究世界 目标：1、初步培育幼儿对科学小试验的兴趣。 2、连续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参与一些科学活动。 3、培育幼儿对四周事物产生兴趣。 4、连续培育幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学学问。 （三）表达与表现 目标1：连续学听、学说一般话，进一步听懂教师对自己和对同伴说话的意思。 2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜爱与同伴交谈情愿在集风光前大声说话。 3、进一步让幼儿喜爱并情愿参与音乐活动。 4、进一步接触和使用美术材料和工具，开心自由地涂、画、粘、贴、撕。 5、喜爱看书，进一步了解看书的方法。 【篇二】 一、班级状况分析：
24、 本学期我班共有龄比拟小，自控力量差，和同伴交往时，常常消失攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。 二、教育教学总目标 依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的兴趣，进展其根本动作，培育良好的生活习惯；连续进展幼儿的熟悉力量和口语表达力量，提高幼儿各方面的力量。帮忙每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的时机，观看、了解每位孩子各方面的进展
25、状况，促进孩子身心和谐地进展。 三、详细目标： （一）安康： （1）渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。 （2）情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。 （3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 （4）能承受安康检查。 （5）在日常生活中，能依据成人的提示留意安全。 （6）情愿参与体育活动。 （二）语言 （1）情愿与教师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。 （2）能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 （3）能用简短的语言回答下列问题，表达自己的要求和想法。 （4）喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。 （5）能听懂一般话。 （三）社会 （1）逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动。 （2）
26、情愿和教师、同伴交往。 （3）了解幼儿园一日生活中最根本的规章，并学习遵守。 （4）爱父母、长辈、教师和同伴。 （四）科学： （1）对四周的事物、现象有兴趣和奇怪心，情愿参与科学活动。 （2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 （3）学习用语言、动作表达探究过程。 （4）对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有兴趣。 （五）艺术： （1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。 （2）情愿参与艺术活动。 （3）能学习用一些简洁方法进展艺术表现活动。 （六）嬉戏： （1）给幼儿制造嬉戏条件,增加幼儿嬉戏的兴趣。 （2）充分发挥幼儿的主体作用,培育幼儿安康活泼的性格，形成幼儿安康、开朗、活泼但又有较强规章
27、意识的特征。 （3）提高幼儿进展嬉戏的安全意识，培育幼儿情愿和伙伴共同体验嬉戏的乐趣。 四、详细措施 l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面进展的体育嬉戏，培育幼儿参与体育活动的兴趣。全面进展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地进展其动作，鼓舞他们英勇地完成每个嬉戏任务，完成每一个动作要领，培育孩子的自信念，顽强的意志。 2、教学活动：依据本班幼儿年龄和进展水平、兴趣特征，开展有目的、有预备的教学活动，为幼儿供应丰富、多样的操作环境，为幼儿供应充分地操作、熬炼的时机，在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充
28、分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 4、保育工作：每天保证幼儿充分的饮水,教会幼儿口渴了准时饮水,催促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简洁的自我保 护方法。对幼儿进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育,并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好 春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进展消毒,准时地帮忙幼儿增减衣服,帮忙幼儿逐步学会自己吃饭，并 不断提高幼儿的生活自理力量。 五、家长工作 1、家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子
29、都会产生影响，因此重视家长工作是非常必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家进步 行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。 2、提出家长协作事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改良。 3、教师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的共性特点。家长做好协作工作，为家长供应幼儿在园表现的 素材。 4、仔细办好班级周规划的更换，让家长准时了解幼儿园活动的新动向，领会最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短临时间与家长沟通沟 通，了解介绍幼儿状况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。 【篇三】 一、班级状况
30、分析 我班现有幼儿28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育： 1、与教师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高快乐兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往。 二、教育教学 1、教师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。 2、孩子的力量培育：（a）生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。（b）学习力量的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的力量。（c）动作协调力量的培育，多带孩子参与体育熬炼
31、，提高孩子的身体素养。 3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。三。卫生保健1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。 2、帮忙、催促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。 3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到进展。 4、培育孩子安康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理安康档案），让幼儿拥有安康体质的同时，拥有安康的心灵。 四、家长工作1、建立“幼儿成长档案”，帮忙家长了解孩子的进展。 2、对没有家访的幼儿家庭进展家访一次，除此之外教师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。 3、协作幼儿园组织
32、召开家长会12次。 4、请家长参加本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。 五、班级协调 班级教师将发挥各自所长，相互帮忙、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。 幼儿园托班教师个人工作规划范文2023年 工作规划是完成工作任务的重要保障。我们经常看到有些员工成天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应当是否认的。查找缘由可能就是他们没有一个合理的工作规划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是为您整理的幼儿园托班教师个人工作规划20xx年，仅供大家查阅。 【
33、篇一】 一、自身思想素养的提高。 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我喜爱的幼儿教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 二、自身专业水平的提高。 (1)学习教育理论,在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读新纲要教学用书等有关资料,钻研教材、讨论教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务力量。 积极参与幼儿园组织的“读书沙龙”活
34、动,争取做到每月读一本有关教育的书籍,准时作好读书笔记,写好读书心得,丰富自己的文化素养。多看性的教育类期刊杂志,如:幼儿教育、学前教育等,了解更多着名教育专家、有阅历同行的观点,了解当前的教改动态,为今后的教育教学工作做预备。 (2)专业素养的提高,在课题讨论中充实自我。 本学年我负责讨论了一个平湖市的立项课题教师教学行为影响幼儿心理安康进展的策略讨论,虽然之前我已经负责过二个课题,一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖,但前二个都只是园级课题,因此立足本学年的课题讨论工作,我肯定要加强与课题组成员的合作,把每月安排的课题活动落实到位,通过课题开展使全体课题组成员在共同探究中到达共同进步,
35、从中得到真实的感受,不断完善自我,促进个人专业学问的提升,让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课,把幼儿的作品勤于展出,让家长发觉自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面力量的记录,了解幼儿成长和比拟有目的性的进展个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要关注特别幼儿的进展,采纳“多给幼儿鼓舞”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。 3、勤于反思,完善自我。 在反思中提升教学讨论水平。准时撰写课后反思,把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思,发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补缺乏。在活动
36、中学习观看幼儿的一言一行,及对事物的反响、行为态度、学习状况,并进展相应的记录,通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中消失的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。在总结阅历中完善自我。积极撰写教育博客,把教育教学中一些事情记录下来,作为自己教师生涯美妙的回忆!我认为在自己的带班过程中总会消失不同的大大小小的问题,我应当准时进展记录和思索,让自己在以后的工作更加精彩。 盼望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,伸展自己的心灵
37、,挖掘自己的潜能,张扬自己的共性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱郁繁茂,结出丰硕的果实,绽放出漂亮的花。 【篇二】 一、班级状况分析： 我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的心情，来培育良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、本学期教育教学目标 本学期，我们的工作要表达“养教并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的
38、劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。教师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。 1、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生活自理力量，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多赐予赞美和鼓舞，使他们渐渐形成良好的生活习惯。详细做到：高快乐兴的上幼儿园，向教师问早、问好，离园时会说再见。渐渐养成饭前便
39、后要洗手，主动向教师表示大小便，学会上厕所。自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。在教师的帮忙下能宁静的午睡。在教师的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。详细做到： 安康领域：身体安康，在集体生活中心情稳定、开心;生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量;喜爱参与体育活动，动作协调、灵敏。 语言领域：情愿与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂
40、和会说一般话。 社会领域：爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加各项活动，有自信念;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学领域：对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己
41、的情感和体验;能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 三、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务规划，征求家长的意见和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作
42、的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的时机，关怀孩子结交新朋友的状况，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，准时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 【篇三】 一、提高思想政治素养积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、喜爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的安排，仔细完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德标准要求自己，以身作则，细心、急躁、
43、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。连续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结班里两位教师做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作：班里孩子年龄比拟小，我要用爱心和急躁对待他们及每一位孩子，让他们感到教师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜爱上幼儿园。尽快的相宜新的环境。 1、在体质上，以嬉戏的形式开展熬炼活动，留意依据天气的变化和室内外的温差，随时催促和帮忙孩子们添加衣服，对体弱的孩子，进展特殊护理。同时，留意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育熬炼和户外活动，削减幼儿生病机率，保持本班的出勤率，真正做到让家长放心。 2抓好孩子的常规习惯，如：喝水习惯、饭后
44、漱口、擦嘴习惯，说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 3、教育孩子自己的事情自己做，把幼儿的生活力量培育作为重点。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。 4、培育幼儿的品德教育，知道主动问好、会说对不起。 5、生活卫生习惯及生活力量（1）正确地洗手、洗脸，养成饭后簌口擦嘴的习惯。 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，学会用勺子。宁静进餐，不乱丢残渣，饭后整理洁净。（3）宁静就寝，会穿脱鞋子。（4）咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）不爬不踩桌椅，不做危急动作，不乱涂墙壁。 三、做好教育教学工作依据幼儿园的纲要指导思想和三到六岁儿
45、童进展指南结合本班幼儿年龄特征和共性差异，进一步学习领悟纲要及指南精神，并较好的融入实践活动之中，仔细钻研教材，制造性的使用新课程。依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿承受力量的主题活动。仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问。同时，在学习、实践、总结中不断完善教学，把握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。 四、在本学期里： 1、利用各种形式、活动来稳定幼儿心情，使孩子们尽快适应新环境。 2、培育幼儿良好地常规和行为习惯。 3、以饱满的工作热忱和勇于创新敢于吃苦的精神和行动，仔细完成上级交办的每一项任务。 4、做好班级三位教师的沟通沟通工作，使班级每位教师都能全身心的投入到工作中，相互补台，相互帮忙。