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1、 幼儿园中班科学教案奇特的绿色 【活动目标】 1、通过操作试验，探究生活中的绿色物品浸在水中是否会褪色的现象。 2、能记录并较清楚地用语言表达自己的试验结果。 3、情愿参与试验，宠爱科学探究活动。 活动预备 1、五组绿色物品材料：绿布、绿绉纹纸、绿雪花片、绿开司米线、绿色蜡光纸。 、每人一张记录表、一只记录笔、一次性杯子及搅拌棒人手一份、一次性台布。 3、每组一只大塑料桶作为盛水容器，一只小塑料盆，一只脸盆作为染缸，能吸水的白布。 活动过程 一、故事导入，引发孩子的兴趣。 1、教师表达绿色毛巾掉色的故事。 师：小朋友，你们好！今日刘教师给小朋友讲一个好玩的事情。这件事就发生在刘教师家里。刘教师
2、的爸爸有一天晚上用了一块绿色的毛巾洗脸后，就去上班了。结果到了单位，单位里的叔叔阿姨都笑了，他们说，刘教师爸爸的脸怎么变成了大花脸。脸上这儿绿一块、那儿绿一块。 提问：小朋友，你们说说这是怎么一回事呢？ 幼儿争论答复，教师小结。 2、请幼儿说一说我们生活中还有哪些绿色的物品。 3、教师介绍自己带来的绿色物品。 二、绿色褪出来 1、教师出示记录表，请幼儿猜一猜上面的五种绿色物品哪一样会掉色，哪一样不会掉色。 2、幼儿猜测，教师记录。掉色就打“”、不掉色就打“”。 3、教师边讲解边示范操作过程。 师：那么，到底我们小朋友有没有猜对呢？我们可以试验一下。教师边讲解边示范操作过程：今日教师给小朋友预备
3、了五组绿色的材料，我们小朋友要轮番把五种绿色的材料做过来。首先用塑料杯盛小半杯水，再拿一个绿色材料放进水里，还可以用粗吸管来搅拌，看看绿色物品是否掉色。假设杯子里的水变成了绿颜色，就表示这个绿色的物品是掉颜色的，那么我们就将绿颜色水倒进染缸里。假设水没有掉色，我们也将水倒进我们的染缸里。并且还要将结果记录下来，假设你觉察掉色就打“”、不掉色就打“”。 4、幼儿巡回操作并记录结果。 5、教师巡回观看、指导。 6、幼儿沟通记录结果并验证：哪些物品会褪色。 教师小结：在我们生活中，不光今日这些绿色的物品会掉色，还有其它的绿色物品也会掉色，我们小朋友可以在家里试一试。特别是妈妈假设给我们小朋友买了绿色的衣服、毛巾，可要提示妈妈先要放在水里浸一浸，将绿颜色掉到一点后，再晒干用。 三、试试染绿布 1、师：今日我们弄出了这么秀丽的绿色颜料，我们一起给自己做一块绿色的小手帕吧！ 2、幼儿染布，相互赏识。