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1、 幼儿园中班文明礼貌用语教案幼儿园中班关于礼貌用语的教案(三篇)幼儿园中班文明礼貌用语教案(精)一 一、指导思想 连续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢乐、安康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的共性化的进展。 二、保育工作 (1)严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增加幼儿的安全意识。 (2)切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 (3)仔细作好各类记载及登
2、记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 (4)本班教师与家长严密联系协作、口径全都、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。 我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题准时处理，三位教师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。 三、教育教学工作 在教育教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分预备好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、学问积存和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在
3、一日活动中，全面推动素养教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 语言教学中：制造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话。 社会活动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决
4、问题，不轻易放弃克制困难的尝试。教育幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。 科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲 望，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组争论、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和力量。 音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意进展他们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿积极参与各种音乐活动并大胆表现的同时帮忙他们提高表现的技能和力量。 四、环境教育 (1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话
5、敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话时机，如：到平行班联谊，讲故事，交换小教师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达力量。 (2)预设主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进展布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践
6、，成败之中积存自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的才智之墙。 (3)努力创设大胆表现，思维活泼，全面进展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，阅读与叙述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面进展打下根底。很多实践发觉：具有阅读力量的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己布满信念。 (4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的
7、小朋友会掌握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的区分是非的力量。 (5)教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，教师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。共2页，当前第1页12幼儿园中班上学期班务工作规划 五、家长工作 以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 (1)每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用急躁、细心、爱心贯穿我们的家园工作。 (2)与内向的家长沟通，让他们感受到教师对自己的关怀。 (3)出好每一期家长园地，让家园共
8、育栏真正起到家园之间的桥梁作用，公平地对待每一位家长与幼儿。每天有规划地与个别家长沟通，做到全面照看。 六、自我提高 (1)多阅读，开拓眼界，提高业务水平。 (2)多反思，多写笔记。 (3)仔细写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。 七、详细活动安排 9月份： (1)安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、鼓励的方法，使幼儿不断进步，稳固好一日常规。 (2)开展主题活动特殊的我并进展环境布置，设计并进展庆国庆活动，进展适当布置。 (3)学习自编哑铃操。 (4)出好家长宣传工作栏。 (5)开展园本科研活动，做好表演嬉戏的幼儿观看记录。参与园内制造性嬉戏研讨活动。 (6)自然角的建立及
9、丰富。 10月份： (1)示范园检查。 (2)园内制造性嬉戏观看案例评比。 (3)开展表演嬉戏，提高表演嬉戏水平。 11月份： (1)园内“创设儿童学习与进展的支持性环境”评比。 (2)组织家长来园观摩幼儿在园的状况。 12月份： (1)更换自然角内容。 (2)实施好玩的生肖主题，进展环境布置。 (3)观看幼儿的活动，捕获幼儿兴趣，适时相宜的生成主题活动。 (4)组织幼儿进展拍球竞赛。 元月份： (1)设计并进展庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。 (2)对幼儿进展完毕考核工作。 幼儿园中班文明礼貌用语教案(精)二 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新教师等内容，与同伴或教师用连贯的语言积极主
10、动地进展沟通，愿意表达真正的情感。 1、让幼儿能准时以开心的心情适应假期到新学期的过度； 2、能用完整的话叙述暑假快乐的事情，并学会宁静倾听别人讲话； 3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的荣耀感； 4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新教师建立良好的关系，形成信任感； 5、有良好的梳洗习惯和自理力量，养成细致有条理的做事习惯，准时适应幼儿园的一日常规； 6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不行以乱跑，并学习班上的规章制度； 7、能清晰地口述10以内的排列挨次，知道顺数与倒数。 谈话活动：欢乐暑假； 语言活动：我们的新教室； 社会活动：值日
11、生分工； 值日生歌数学活动：顺数、倒数； 英语活动：复习简洁的问候语； 户外活动：复习列队，要求整齐快速能对根本口令作出准时反映（立正、稍息、左右转）； 嬉戏活动：一起玩玩以前的嬉戏，学会新嬉戏，稳定幼儿心情，引导幼儿能参加到活动中（以老带新）； 汉语拼音：单韵母a； 安全工作：带着幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些担心全的地方，我们不行用手去触摸。 1、环境布置： 布置新教室环境。 2、日常生活： 带着幼儿熟悉自己的茶杯格，熟识新安排的床位与座位。 3、常规教育： 连续对幼儿进展“三轻“教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 4、家长工作： （1）预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小
12、毛巾。 （2）预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 （3）进入中班培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 （4）与家长沟通坚持送幼儿来园。 幼儿园中班文明礼貌用语教案(精)三 1.时间过得真快，转瞬就要接近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对教师同伴有礼貌，不管在幼儿园还是在园外，你看到教师总能主动的打招呼。你能仔细参与各种活动，上课用心间或也能发言。你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。盼望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 2.你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量较强，是个较懂
13、事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿帮忙别人。上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题，喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。你不仅能管好自己也能帮忙他人，深得男孩的喜爱。盼望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 3.你是个做事仔细踏实爱学习的好男孩子。你遵守纪律，友爱同伴。本学期小组长做得很仔细，是教师的好帮手。教师很喜爱你的绘画，颜色美丽，想象丰富，画面很宁静，真棒!现在，在课堂上教师常能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和教师沟通，自信念增加了。盼望你在一年级成为三好学生。 4.你是个活泼开朗的孩子，有很强的自尊心，平
14、日里最喜爱听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家观赏：听，儿歌念得多么流利，回答下列问题多么洪亮!这就是你得意的小苏苏。信任你在新的学期里，肯定会学会香香地吃饭，不再边吃边玩了。 5.你是个乖巧懂事的孩子，你讲卫生，对教师有礼貌，能积极参与幼儿园的各项活动，能开心地和小伙伴一起做嬉戏玩玩具。让教师感到傲慢的是：现在的xx彧可活泼了，学习时还举手发言呢，真了不起。假如做数学练习时，你能多动小脑筋的话，那你的进步肯定会更大 6.撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的欢乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜爱接近你。教师还喜爱你课堂上，聚精会神的神态，更喜爱你运动上坚韧拼搏的英姿。要是你少做
15、些恶作剧，多看书，勤练笔，你的书写力量会提高得更快，情愿试试吗? 7.你是位文雅得意的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期教师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和教师沟通了，大胆发表自己的见解，自信念增加了。教师盼望你以后要多吃点饭，不挑食，有强健的身体，才能在一年级更加仔细地投入到学习中，争取更大的进步。 8.你是个和善得意又能干的小男孩，你喜爱来幼儿园，喜爱玩嬉戏，和别人一起玩时会让着别人，你上课较仔细，吃饭午睡的习惯好。自理力量也加强了。你喜爱帮忙教师做一些事情而且做得很好。教师盼望你以后多练习画画，折纸多看些图书，增长自己的学问。有事情找教师帮助，教师会帮忙你的。
16、让自己变得更能干，可以吗? 9.你是一个活泼能干的小男孩。你很愿意帮忙集体做事情，小组长工作仔细负责，你上课的时候能用心听讲，积极动脑，常常举手发言，语言表达力量较强，可以说是能说会道。情愿和教师亲近，交谈，交往力量较强，和男孩相处都特别好，各方面的习惯也很好，盼望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。你是一个活泼好动的小男孩，能积极参与班级的各种活动，你愿意自己的事情自己做，对教师有礼貌，对同伴有爱心，画画特别好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够用心，喜爱和同伴讲话，需要教师不断提示和催促，盼望你在上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。 10.你是一个文雅得意的小男孩，吃饭
17、不挑食，速度快，生活自理力量有了较大的进步，有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好，有很多好朋友。你上课时能仔细听讲，但不大举手发言，盼望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗? 11.你是一个文雅乖巧的小男孩，你很讲卫生，对教师有礼貌，你有很多好朋友，大家相处得很好，你做事情特殊细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言，盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信英勇的孩子。 12.你是个聪慧又和善的小男孩。这学期你通过自己的努力，在各方面有较大的进步，尤其是画画和数学操作上，力量很棒。自理力量也变强了。你上课仔细，也熟悉了一些汉字。你学会了许多的儿歌和故事，也情愿上来念给
18、男孩听，你的唱歌得也不错。教师盼望琦琦以后多练习折纸，再大胆一些，教师信任你会变得更加棒。 13.你是一个诚恳厚道的孩子，爱劳动讲卫生。能敬重教师关怀同伴，乐于为集体做事，上课能仔细听讲，但发言不够积极，动手力量有待进一步提高，教师盼望你能大胆地在集风光前发言，做个自信英勇的孩子，争取更大的进步。 14.你是个活泼得意和善的小男孩，现在你可喜爱幼儿园了，这学期你的表现也很好，上课仔细了，画画提高很快，你吃饭午睡的习惯好。教师盼望罗丹以后上课要多举手发言练习折纸和写数字，经常念念儿歌，讲讲故事，常常看一些图书，增加语言表达力量。做事胆子再大一些，让自己变得更加棒，可以吗? 15.季xx:你是个聪
19、慧活泼的小男孩,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,教师和同伴们都很喜爱你。在学习新学问时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向教师提问题。你平常能主动亲近教师,和男孩团结友爱,庆贺你被评为“进步娃娃”教师盼望你在新的学期再接再厉,取得更大的进步! 为大家做事，所以大家都喜爱和你交朋友，可最近喜爱趴在桌子上，不能仔细的听讲，不能很好的约束自己，你的坚持性不够，做事欠缺耐性，盼望你以后能改正缺点,争取有新的进步 你是一个诚恳厚道的孩子,爱劳动讲卫生。能敬重教师关怀同伴,乐于为集体做事,上课能仔细听讲,但发言不够积极,动手力量有待进一步提高,做事情速度应快一些，教师盼望你能大胆地在集风光前发言,做个
20、自信英勇的孩子,争取更大的进步。 你是一个文雅得意的小女孩，你情愿帮教师做事,是教师的小帮手,教师和小朋友都喜爱你，你上课时能仔细听讲,但留意力易分散,需教师不断提示和催促,盼望你以后更大胆些,能主动表达自己的想法和感受,好吗? 你是一个文雅乖巧的小女孩，对教师有礼貌,你有很多好朋友,大家相处得很好,你做事情特殊细心,情愿自己的事情自己做，上课时能用心听讲,常常看到你高高举起的小手,听到你自信洪亮的声音,你能较快地承受新的学问,能正确而清晰地表达自己的想法和意愿，你各方面的习惯都很好，上大班后要连续努力，更上一层楼。 你是一个懂事聪慧的小男孩,能积极参与班级的各种活动,你愿意自己的事情自己做,对教师有礼貌,对同伴有爱心,进步很快。上课有时也能举手发言,但你不够用心,喜爱和同伴讲话,需要教师不断提示和催促,盼望你在上大班以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。 你是一个害羞，得意的小女孩，你与同伴能友好相处,能敬重教师,你的小手很敏捷,会折纸剪纸捏泥。但是你上课时不能集中留意力听教师上课,语言表达力量还要加强,!盼望小朋友升大班以后上课能多举手发言,做事更仔细,细心一点,让自己变得更加好。