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1、 幼儿园开学第一课安全教育教案大全7篇 活动目标： 1、培育幼儿的自我疼惜意识。 2、训练幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 3、知道在发生危急时如何自救。 4、初步懂得做事要留神，遇到意外不慌张，并设法解决。 活动预备： 1、图片1幅 2、儿歌生疏人 活动建议： 一、出示图片，引导幼儿观看并表达图片内容， 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 1、告知幼儿教师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起赏识。 2、请幼儿跟教师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、
2、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿开放争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。训练幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌：生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 幼儿园开学第一课安全训练教案大全篇2 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我疼惜意识 2、训练幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的安全常识。 4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 5、初步懂得做事要留神，遇到意外不慌张，并
3、设法解决。 活动预备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并表达图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 教师引导幼儿争论后，总结出：锐利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、查找危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我疼惜意识和对危急的预见力气。 渗透方式： 在一日活动中随时觉察危急物品或事情，准时提示幼儿留意。 幼儿园开学第一课安全训练教案大全篇3 活动目的： 让幼儿知道怎
4、样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。 活动预备： ppt课件，录音机，自制方向盘 活动过程： 一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、开放活动： 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复(引导说出做自行车、电动车确定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时确定要带头盔) 2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了) 3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑) 4、连续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在
5、公交车上确定要抓紧扶手，留意前门上车，后 门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?稳固对乘车安全学问的把握。 6、假设孩子们被困车中要怎么办?(确定要大声呼救，可以用安全锤用劲敲车窗) 7、生疏红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留意的安全学问。 三、一起随音乐做开汽车的玩耍，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。 幼儿园开学第一课安全训练教案大全篇4 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达
6、力气。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线等。 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指玩耍，稳定幼儿心情。 “小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指玩耍好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过大路吗?过大路时应当留意些什么?” (幼儿争论) 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论) 4、引导幼儿生疏红绿灯 “中一班小朋友真棒，教师来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友
7、们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，大路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争论 “我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿争论) 6、讲解怎样安全过大路 “小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们确定要知道怎样看红绿灯是不是。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。” 7、引导幼儿生疏斑马线 “小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) 8、引导幼儿学习儿歌 “今日我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音听，等一下我们就送小星星给它。 9、延长“小朋友跟爸爸妈妈
8、上街时候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。 幼儿园开学第一课安全训练教案大全篇5 活动目标： 1、培育幼儿初步的防火意识和自我疼惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我疼惜力气。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我疼惜意识。 活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动预备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识
9、。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不留神也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。” 二、利用图片
10、，了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。 2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢? 、不玩火柴、火机。 、不玩插座、插头和电线。 、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 、不用明火照明找东西。 、提示爸爸不乱扔烟头。 、电器使用后准时关闭电源等。 三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。 1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压
11、灭身上的火。 3、观看相关自救逃命的图片，把握自我疼惜的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打 (119)找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。 四、进展消防逃命演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电_看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办? 2、指导幼儿试着拨打 119，告知消防员着火的地址。 3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，依据安全出口的指示方向进展自救逃命。 4、幼儿准时疏散到安全地带，教师带着幼
12、儿进展放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了! 活动延长： 带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何疼惜自己，如何逃命。 活动反思： 1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的训练资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我疼惜的方法和技能。 2、幼儿参与的乐观性高，能够在活动中创设一种轻松、快活、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使
13、幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得进展，体验到集体活动的欢快。 幼儿园开学第一课安全训练教案大全篇6 活动目标： 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危急有哪些，并具有确定的安全意识。 2、学会疼惜自己，避开担忧全事故的发生。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。 活动过程： 一、出示图(一)，提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去
14、玩，为什么呢?由于厨房中隐蔽了很多种危急。 二、知道：第一种危急：厨房中刀 具的危急。 1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假设小朋友去厨房玩刀，刀不留神落在自己的脚上，会怎样? 3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假设不留神落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急! 三、其次种危急：厨房燃气炉的危急 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急? 2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射
15、在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。 1、出示图(四)，让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。 1、出示图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危急。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不留神碰倒了会被烫伤的。 六、要避开这些危急，有什么方法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩)
16、 七、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲 活动反思： 安全训练是幼儿园训练中一个永恒的话题，安全训练作为幼儿园长期的训练内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为力气的进展奠定了根底。 像这节课，让他们留神厨房里的安全问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危急的东西。孩子们都说得特别好，这也说明白，现在的家长，对安全问题的重视性，家长的乐观协作让我们教师在训练教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危急的东
17、西不是惧怕，而是假设遇到这样的事情不会由于无知从而造成更加严峻的后果，所以，让我们勇敢的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。 幼儿园开学第一课安全训练教案大全篇7 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩玩耍红绿灯知道汽车、行人在大路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的根底上，能在红绿灯的玩耍中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照玩耍的欢快。 3、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小朋友，今日教师给你们请一位客人
18、你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很颖。它看到大路上、大街上这么吵闹，欢快的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊异。你们能告知它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、生疏红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 教师总结：对，一般大路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交 警叔叔差不多是一样的，都是来治理交通的。大路上的红绿灯是为了让大路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来生疏一下大路上会刺眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、生疏红
19、灯 你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由表达) 哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、生疏绿灯 你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由表达) 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、生疏黄灯 你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么?(幼儿自由表达) 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假设已经走在大路上，就要加快脚步抓紧走到大路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假设没有红绿灯会怎样?(小朋友过大路的时候很危急;汽车和汽车之间也很简洁发生危急)” 2、小汽车不生疏红绿灯，这样在大路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗?(幼儿
20、自由说说)” 4、师说：“教师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!” 教师朗读儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由表达) 四、出示信号牌，学念儿歌 教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。 教师先示范。 师说：“教师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和教师一起来帮助小汽车生疏红绿灯，好吗?” 师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作) 幼儿操作 师说：“接下来请小朋友来表现了!”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。 五、玩耍红绿灯。 1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，教师的大汽车很想和小汽车们做玩耍呢。 2、师说：“玩耍是这样玩的，小朋友跟在教师后面仿照小汽车在路上开，教师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!” 3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据教师出示的信号，做出相应的动作。 4、玩耍进展12次完毕。 六、完毕活动 小朋友们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!