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1、 幼儿园中班数学活动教案我会数_幼儿中班数学活动教案 这篇幼儿园大班数学活动教案：数桔子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、.能点数20以内的实物，并说出总数。2、知道20里面有2个10。 活动预备1、数学卡：50以内的数数学卡：50以内的数数学卡：分解和组合2、糖葫芦若干（橡皮泥制作，小木棍） 活动过程 1、数学卡：50以内的数 （1）教师：今日我们一起来数桔子，数数一共有多少个桔子？ 10个堆一堆，可以堆几堆？ （2）幼儿争论后，在卡片上填上正确的数字。 一共有（20）个桔子 10个堆一堆，可以堆（2）堆 2、数学卡：50以内的数 （1）把10块糖果和
2、10枚宝石放在一起数数一共有多少呢？ （2）请幼儿数出10快糖果，在数出10枚宝石。知道2个10是20。 3、操作活动：串糖葫芦 请幼儿把10个糖葫芦串成一串，一共串两串糖葫芦。 幼儿进展操作活动，教师巡回指导。引导幼儿知道20里面有2个10。 4、活动评价。 运用讲一讲、做一做的方法，让幼儿了解20里面有2个10。 教师：20数好后，10个穿一串，能穿几串？ 20里面有几个10？ 幼儿园中班数学活动教案：学习的相邻数 这篇幼儿园中班数学活动教案：学习的相邻数是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、学习3的相邻数，培育幼儿对相邻数的兴趣。2、培育幼儿思维的灵敏
3、性和敏捷性。3、通过学习的相邻数，进一步理解相邻两数多少的关系。 活动预备1、课件：数学卡- 1-34数数，1-39数数2、每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片，数字卡片每人一套。 活动过程 一、导入 1.出示数字32.教师嬉戏口吻：我是数字3，我想找到我的两个好朋友，请小朋友 二、绽开 1.出示数学卡：1-34数数 （1）请小朋友数一数，每个盘子里有几个苹果？ （2）进展比拟感知2、3、4之间的多1少1的关系。 2.出示数学卡：1-39数数 （1）请小朋友数一数，盘子里有几个桔子。（幼儿点数）（2）提问： 2个桔子和3个桔子谁多谁少？ 2和3谁多谁少？ 小结：2比3少1，2是3的一个好朋友
4、。 （3）数一数盘子里的桔子和个数一样的骰子进展连线。 小结：通过比拟，我们给数字3找到了两个好朋友，他们分别是2和4。 3.幼儿操作活动：吹泡泡 请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆，用并置法一对一对应排列。说出谁多？谁少？多几个？少几个？哪个应排在前面？哪个应排在后面？启发幼儿说出：比少，比多，所以，2的好朋友是2和4 4.嬉戏：“找朋友”进展稳固 玩法：每个幼儿带一个数字（、）的胸饰，戴数字的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字，一个是数字。找对了共同庆贺。嬉戏可反复进展。 三、完毕 幼儿随音乐拍手，自然完毕。幼儿园中班数学教案找相邻数
5、 活动目标： 1、知道相邻数的概念，把握10以内的相邻数。 2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。 3、进展幼儿的观看力量和思维的敏捷性。 活动预备： 1、小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），数字卡片110。 2、粉刷匠儿歌视频和找朋友音乐各一个。 3、幻灯片课件。 活动过程： 一、导入：用儿歌激发幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱粉刷匠放松一下师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子美丽吗？ 幼：美丽师：那数一数我们一共刷了多少座小房子（出示课件）幼：10座师：现在教师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。 师：就在我们
6、刚刚刷房子的时候，他们的仆人回来了，看看他们都是谁？ 幼：小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊猫、小猪、小马 二、给小动物们找邻居 师：小动物回到家后，看到自己的房子焕然一新，还安上了门牌号，可快乐了，都急赶忙忙的进去看看。现在小朋友也来看看，你喜爱的动物和谁是邻居？ （幼儿自由答复） 师：刚刚小朋友都答复正确了，邻居就是紧挨着他的小动物，那你喜爱的小动物房子的门牌号是多少，邻居的门牌号又是多少呢？ （幼儿自由答复） 三、讲解相邻数，和数字宝宝做嬉戏师：咱们小朋友都答复正确了，小动物也记住了自己和邻居的门牌号，为了表示对我们的感谢，他们要出去买些吃的嘉奖我们（把小动物撤走）师：小动物
7、刚走，门牌号上的数字宝宝们说话了，3号数字宝宝你们还记得我的邻居门牌号是什么吗？幼：2和4师：谁在叫我4号数字宝宝摇摇摆晃的走了出来。看到3号数字宝宝说干嘛，吵什么我在考考小朋友的记忆力，看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。数字宝宝4一听，来了精神，说小朋友，我的邻居是谁？幼：3和5师：恭喜你，答对了！我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗？幼：知道了师：刚刚数字宝宝告知我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么？ 幼：相邻数师：嗯，刚刚小朋友看样都认真听了数字宝宝4的话。这时候，全部的数字宝宝都出来了，请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少（幼儿自由答复）师：小
8、朋友，我们帮忙每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发觉每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗（引导幼儿说出多1少1的关系）师：小朋友说的都对，每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。数字宝宝们找到自己的相邻数，为了感谢我们，要和我们一起做嬉戏（幼儿戴上数字头饰，当找朋友音乐停顿后，两个或三个小朋友抱在一起） 四、巧答难题，和小动物们一起做嬉戏 师：正值我们在玩的时候，小动物们回来了，听说我们小朋友刚刚学习了相邻数，预备用他们买的东西考考我们，看看这些东西，哪些是相邻数？ 师：小朋友答复的真好，小动物们打算请我们一起去和他们吃这些好东西，来，让我们走吧！ 幼儿园中班数学教案范文：数小鸭 结合
9、了主题在农场里，为了提高中班孩子数数力量，尝试对呈封闭状排列的物体进展数数，结合“在农场里“的主题，针对幼儿的年龄特点，通过供应不同层次的操作材料，从而积存封闭式数数的不同阅历，同时创设了好玩的情景，在情境中开展数学活动。 活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数活动重点：提高幼儿数数力量活动目标：1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的阅历数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量。2、体验帮忙鸭妈妈数小鸭的欢乐。活动预备：1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。2、帮助材料：夹子、笔、数字等。活动过程：一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的阅历数数）情境导入：温
10、和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）提问：数一数有几只鸭宝宝呀？小结：嗯，你们的方法真灵，数的真快!二、鸭宝宝把戏游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量）情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运发动一样来一次把戏游泳了呢。刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清晰是几只了。可他们一摆了个把戏游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清晰，这可怎么办呀？1、数把戏游泳的鸭宝宝提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清晰我的鸭宝宝究竟有几只呢？（幼儿相互争论商议。）提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开
11、头数的？数到哪里完毕？2、数丢了帽子的鸭宝宝提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？小结：你们的方法真灵，用各种方法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今日多亏了你们教了我这个本事，感谢小朋友！3、幼儿帮助数小鸭情景导入：可是你们看呀，还有那么多淘气的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好方法快来帮忙我吧！提要求：鸭妈妈还供应一些工具可以帮忙你们数数，假如你需要它就用，不需要它也可以不用。4、幼儿沟通提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）遇到一摸一样的鸭子你怎么记
12、住的，从哪里开头的？小结：今日你们既帮忙了鸭妈妈，又让自己学到了很多数数的本事。以后当我们遇到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本事会更大。三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮忙鸭妈妈的欢乐。）1、今日鸭妈妈要感谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起动身吧！活动评析活动的选材特别的好玩生动，孩子们特别喜爱，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培育了幼儿初步的责任意识，对幼儿的进展具有肯定的价值性。活动的目标清楚，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕“商定“和“遵守商定“绽开，
13、准时捕获孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：“兔子不能再车上蹦蹦跳跳“时，教师便追问：“为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？“小朋友纷纷说了自己的理由之后教师总结：“是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危急的事情。“教师的回应归纳了孩子们的答复。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了商定以后，教师用ppT的形式归纳总结了这些“商定“，进一步加强了孩子们对“商定“含义的理解。为后面遵守“商定“的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了“商定“最终倒置的严峻后果，知道遵守“商定“的重要性。在活动中教师在“认真观看图片“环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去
14、认真观看，促使孩子更大胆的表达自己的想法。幼儿园中班数学课教案数小鸭 结合了主题在农场里，为了提高中班孩子数数力量，尝试对呈封闭状排列的物体进展数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年龄特点，通过供应不同层次的操作材料，从而积存封闭式数数的不同阅历，同时创设了好玩的情景，在情境中开展数学活动。 活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数 活动重点：提高幼儿数数力量 活动目标： 1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的阅历数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量。2、体验帮忙鸭妈妈数小鸭的欢乐。 活动预备： 1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。2、帮助材料：夹子、笔、数字
15、等。 活动过程： 一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的阅历数数）情境导入：温和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）提问：数一数有几只鸭宝宝呀？小结：嗯，你们的方法真灵，数的真快!二、鸭宝宝把戏游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量）情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运发动一样来一次把戏游泳了呢。刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清晰是几只了。可他们一摆了个把戏游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清晰，这可怎么办呀？1、数把戏游泳的鸭宝宝提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清
16、晰我的鸭宝宝究竟有几只呢？（幼儿相互争论商议。）提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开头数的？数到哪里完毕？2、数丢了帽子的鸭宝宝提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？小结：你们的方法真灵，用各种方法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今日多亏了你们教了我这个本事，感谢小朋友！3、幼儿帮助数小鸭情景导入：可是你们看呀，还有那么多淘气的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好方法快来帮忙我吧！提要求：鸭妈妈还供应一些工具可以帮忙你们数数，假如你需要它就用，不需要它也可以不用。4、幼儿沟
17、通提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）遇到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开头的？小结：今日你们既帮忙了鸭妈妈，又让自己学到了很多数数的本事。以后当我们遇到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本事会更大。三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮忙鸭妈妈的欢乐。）1、今日鸭妈妈要感谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起动身吧！ 活动评析： 活动的选材特别的好玩生动，孩子们特别喜爱，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培育了幼儿初步的责任意识，对幼儿的进展具有肯定的价值性。活
18、动的目标清楚，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕商定和遵守商定绽开，准时捕获孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦跳跳时，教师便追问：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋友纷纷说了自己的理由之后教师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危急的事情。教师的回应归纳了孩子们的答复。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了商定以后，教师用ppT的形式归纳总结了这些商定，进一步加强了孩子们对商定含义的理解。为后面遵守商定的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了商定最终倒置的严峻后果，知道遵守商定的重要性。在活动中教师在认真观
19、看图片环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去认真观看，促使孩子更大胆的表达自己的想法。幼儿园中班数学教案：按数取物 【活动目标】 1.能按5以内指定数目取出相等的物体。2.幼儿能用目测的方法观看、比拟出等量物体。3.能初步与同伴协商，共享材料。【活动预备】1.将活动室布置成超市。2.笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。3.幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。【活动过程】一、根据点子卡购物1.幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。师：“小朋友们，现在教师带你么去超市购物好不好？你们想去吗？每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢？看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。2.幼儿到超市购物。根据点子卡取出
20、相等数量的物体。3.师：请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个？然后再给它找卡片朋友。只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。二、幼儿操作，教师巡回指导。教师重点指导幼儿用目测的方法观看、比拟等量物体。三、活动评价1.请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。2.师生共同带着购置的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学活动教案我会数”一文，盼望“幼儿园中班数学活动教案我会数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班数学活动教案专题！