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1、 幼儿园中班社会活动教案我会遵守交通规章 【活动目标】 1、知道一些最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、学会遵守交通规章，提高安全自我疼惜力气。 3、能将所学的学问运用到生活中疼惜自己。 活动重难点 1、确立独立、防卫的安全疼惜意识。 2、能生疏有关的交通标志、交通设施。 3、会看信号灯走人行横道过大路。 活动预备 1、红黄绿信号灯各一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料:红绿黄灯牌、斑马线、车道、交通标志等。 活动过程 一、启发谈话，引出课题。 师：小朋友们，你们每天都是怎么回来幼儿园的? 师：我们在回园的路上要留意了哪些事情? 师：为了保证交通安全，除了要
2、知道一些简洁的交通安全学问外，我们还得生疏一些常见的交通标志，才能安全行走哦！ 二、生疏交通安全标志。 1.生疏红绿黄灯标志。 师：今日教师请来了三位标志小客人，看看它们是谁？ 师：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做? 幼儿：红灯(停)，绿灯(行)，黄灯(等一等)。 2.玩耍：红绿灯 师：我们一起和红绿黄灯玩个玩耍吧! 玩耍玩法：当教师说红灯，幼儿答复停，做立正动作；绿灯行，做跑步动作；黄灯等一等，叉腰站好。 三、观看课件，生疏其它交通标志和设施。 师:刚刚小朋友和红绿灯玩了玩耍，教师也搜集了一些交通设施和标志的图片，让我们一起来看看吧！ 师：你在哪里见过它?它的任务是什么
3、? 四、玩耍我会过大路。 1、幼儿体验过大路场景。 师：小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听“好朋友”的劝告，留意安全，能做到吗? 师：下面，我们通过玩耍看看小朋友是怎样过大路的。 2.一组幼儿扮演行人、一组扮演幼儿小司机在大路上行驶。 玩耍玩法：行人要会看红黄绿灯指示过大路。 师：你们刚刚是怎么过大路的呢？ 五、小结。 师：小朋友们真聪明，不但学会了生疏交通标志，还会按规章行走，安全回家。 活动反思： 幼儿园训练指导纲要中指出：要为幼儿供给安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，让幼儿知道必要的安全保健学问，学习疼惜自己。由于中班幼儿的自我把握力气和规章意识不是很强，常常会消逝无视规章的行为，依据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，此活动承受情景模拟玩耍等方式引导幼儿参与活动，让幼儿知道根本的交通规章、交通标志，过大路时要按信号灯指示走人行横道。通过本次活动，使幼儿对交通规章的行为有具体的、感性的生疏，从而知道遵守交通规章的必要性。