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1、 幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝_幼儿园社会教案春节 幼儿园小班社会教案：送玩具 活动目标： 1.能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。 2.能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。 活动预备： 1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。 2.幼儿用书第1页的标记图若干。 活动过程： 1.娃娃做客，联系排序。 看一看。 教师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿观看并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。 教师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃娃按挨次排队，教
2、师引导幼儿观看、叙述娃娃排列的挨次）送汽车给娃娃教师：玩具汽车要找娃娃做好朋友，应当把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）教师提示幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。 2.小组操作活动。 教师鼓舞幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。 教师观看幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大挨次排排队，再为大、中、小娃娃配送适宜的玩具。 鼓舞幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃; 幼儿园小班社会教案：逛玩具店 一、活动目标：1、 能积极、开心地参加嬉戏活动，形成初步的自我爱护意识。2、 能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题。3、 知道外出时要留意
3、安全，了解安全的简洁的常识。 二、活动重点：知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识 活动难点：能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题 三、活动预备： 1、课件2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张3、方向盘一个、红绿灯标志4、 场地安排： 四、活动过程： （一） 通过谈话，引出活动主题1、 提问：小朋友喜爱逛商店吗？（引导幼儿说出逛商店的心情）2、 提问：明明也喜爱逛玩具店，可是他怎么哭了？引导幼儿猜想明明哭的缘由。 （二） 出示明明在玩具店的场景（课件），引导幼儿争论外出安全和自救的方法。 1、出示明明在玩具店走丢的场景，引导幼儿争论“明明为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”
4、通过争论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简洁自救方法。2、出示生疏人要带走明明的场景，引导幼儿争论“明明应当怎么做？”提问：明明应不应当跟他走？应当怎么和叔叔说？通过争论说出不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 （三） 嬉戏“逛玩具店”引导幼儿在嬉戏中体验外出安全的重要性，能运用简洁的自救常识解决问题。 嬉戏过程：坐汽车动身（上车的时候不推不挤） 汽车开动（不要把头伸出窗外/遇到红灯停） 汽车停（下车时不推不挤/跟着教师走）1、 争论集体外出时的规章a、 走路时要紧跟教师b、 乘车时要留意安全、遵守交通规章2、 在玩具店买玩具时创设“生疏人接小朋友”的场景，引
5、导幼儿运用自救常识解决问题情景：（生疏人出场）XX小朋友，你妈妈让我来接你，跟我走吧？教师：依据孩子的反响进展教育，知道不跟生疏人走，遇到不熟悉的人要准时告知教师。3、 以“玩具店赠玩具”的嬉戏情境完毕活动引导幼儿在选择玩具时相互谦让，不争抢玩具。“玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩，请小朋友选择自己喜爱的玩具，在挑玩具的时候要相互谦让。4、教师带着选择好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。幼儿园小班优秀社会教案不独霸玩具 【活动目标】 1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。 【活动预备】
6、 好玩的新玩具、幼儿用书 【活动过程】 1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观看。（2）针对活动中幼儿消失的冲突，引导幼儿争论、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。2、鼓舞幼儿与他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。（1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩？轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩（2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。教师提问：小龙开头怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特殊快乐？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。
7、3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓舞幼儿积极常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。幼儿园小班社会教案范文：玩具同共享 【活动目标】 1、能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。2、情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。【活动过程】一、玩玩具导入，激发幼儿的争论兴趣。1、教师出示玩具。师：小朋友们，看，这是什么？2、师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。1、教师提问：小朋友们，你们喜爱玩玩具吗？喜爱玩什么玩具？它是什么样的？
8、什么颜色？2、请个别幼儿来答复。师：小朋友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。3、师：你情愿向你的好朋友介绍下自己喜爱的玩具吗？请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。4、教师依据幼儿答复记录。教师小结：小朋友喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。1、请幼儿将玩具和同伴交换。师：你情愿把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？2、将幼儿的玩具全部展现出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗？你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗？师：我们全部小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！
9、3、教师小结：小朋友们，假如我们不情愿和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，熟悉更多的朋友，这样会更欢乐！幼儿小班社会教案借玩具 活动目标 1.学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。 2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往力量。 活动预备 1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一：幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。 2.三段情景表演。 活动过程 1.观看情景表演小兔玩拖拉玩具。稳固运用交往的礼貌语言。 (情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!) (1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗? (2)那怎么说、说什么
10、样的话，才能跟小兔借到玩具呢? 幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?感谢! 小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话。这样别人会很愿意把玩具借给你玩。 2.观看情景表演小兔玩皮球，学习合作玩玩具的方法。 (情景表演内容：小兔边玩皮球边说：这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!) (1)你想玩小兔的皮球吗?假如想玩。(教.案出自：)你有什么好方法? 幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。 (2)小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的缘由) (3)有什么方法能让小
11、兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：小兔，我和你一起玩滚皮球好吗? (4)教师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法) 小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。 3.观看情景表演小兔玩遥控汽车，学习交换玩玩具的方法。 (情景表演的内容：小白兔边玩边说：这是叔叔送给我的遥控汽车。) (1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或其次种方法，小兔拒绝道：不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。) (2)教师去向小兔借玩具同样失败。 (3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢? 小结：想玩别人的新玩具。有许多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。 4.实践活动：玩玩具。 (1)出示球圈，请一局部幼儿玩。 (2)请其他的幼儿与他们交往。实践几种借玩具的方法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班社会教案好玩的玩具珍宝”一文，盼望“幼儿园小班社会教案好玩的玩具珍宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我的幼儿园小班社会教案专题！