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1、 幼儿园小班科学教案按颜色特征排序（量）_幼儿园科学教案小班 一、动目标： 1、比拟长短差异明显的34个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。2、情愿大胆描述自己的排列挨次。二、动预备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三、指导要点：(一)引导幼儿复习比拟长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。(二)按长短排序1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延长活动：分组活动1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、
2、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。一、动目标：1、比拟长短差异明显的34个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。2、情愿大胆描述自己的排列挨次。二、动预备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三、指导要点：(一)引导幼儿复习比拟长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。(二)按长短排序1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延长活动：分组活动1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根
3、据长短排序。幼儿园小班科学优秀教案按大小排序 活动目标： 1、能在操作探究中感知物体的大小，并尝试排序。 2、能用目测的方法比拟物体的大小，并根据从大到小的挨次对物体进展排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。 活动预备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日欢乐歌曲，生日礼物若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 二、根据从大到小的排序为水果宝宝排队 1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。 2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队。 3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。 4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，(教案出
4、自：)幼儿自主操作探究给水果宝宝排队，教师个别指导。 5、师幼共同检查操作结果。 三、为树叶宝宝排队。 1、出示树叶，教师讲解嬉戏要求。 2、选择局部幼儿进展嬉戏，根据从大到小的挨次为树叶宝宝排队。 3、分小组嬉戏，以小组为单位给树叶宝宝排队4、师幼共同检查操作结果。 四、活动完毕 幼儿园小班科学教案 ：玩颜色 活动目标1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简洁变化。2、激发幼儿对科学小试验的兴趣，培育幼儿的动手操作力量。 活动预备1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透亮塑料瓶。2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有局部水、一根棉签；每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。 趣味练习 把颜色混合
5、在一起 活动过程 一、以变魔术的方式，激发幼儿探究的兴趣。 1、摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。 2、教师：水变成什么颜色了？ 为什么会这样呢？ 二、再出示一个预备好的瓶子 1、请幼儿观看：水会变颜色的隐秘。 2、小结：瓶盖上有颜料，颜料溶化到水里面，颜色就变了。 三、示范如何让水变颜色。 四、小结操作过程 1、翻开瓶盖， 2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上。3、拧紧瓶盖，摇一摇。 五、幼儿操作，教师巡回指导。 六、引导幼儿用“我最喜爱X色，我做的是X色瓶子”的句式说说自己的嬉戏结果。 七、幼儿再次嬉戏。 尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色？ 八、说一说自己的水变成了什
6、么颜色？是哪两种颜色变成的？ 引导幼儿用“我用X色和X色，作出的是X色瓶子“的句式说说自己的嬉戏结果。 九、总结，完毕活动 教师：今日我们一起玩了好玩的颜色，发觉了颜色的隐秘，今后我们要把这很多五彩冰粉的 颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加漂亮。 幼儿园小班科学教案：按外形分类（小班） 科学：按外形分类 一、 活动背景在每天的早点时，都会有小朋友问我：“教师，我们吃的饼干是不是圆的?”“今日我们吃的是方饼干吗?”“桌子是不是方的?”我发觉幼儿对身边的事物有着敏锐的观看力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以熟悉图形和图形分类为主，动画课件和嬉戏贯穿全课的
7、科学课。二、教学目标：1、熟悉圆形、方形、三角形，知道各外形的简洁特征。2、能按物体的外形进展分类。三、教学预备：1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种外形的实物挂牌(与幼儿人数一样)。地上画有三个外形。3、彩泥、泥工板、三种外形的操作模具若干。四、教学过程：一、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征1、 师：小朋友，外形王国里来了几位朋友，大家想熟悉他们吗?(课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)(1)、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。(2)、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。特别
8、快乐能和大家做朋友。(3)、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做朋友吗?2、 师：(课件4)刚刚三个外形朋友介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别叙述三种外形的特征。如叙述有困难，链接到前该外形再自我介绍)幼A：圆形它是圆圆的，没有角。幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：大家熟悉了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不快乐了，它是谁呀?(三角形)你们能说出它长什么样吗?那我们再来看看刚刚它是怎么介绍自己的。(链接到课件，单独介绍三角形)哪为小朋友熟悉三角形了，能说出它长什么样的?幼C：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来熟悉一下这三
9、个朋友，好吗?(师生共同小结)(评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来熟悉图形，但小班幼儿在语言表述方面还不够完善，教师通过个别答复、集体答复，图形再介绍，使幼儿进一步稳固了对三图形的熟悉。)二、按物体的外形进展分类1、 动画课件5：物体分类课件：小朋友，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗?师：(1)、哎呀，外形朋友想请我们帮助了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩?(苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼)(2)、它们是什么外形的?是谁的孩子呢?(教师依据幼儿答复将物移到相应的房子边。如答对，物体走进房子，电脑：“你真了不起，帮我找到了孩子。”答错，则物体会
10、自动走回到草地上，电脑：“这不是我的孩子，再动动小脑筋吧”)幼D：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子。幼F：帆船是方形的，是方形妈妈的孩子。(电脑提示错误)师： 哎呀，帆船宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的孩子。哪它是谁的孩子呢?幼G：帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。小朋友真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。2、 嬉戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀?是什么外形的?看、那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。(放音乐，教师检查幼儿是否找对家)我们和家里的朋友一起来跳舞吧。3、 做饼干师：哎呀，跳舞跳得肚子都饿了，我们一起来做饼干吧
11、。圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小朋友到和自己一样外形的饼干加工厂去做饼干吧!幼儿用模具、彩泥进展制作。(评析：在这一环节中，教师采纳了多媒体课件、嬉戏的形式，由个别到集体，逐步加深活动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的熟悉。)三、完毕师：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的饼干，我们把这些饼干送到外形王国去吧，和那里的外形宝宝一起共享。(放音乐，出场。)评析：由于小班幼儿对动画、卡通人物特殊感兴趣，教师自制了动画课件。在第一环节和其次环节中的第1个活动中，将三个图形设计成了卡通动画形象，让图形自己进展叙述，这样比拟简单吸引幼儿的留意力。设计的两个嬉
12、戏，在幼儿进展分类练习的同时，进展了幼儿的合作精神和动手力量。整节课设计情节连贯，思路清楚，适合小班年龄的特点。幼儿园大班科学教案：奇异的颜色 这篇幼儿园大班科学教案：奇异的颜色是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目的： 1.知道三原色相互搭配可以调出多种颜色。2.通过看图形推理颜色的方式，大胆尝摸索索涂色操作活动，进一步感知颜色的组成。3.感受三原色组合成新颜色的奇妙，激发幼儿对颜色认知活动的兴趣。活动预备：ppT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干(红、黄、蓝)，城堡图一份。活动过程：(一)活动导入：教师：你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么?(三原色
13、)评析：导入比拟自然，提问比拟自然轻松，孩子没有压力。(二)出示彩色城堡图，假如想进城堡必需翻开城门。今日，三个颜色宝宝想要去“彩色城“玩，可是，想要进去，必需要翻开城门才行，怎么才能翻开城门呢?我们一起来听听彩色城的仆人是怎么说的：“欢送你们来彩色城，假如要翻开这扇门，必需要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说：“我有红颜色我先来“，“来看我的，我有黄颜色“，“还有我，我有蓝颜色“。2、教师提问：(1)现在有几种颜色啦?(3种)(2)城门能翻开吗?为什么呀?(3)请你猜猜看，剩下的3个地方，有可能是什么颜色呢?3、幼儿答复：绿色、粉色、紫色。4、究竟是什么颜色，我们来听听彩色城的仆人是怎
14、么说的，好不好?(彩色城仆人：“剩下的这3个地方，可不是任凭什么颜色都能填的，肯定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后消失的颜色才行，小朋友们，快点帮帮颜色娃娃吧。“)师：你们情愿帮忙他们吗?每个小朋友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料，依据彩色城仆人的要求，你们肯定要两种颜色的颜料调在一起才行。(1)那请小朋友动动脑筋看，比方说黄色可以和什么颜色调在一起呢?它们会变出什么颜色呢?(2)红色还可以跟什么颜色调在一起啊?(3)那最终还有哪两种颜色没调在一起啊?(4)那么我们等一会在操作的时候，每次取颜料时都要取的一样多，不然调出来的颜色会有偏差的，现在我们来比一比，看看谁做的又快又
15、精确，好吗?那我们开头吧!5、播放音乐，让幼儿进展调色并记录，教师巡回指导。6、小结、讲解：师：“哪个小朋友先来说一说，你选的是哪两种颜色，调在一起后变出了什么颜色，好吗?“(1)红+蓝=紫，你们的红色加蓝色也是这样的吗?那我们来问一问彩色城的仆人，红色加上蓝色是不是紫色，好不好?(彩色城仆人：“红色加蓝色是紫色。“)(2)红+黄=橙，你们的红色加黄色也是橙色吗?问彩色城的仆人，红色加黄色也是橙色吗?(彩色城仆人：“红色加黄色是橙色。)(3)谁来介绍一下最终两种颜色?黄+蓝=绿色，你们同意吗?(彩色城仆人：“黄色加蓝色是绿色。)(4)当幼儿发觉颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，教师应支
16、持鼓舞幼儿的新发觉，同时做进一步的规律总结。如：“红色+蓝色“，当蓝色配多时，会变成紫红色等。7、介绍“三间色“。师：太厉害了，我们三种颜色全都找到了，你们知道吗?橙色、绿色，还有紫色，这三种颜色他们也有一个共同的名字，叫做“三间色“。原来，这些三原色(红黄蓝)两两相加后还可以变出绿橙紫这些三间色呢，真奇妙呀!8、现在，6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗?问问彩色城的仆人。(彩色城仆人：“你们可真厉害，6种颜色全找齐了，请进来吧。“)师：彩色城里好美丽啊，今日，彩色城里大丰收了，里面收获了许很多多的蔬菜水果，我们分别来看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黄瓜、茄子。)它们是什么颜色的?(绿色、
17、橙色、紫色)9、幼儿作画，并要求幼儿用三间色来画蔬菜水果。(1)师：你刚刚调出的是什么颜色的? 与你的颜色相对应的蔬菜水果有哪些呢?现在，就用你调出的颜色来画画它们，好吗?(2)幼儿操作，教师巡回指导。(三)活动完毕介绍，讲评。师：“现在，请你们把画好的蔬菜水果送到彩色城里来吧，让我们来共同观赏一下，谁画的最美丽。“(四)活动延长：了解其他颜色的变化。师：“红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢?让我们来试一试吧!“幼儿园小班科学教案设计：颜色对对碰 【活动目标】 1、初步感知两种颜色配色后发生变化。2、积极关注四周生活中有颜色的物品
18、。【活动预备】1、绘本小蓝和小黄ppt。2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。【活动过程】一、故事小蓝和小黄导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。1、请小朋友分组，进展配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真美丽，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的?三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进展配色嬉戏，感知多种配色方案1、请小朋友
19、分组，进展配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地，进展另一种配色活动。3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真美丽，还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么美丽的颜色?四、到室外找颜色是啊，在我们四周，处处都是各种各样美丽的颜色，所以我们的世界才会这么漂亮。我们到外面去找还有什么美丽的颜色，好吗?小班下学期科学教案按长短排序 幼儿园小班科学教案：按长短排序(数学) 一、活动目标： 1、比拟长短差异明显的34个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。 2、情愿大胆描述自己的排列挨次。 二、
20、活动预备： 幼儿每人34根吸管、排序板等。 三、指导要点： （一）引导幼儿复习比拟长短 引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。 （二）按长短排序 1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。 3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。 四、延长活动：分组活动 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。 2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。 幼儿园中班科学教案范文：量一量 称一称 一、活动目标：1、让幼儿通过亲自参加活动,知道自己身高、体重的变化，懂得自
21、己的身体是在不断生长 的。2、培育幼儿能够关怀自己的身体变化，进展自我意识。 二、活动预备： 幼儿入园时的身长图和体重表。 三、活动过程： (一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观看，并进展争论。1、这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿形状)2、上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健教师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。 (二)通过操作活动比照，让幼儿感知其中变化，了解自己在长大。 1、小朋友，现在你们的身高和体重有没有变化?2、请幼儿现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。3、请幼儿在观看
22、比照，了解其中变化。小结：刚刚我们发觉小朋友在原来的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越长越高，说明小朋友长高了，小称砣越来越多，说明小朋友变重了。我们长大了。 (三)通过争论，知道我们长大了，学会了很多本事。 “现在，我们长大了，在幼儿园学会了哪些本事?”(从生活自理力量、学习、嬉戏等方面去争论)小结：我们长大了，学会自己吃饭，能高快乐兴上幼儿园，会讲故事，会念儿歌，拍皮球，玩各种嬉戏，今后我们还会长大，学会更多的本事。 四、亲子活动 建议家长在家中一角，为孩子做两颗生长树，一棵记录身高的变化，一棵记录体重的变化，并定期为孩子测量。 五、活动评价： 1、知道自己在不断地长大；2、逐步学会关注自己身体的变化。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学教案按颜色特征排序（量）”一文，盼望“幼儿园小班科学教案按颜色特征排序（量）”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案小班专题！