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1、 幼儿园中班健康教案不贪吃冷饮_幼儿园中班教案 【活动设计】 在炎炎的夏日里各种美味冷饮成为了孩子们的消暑品之一，因其甜爽可口，备受孩子们宠爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反响。冷饮里有许多的色素和糖，吃多了还简单龋齿，对身体没有好处，为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害，特设计了本次活动。【活动目标】1、熟悉多种不同种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、外形、感知冷饮的根本特点。2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。【活动预备】1、幼儿用书第4446页货多媒体教学资源冰激凌小猪。2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。【活
2、动过程】1、教师首先向幼儿展现预备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不同冷饮的名称和形状特征。展现各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自己熟悉哪种冷饮？请个别幼儿到前面对大家介绍自己喜爱吃的冷饮。2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。（1）引导幼儿自己翻开包装，渐渐地品尝。（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自己的嘴里有什么变化？教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮依据温度会渐渐的化掉。3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书叙述故事冰激凌小猪引导幼儿理解故事内容，懂得吃冷饮要适量。叙述故事后提问：小猪胖胖
3、喜爱吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身颤抖？4、通过争论，了解夏季食用冷饮的常识。引导幼儿说一说食用冷饮时要留意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会安康。教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会养分不良，要适量吃冷饮。【活动反思】通过本次活动孩子们熟悉了各种各样的冷饮，通过听故事冰激凌小猪知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒适，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。中班安康优质课教案不贪吃冷饮 活动目标 1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。 2.能爱惜自己的身体，提高自我保健的力量。 活动预备
4、 1.冰激凌小姑娘教师教学资源、教学挂图、语言CD。 2.幼儿学习资源6第1617页。 3.纸、笔若干。 活动过程 1.启发幼儿围绕天气热了吃些什么会让自己凉快绽开争论。 2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮忙幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。 提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘?最终小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应留意什么? 3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第1617页，进一步理解故事。 4.引导幼儿分组争论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体? (1)请幼儿用图表统计。 (2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。 (3)小结：知道酷热的夏天可以吃一点冷饮，但
5、是不行多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新奇的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。 幼儿园大班安康教育活动教案冷饮要少吃 一、目标： 1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。 2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。 二、预备：情境表演 三、过程： 1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。 吃完雪糕，他说：我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。(教案出自：)说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐咕咚咕咚喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，快乐的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的
6、肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈抓紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。 2、组织幼儿争论： (1)明明为什么肚子疼? (2)妈妈带他到医院干什么? (3)医生对明明说了些什么? (4)能不能一下吃许多冷饮? 3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。 夏每天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。由于冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严峻的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体安康。 4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点
7、新奇的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。 5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或预备怎样做。 大班安康教案冷饮好吃我不贪 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。 4、初步了解安康的小常识。 5、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动预备： 1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。 如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、教师收集一些冷
8、饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题： 我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么喜爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由争论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。 3、了解冷饮中的成分和养分量。 教师：你们吃过很多冷饮
9、，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? 教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。(.教案网出处)这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 幼儿园中班安康教案：骨骼 活
10、动目标： 1、初步了解骨骼的作用，知道根本的种类;2、对人体神秘感觉兴趣。活动预备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参加活动。活动过程：一、骨骼在哪里?(1)幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。(2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。二、骨骼本事大。(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨爱护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨爱护内脏。(2)出示布袋木偶，引发幼儿争论，假如人体没有骨骼的支撑会怎么样?(假如没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。)三、爱护骨骼。(1)幼儿自由争论：怎么爱护骨骼，使骨骼长得很牢固
11、、强健?(2)师幼共同小结爱护骨骼的正确方法：坚持熬炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿态正确，不从高处往下跳。活动建议：(1)可以利用图片，让幼儿观看骨骼的外形和样子，主要分布在身体的什么位置。(2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的养分量，准时提示幼儿保持正确的坐、立、行姿态，并帮忙幼儿订正不正确的姿态。幼儿园中班安康教案范本 幼儿年龄较小，自我爱护力量很差，很简单受到损害。所以幼师不同于其他阶段的教师，幼师除了要使用奇妙的教学技巧以外，还要好好照看幼儿，防止幼儿受到损害。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园中班安康教案范本”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园中班安康教案范本(一)
12、洁净的手和雪白的牙齿 设计意图 小班小朋友最喜爱摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜爱放在嘴巴里吃，很简单感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开头。本课堂让孩子了解洁净的手和雪白的牙齿是一件寻常而完善的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。 活动目标 1.感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。 2.初步把握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。 活动重点 感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。 活动难点 初步把握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。 活动预备
13、1.PPT、音乐、绘本书。 活动过程 一、我的小手和牙齿 师：你的小手洁净吗?玩玩嬉戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每一天吃完东西后你有刷牙吗? 师：这天教师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生? 二、洁净的手和雪白的牙齿 1.小手碰碰，细菌来了。 师：洁净的手和雪白的牙齿伸出手来，看上去干洁净净的，什么东西也没有?但是真的什么东西也没有吗?图1 图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是假如用显微镜认真观看就会发觉有许多奇惊奇怪的东西) 师：我们小手遇到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的)图3 2.小手脏脏，会生病。 师：小朋友还用
14、脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了?图4、5 小结：原先，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是淘气啊。 2.牙齿脏脏，会蛀牙。 师：再来看看我们的牙齿，看上去干洁净净，什么脏东西也没有。但是，真的是这样吗?(假如用显微镜认真观看，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇惊奇怪的东西呢!) 师：牙齿上的细菌最喜爱谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西) 三、牙齿爱洁净 1.脏脏的牙齿 师：哇，牙齿上有些什么? 师：我们怎样帮助它呢?让牙齿变得干洁净净。 2.我给牙齿刷一刷 师：怎样刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎样做的? 幼儿学一学，说一说。 四、牙齿真洁净 师：哈哈，牙齿真
15、洁净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。 总结：假如你想有一双洁净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干洁净净哦! 五、我爱刷牙 回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈共享一下吧。 幼儿园中班安康教案范本(二) 一、设计综述 中班幼儿运动力量明显增加，可以用比拟简单的运动技巧进展闯关嬉戏。新纲要指出：绽开丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式进展根本动作、提高动作的协调性，敏捷性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的动作，拉、爬、跳、钻的方法，体验嬉戏带来的欢乐，并且熬炼手脚协调力量，还能使幼儿自主嬉戏的过程中，充分感知闯关嬉戏中的欢乐及幼儿大
16、胆地去尝试。 二、活动目标 1.幼儿借助箱子进展自主活动，综合进展幼儿根本功动作，提高身体敏捷性，协调性。 2.积极探究，沟通箱子的多种敏捷性，协调性。 三、教具预备 各种大大小小纸箱若干、海洋球若干、拉绳四条、音频，小奖品若干。 四、活动设计 入场音乐响起，教师带幼儿进来。 1.设计情景导入 【师】森林里的小动物要运粮食，但是车坏了，需要小朋友们的帮助，但是在去森林的路上会遇到许多困难，你们还敢去吗? 【幼】敢! 2.热身运动 【师】好，那在我们动身前我们先来活动活动我们的身体。师生一起热身运动。 3.示范 【师】看，我们身后就有一片障碍地，我们得穿过这片障碍地才能帮忙小动物们。我先请一个小
17、朋友来试试，看看他是怎么通过这片障碍地。 4.分组进展嬉戏 【师】现在小朋友们都知道怎么闯关了，那分组来比一比看哪组最棒的。 5.教师提问一组幼儿小结嬉戏阅历 问题一：你在竞赛中遇到什么困难。 问题二：遇到这些困难时你是这么解决的。 6.接力赛 【师】我现在要加深难度，请你们分组来接力竞赛。 7.教师小结课堂并做舒缓运动。 幼儿园中班安康教案范本(三) 安康操 活动目标 1、了解安康的重要性。 2、养成各种安康的生活习惯。 3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备 1、各种生活习惯对应的图标。 2、音乐安康操 活动过程
18、一、引导幼儿结合生活阅历谈谈安康的重要性 1、教师：安康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道安康是什么吗?(安康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心)。 2、教师：安康为什么这么重要呢?(假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事-) 二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿争论安康的生活习惯有哪些 1、教师：你们知道哪些安康的生活习惯呢? 2、教师出示幼儿前期调查表，并请幼儿争论后答复。 3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对安康的生活习惯进展汇总。 4、教师总结：安康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。 三、引导幼儿谈一
19、谈自己的生活习惯 1、教师：平常你是怎样留意养成安康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的? 2、请幼儿对比大表格对自己的生活习惯进展评价。 3、教师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对比，对自己进展提示。 四、师生共同跳“安康操” 1、教师：只要健安康康的，我们才会觉得最欢乐。坐在这里争论了那么久，现在让大家起来活动活动吧! 2、教师带着幼儿跳“安康操”现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起安康、欢乐起来! 幼儿园中班安康教案范本(四) 活力珍宝 活动目标 1.学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。 2.进取探究新的动作，从不一样角度思索
20、，独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。 3.在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。 活动预备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡(上、下)、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动过程 一、预备活动 1.在音乐伴奏下指导幼儿进展走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等根本动作训练。 2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。 3.提出问题：“刚刚我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等) 师生共同小结：身体真灵活，脚能走，腰能弯，手能撑 二、探究活动 1.教师：“我
21、们的身体各局部能够做许多动作，此刻，请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑) 2.教师深入提出问题：“假如不用小脚，能够用其他部位代替脚移动身体吗?” 教师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”鼓舞幼儿独立尝试或自由选择同伴合作 3.组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，团体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。 4.嬉戏：奇异的数字园 师：“有一个奇异的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上头都有得意的数字娃娃，想去奇异的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?” 师生争论去数字园的方法：上山乘揽车(坐后撑)，下山
22、滑滑梯(横躺滚)，过河海豚游(鱼跃式)，经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网细心触电(匍匐前进)。教师与个别动作进展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。 三、放松活动 1.师：“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。 2.争论：我们还能用灵活的身体变什么?(各种动植物、人物等的仿照动作)。 3.小结：“我们的身体真灵活，会做那么多趣味的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一局部。” 在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班安康教案不贪吃冷饮”一文，盼望“幼儿园中班安康教案不贪吃冷饮”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案专题！