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1、 幼儿园中班班务计划下学期范文2023_中班个人计划下学期 一、班况分析： 本班共有幼儿27名（男生17名，女生10名）其中两名插班生。通过中班一学期的培育，身体进展方面：孩子们愿意参与各种体育活动，各项运动技能相比小班有了进一步提高，但在规章意识和自我爱护力量方面还有所欠缺。在生活习惯与常规培育方面，班内幼儿已形成良好的生活常规，情愿遵守根本的活动规章，但各项常规的培育尚处于起步阶段，需要连续强化。在认知进展方面：全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、安康领域力量都有了进一步提高，相比之下阅读力量、绘画技能与倾听行为技能较弱，本学期重点培育孩子艺术表现力量及阅读倾听力量。在社会性进展方面：孩子们
2、能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，大局部幼儿能积极与人交往，口语沟通力量有了进一步提高，但是在共享、合作等方面意识较薄弱，需要进一步引导。二、班级特色结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点，班级环境布置在注意美观性的同时彰显班级文化内涵，我们班选择羽毛为班级元素，羽毛质地轻快，颜色丰富，可塑强，极具艺术表现力。羽毛可以进展造型，塑造各种人物动物，也可以制作羽毛画。用羽毛布置班级环境极具艺术欣赏性,也能发挥幼儿的制造性。结合幼儿园绿色教育理念，我班的班级文化以向日葵花为代表，寓意积极向上，布满盼望，就像孩子般朝气蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黄色为主的暖色调，给孩子们带来暖和和安康的感受。环境创设
3、：主题墙：用淡黄颜色纸系列作为主题墙的底衬，采纳孔雀造型分割主题版块，使得班级元素在主题墙上有充分的展现。2、家园栏：以羽毛球为制作材料，创设主题突出班级文化，色调及装饰给家长一种暖和热忱的感觉。3、走廊：利用羽毛球形态做各种人物动物造型，拼搭各种大小型材料，拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊。3、区域布置：a、结合中班幼儿年龄特点和园本特色，另开设手工区和益智区，在手工区供应多种材料供幼儿选择及操作，各种材料间可以相互搭配使用，培育幼儿动手力量及制造力；在益智区创设适合中班幼儿年龄特点的益智材料，开发幼儿早期智力。另外在原有根底上，改良和丰富其他区域的材料。b、区域环境布置表达班级元素及
4、班级文化，以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态，装饰区域名称和进区牌，让整个班级在小细节方面也表达浓浓的内涵文化。美术特色：剪纸。剪纸是我国民间艺术之一。熬炼孩子的动手力量，促进幼儿多种才智潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，培育孩子的急躁。详细实施：第一阶段：剪线条。剪直线、曲线，沿简洁物体的轮廓线剪。其次阶段：对边折剪、左右对称剪、对边二折剪、多折剪。第三阶段：镂空剪。例如：给小动物身上设计花纹，剪窗花等第四阶段：创作画剪纸，剪贴画。三、学期目标：1.在生活方面：学会独立洁净的吃饭，整理餐桌，正确使用毛巾、纸巾、便纸等，培育良好生活习惯。2.在常规培育方面：理解和遵守日常生活中的规章，
5、学习掌握自己的心情和不宜行为。3.在认知方面：亲近自然，学习用简洁的观看方法，有目的的感知四周自然物和自然现象，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。4.结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念，学习比拟和测量等方法。5.情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展手工制作和绘画，进一步激发艺术创作兴趣，激发想像力，体验胜利的欢乐。6.喜爱阅读活动，学习观赏各种作品，初步留意四周符号的意思，能疼惜图书。7.在社会性方面：有初步的怜悯心和责任意识，乐于共享和合作。8.学习结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往，留意倾听、理解他人的意思，积极的表达自己的主见。
6、四、详细目标及解决策略目标1.强化保育力量，提升幼儿自主效劳的意识措施：1.催促保育员搞好班级卫生：每天做好清洁、消毒、通风工作；尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作。2.注意一日生活中自理力量的渗透。利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理力量的学习和强化。如：进餐时分发碗、碟、饭菜，清理桌面等；起床活动中，让幼儿帮忙别人系鞋带，扣扣子，整理床铺，为上卫生间的幼儿取手纸等等。3.关注幼儿户外活动中的运动量，注意培育幼儿自我调整与掌握的力量。目标2：标准半日常规，提升教育教学质量措施：1.关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培育。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话，向幼儿讲清阅读习惯
7、、倾听习惯等各种常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查各种生活学习常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规。2.加强环境创设的参加性,实现教学与环境融合。多赐予幼儿参加创设的时机，同时，做好家长工作,让家长参加班级环境的建立,供应亲子作品或环境创设的材料。环境创设凸显班级特色和文化，结合教学主题,准时更换主题墙和区域材料,将教学与环境相融合，让他们在环境中获得潜移默化的感染。3.注意区域活动中探究与协作力量的培育。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在区域活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦
8、让、协作精神。目标3：注意全面性，培育幼儿各方面力量均衡进展。我们班幼儿在阅读力量、倾听力量、艺术表现力方面进展较差，阅读专注力不够长久，阅读习惯较差；倾听方面力量较薄弱，没有养成专注倾听的习惯；艺术领域，绘画技能较差，需要在技能技巧上赐予肯定指导。详细措施：1、在日常教学和区域活动时间，带着幼儿观赏各种文学作品，注意孩子阅读力量的培育，提倡家长常常陪孩子进展亲子阅读。利用午睡的时间，坚持每天给孩子讲两个睡前故事，一方面有助于培育幼儿的倾听阅读力量，一方面有助于幼儿宁静入睡，养成良好生活习惯。2、注意倾听力量培育，引导幼儿学会敬重他人，培育倾听习惯，并能对同伴的发言进展简洁评价。3、供应多种材
9、料和工具进展绘画，敬重幼儿的制造力的同时赐予技能技巧上的指导，不断提高幼儿艺术表现力。目标4：关注班级弱势群体，提升弱势群体的学习力量1、关注力量较弱的幼儿，注意引导和鼓舞，帮助他们较好完成任务。2注意细节，多予以表扬。力量弱的孩子更需要支持与鼓舞，激发自信念。3注意过程评价，赐予准时指导。不要只局限于对于结果的评价，须亲密关注弱势幼儿的进展过程。3评价方式的多元化，注意反应。注意教师当面反应。在反应中程中要多多给幼儿确定和指导，使弱势群体也能慢慢地步入了普遍群体之列。目标5：重视幼儿安全工作，提升幼儿自我爱护意识本学期我们始终将安全工作放在首要，中班幼儿比拟活泼好动，但是自我爱护意识弱。本学
10、期我们将会从以下几方面入手预防安全事故的发生。措施：1.利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的学问,包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。2.加强常规的治理,避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。目标6：注意班级家长工作，提升家长育儿观念本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，能积极协作完成成长册任务，参与幼儿园亲子活动，但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待提高。措施：1依据中班详细状况，利用家长园地和幼儿成长档案册的筹划，召开家长会准时向家长宣传正确的幼教理念，便利家园沟通幼儿日常表现。2.通过家访、电访和面谈等形式与家长
11、保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，并准时关注家长的热点话题，能准时解答。3.开展家园共育活动，欢送家长参与开放日活动。查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。四、每月安排：二月份：1.班级环境布置。（主题墙、副墙、家园栏、晨检牌）2.班级召开家长会。3.主题内容呈现及区域创设。三月份：1.情境户外活动四月份：1.幼儿春游2.野外活动3.扫墓4、全国展现活动预备五月份：1家长开放日六月份：1.庆六一2.班级进展评估工作幼儿园中班班务规划下学期例文 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们两位教师会将会更加严
12、格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划。 一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。(2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。(3)活泼、好动，
13、宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：(1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。(2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：(1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不
14、愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。(二)家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况
15、，听取教师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。二、本学期培育目标1、动作技能：(1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好
16、习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我爱护：(1)积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。(4)熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。(二)认知进展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四
17、周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。(2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。2、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。(2)情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。(3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复
18、图像把画面画满。(2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。(三)社会性进展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。3、社
19、会性行为(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。三、详细措施：(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。(二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。(三)班内三位教师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针
20、对性的进展教育。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。(二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。(四)鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。幼儿园中班班务规划下学期结尾 本学期是一个特别特别的学期，任务很艰难，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、
21、建园十周年庆典系列展现活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满足的答卷。 一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。依据这一学期的特别状况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参加到环境布置和文艺表演中来，由于教师全部的设计都是由孩子来表达。而布置环境、自制材料正是我班以往较无视的一个弱项，在如何表达出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏肯定的积存和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过熬炼得到提
22、高。同时通过全班每个孩子都参加的文艺节目表演，提高孩子的表现力量，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调力量，提高幼儿的音乐素养。二、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念。通过多种形式的学习、内化，教师系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。在班级的日常工作中，连续围围着四个有序深入开展园本课程的讨论：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我效劳、开展观看有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的力量，要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反思，争取做一名反思型、讨论型的教师。将全语文教育
23、、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。三、面对缺乏，仔细调整，改良班级工作。在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观看与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将依据这些缺乏来调整工作。如提高对幼儿的观看评价
24、力量方面，我们将尽量在学期初就思索好本学期的观看重点，设计相宜的检核表，在分析评价方面加强讨论。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的状况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，依据音乐课题的规划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参加成为真正的音乐玩家。四、不断探究，努力钻研，建构班级教育特色。我班作为音乐课题的试点班，应当具有肯定的示范性，我们将连续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面五、
25、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源。在上学期，我班家长都能积极参加幼儿园的教育活动中来，他们热闹地进展探讨，热忱地参加亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极协作辅导。还有很多家长提出很多建立性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组争论家长们关怀的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看到，我班家长参加来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓舞家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效
26、率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发觉问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。幼儿园中班班务规划下学期样本 一、班级状况分析 本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已根本适应，在生活自理力量、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大局部幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些缺乏之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而
27、且局部幼儿的生活自理力量也不够等等。二、本学期工作安排及要求：针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的进展。九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺当适应新的境，融入集体中。3、帮忙幼儿熟悉水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿快速地形成良好的生活秩序。4、教育幼儿爱惜教室环境布置、爱惜嬉戏玩具。5、依据园里工作安排，召开新学期班级家长会。十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进展喜爱祖国的情
28、感教育。2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关怀爱惜老人.。4、 开展家园互动活动，与家长一起带着孩子参与户外嬉戏，共同去体验嬉戏的乐趣。5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参与户外嬉戏活动，增加体质。6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培育。十一月份：1、细心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参加的环境干净活动。4、增加自我爱护的观
29、念，学习避开危急和意外大事的有效方法。十二月份：1、初步了解预防接种对安康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和力量。2、能积极参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。在体育活动中学习遵守规章,初步具备不怕困难的英勇精神。3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参加节目。三、对班级工作的详细安排(一)语言1、主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完整的语句讲话和回答下列问题，会运用情景表演，在观看理解的根底上，会叙述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言
30、，围绕主题进展谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的叙述故事，进展表演。4、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。(二)科学：1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看、比拟和思索力量，并会根据肯定(指定、自定)的标准事物进展简洁的分类。4、会用多种方式表达自己的发
31、觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。社会：1、能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或意见，情愿担当力所能及的自己需要做的事。5、初步形成诚恳、助人等良好品德。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。(三)艺术：(音乐) 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步把握十六音符、附点音符、四分音
32、符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。(四)美术：1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。2、熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。3、能正确使用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进展简洁的造型。4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并着叙述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物。5、参加创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。四、工作重点：1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环
33、境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。2、教育教学：连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿的自我约束力精神，重点培育幼儿的阅读兴趣与力量，提高幼儿的叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力量。培育幼儿的动手操作力量，孩子对手工很有兴趣，本学期我们让幼儿将在涂
34、色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。3、班级治理：仔细制定月、周、日规划，按规划开展各项活动。科学的治理好班级物品。4、财产治理：准时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱惜班级中的设备、设施，发觉损坏，时修理。5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果,不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家长向每位家长反应幼儿在园的表现。每天准时完成“未出勤幼儿登记本“的桥梁作用,定期出好“家园共育栏目，让家长准时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿阅历。6、嬉戏活动：从幼儿的兴趣动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分表达幼儿的参加性和自主性。新的学期开头了，我们教师将以
35、的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到教师快乐地工作，幼儿安康地生活。五、防电安全培训(一)电安全：发生火灾怎样报警?发觉火灾时，应镇静快速、简明精确地报警，根本要求是：1话报警时，要镇静冷静地拨打“119“火警电话;要讲清晰起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室，说明是什么东西着火,有无爆炸危急物品等状况;要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码;待对方说明可以挂断电话时，方可挂断电话。2报警后，要马上亲自或派人到单位门口、街道口或穿插路口等候消防车，并带着消防队快速赶到火场。(二)生与自救：1、发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址，起火部位，着火物质，火势大小
36、，报警人姓名及电话号码，派人到路口等候消防车。2、家中一旦起火，不要心慌失措，假如火势不大，应快速利用家中备垢简易灭火器材，实行有效措施掌握扑救火灾。3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布掩盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。6、救火时有要贸然开门窗，以免空气对流加速火势扩散。7、火灾袭来时要快速逃命，不要领恋财物。8、家庭成员平常就要了解把握火灾逃命的根本，熟识几条逃命路线。9、受
37、到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。10、穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。11、身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。(三)水扑救的五种火灾1.电器发生火灾时，首先要切断电源。在无法断电的状况下千万不能用水和泡沫扑救，由于水和泡沫都能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器
38、或者干沙土进展扑救，而且要与电器设备和电线保持2米以上的距离。2.油锅起火时，千万不能用水浇。由于水遇到热油会形成“炸锅”，使油火处处飞溅。扑救方法是，快速将切好的冷菜沿边倒入锅内，火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。幼儿园中班班务规划下学期格式 一、班况分析： 本班共有幼儿27名（男生17名，女生10名）其中两名插班生。通过中班一学期的培育，身体进展方面：孩子们愿意参与各种体育活动，各项运动技能相比小班有了进一步提高，但在规章意识和自我爱护力量方面还有所欠缺。在生活习惯与常规培育方面，班内幼儿已形成良好的生活常规，情愿
39、遵守根本的活动规章，但各项常规的培育尚处于起步阶段，需要连续强化。在认知进展方面：全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、安康领域力量都有了进一步提高，相比之下阅读力量、绘画技能与倾听行为技能较弱，本学期重点培育孩子艺术表现力量及阅读倾听力量。在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，大局部幼儿能积极与人交往，口语沟通力量有了进一步提高，但是在共享、合作等方面意识较薄弱，需要进一步引导。二、班级特色结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点，班级环境布置在注意美观性的同时彰显班级文化内涵，我们班选择羽毛为班级元素，羽毛质地轻快，颜色丰富，可塑强，极具艺术表现力。羽毛可以进展造型，塑造各种人
40、物动物，也可以制作羽毛画。用羽毛布置班级环境极具艺术欣赏性,也能发挥幼儿的制造性。结合幼儿园绿色教育理念，我班的班级文化以向日葵花为代表，寓意积极向上，布满盼望，就像孩子般朝气蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黄色为主的暖色调，给孩子们带来暖和和安康的感受。环境创设：主题墙：用淡黄颜色纸系列作为主题墙的底衬，采纳孔雀造型分割主题版块，使得班级元素在主题墙上有充分的展现。2、家园栏：以羽毛球为制作材料，创设主题突出班级文化，色调及装饰给家长一种暖和热忱的感觉。3、走廊：利用羽毛球形态做各种人物动物造型，拼搭各种大小型材料，拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊。3、区域布置：a、结合中班幼儿年龄特点
41、和园本特色，另开设手工区和益智区，在手工区供应多种材料供幼儿选择及操作，各种材料间可以相互搭配使用，培育幼儿动手力量及制造力；在益智区创设适合中班幼儿年龄特点的益智材料，开发幼儿早期智力。另外在原有根底上，改良和丰富其他区域的材料。b、区域环境布置表达班级元素及班级文化，以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态，装饰区域名称和进区牌，让整个班级在小细节方面也表达浓浓的内涵文化。美术特色：剪纸。剪纸是我国民间艺术之一。熬炼孩子的动手力量，促进幼儿多种才智潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，培育孩子的急躁。详细实施：第一阶段：剪线条。剪直线、曲线，沿简洁物体的轮廓线剪。其次阶段：对边折剪、左右对称
42、剪、对边二折剪、多折剪。第三阶段：镂空剪。例如：给小动物身上设计花纹，剪窗花等第四阶段：创作画剪纸，剪贴画。三、学期目标：1.在生活方面：学会独立洁净的吃饭，整理餐桌，正确使用毛巾、纸巾、便纸等，培育良好生活习惯。2.在常规培育方面：理解和遵守日常生活中的规章，学习掌握自己的心情和不宜行为。3.在认知方面：亲近自然，学习用简洁的观看方法，有目的的感知四周自然物和自然现象，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。4.结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念，学习比拟和测量等方法。5.情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展手工制作和绘画，进一步激发艺术创
43、作兴趣，激发想像力，体验胜利的欢乐。6.喜爱阅读活动，学习观赏各种作品，初步留意四周符号的意思，能疼惜图书。7.在社会性方面：有初步的怜悯心和责任意识，乐于共享和合作。8.学习结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往，留意倾听、理解他人的意思，积极的表达自己的主见。四、详细目标及解决策略目标1.强化保育力量，提升幼儿自主效劳的意识措施：1.催促保育员搞好班级卫生：每天做好清洁、消毒、通风工作；尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作。2.注意一日生活中自理力量的渗透。利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理力量的学习和强化。如：进餐时分发碗、碟、饭菜，清理桌面等；起床活动中，让幼儿帮忙别人系鞋
44、带，扣扣子，整理床铺，为上卫生间的幼儿取手纸等等。3.关注幼儿户外活动中的运动量，注意培育幼儿自我调整与掌握的力量。目标2：标准半日常规，提升教育教学质量措施：1.关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培育。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话，向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查各种生活学习常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规。2.加强环境创设的参加性,实现教学与环境融合。多赐予幼儿参加创设的时机，同时，做好家长工作,让家长参加班级环境的建立,供应亲子作品或环境创设的材料。环境创设凸显班级特色和文化，结合教学主题,准时更换主题墙
45、和区域材料,将教学与环境相融合，让他们在环境中获得潜移默化的感染。3.注意区域活动中探究与协作力量的培育。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在区域活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。目标3：注意全面性，培育幼儿各方面力量均衡进展。我们班幼儿在阅读力量、倾听力量、艺术表现力方面进展较差，阅读专注力不够长久，阅读习惯较差；倾听方面力量较薄弱，没有养成专注倾听的习惯；艺术领域，绘画技能较差，需要在技能技巧上赐予肯定指导。详细措施：1、在日常教学和区域活动时间，带着幼儿观赏各种文学作品，注意孩子阅读力量的培育
46、，提倡家长常常陪孩子进展亲子阅读。利用午睡的时间，坚持每天给孩子讲两个睡前故事，一方面有助于培育幼儿的倾听阅读力量，一方面有助于幼儿宁静入睡，养成良好生活习惯。2、注意倾听力量培育，引导幼儿学会敬重他人，培育倾听习惯，并能对同伴的发言进展简洁评价。3、供应多种材料和工具进展绘画，敬重幼儿的制造力的同时赐予技能技巧上的指导，不断提高幼儿艺术表现力。目标4：关注班级弱势群体，提升弱势群体的学习力量1、关注力量较弱的幼儿，注意引导和鼓舞，帮助他们较好完成任务。2注意细节，多予以表扬。力量弱的孩子更需要支持与鼓舞，激发自信念。3注意过程评价，赐予准时指导。不要只局限于对于结果的评价，须亲密关注弱势幼儿
47、的进展过程。3评价方式的多元化，注意反应。注意教师当面反应。在反应中程中要多多给幼儿确定和指导，使弱势群体也能慢慢地步入了普遍群体之列。目标5：重视幼儿安全工作，提升幼儿自我爱护意识本学期我们始终将安全工作放在首要，中班幼儿比拟活泼好动，但是自我爱护意识弱。本学期我们将会从以下几方面入手预防安全事故的发生。措施：1.利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的学问,包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。2.加强常规的治理,避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。目标6：注意班级家长工作，提升家长育儿观念本班多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，能积极协作完成成长册任务，参与幼儿园亲子活动，但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待提高。措施：1依据中班详细状况，利用家长园地和幼儿成长档案册的筹划，召开家长会准时向家长宣传正确的幼教理念，便利家园沟通幼儿日常表现。2.通过家访、电访和面谈等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，并准时关注家长的热点话题，能准时解答。3.开展家园共育活动，欢送家长参与开放日活动。查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。幼儿园中班班务规划