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1、 幼儿园中班教师家访工作总结（通用11篇）幼儿园中班教师家访工作总结 篇1 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也盼望家长准时地给与我们反应与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 一、期初家访工作 本时连续的家访工作重点将放在新生与那些适应力量较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的教师，所以对原来班
2、级中的孩子状况已根本了解，所以期初将家访的一局部重点放在新生上。本班新生x名，和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：xxx。对于他们的家访工作详细的内容如下： 1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等）假如遇到孩子独立力量较差的，平常在园要多给与一些帮忙，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的时机。 2、了解孩子的个别状况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要非常的细心。 3、了解孩子的兴趣爱好。 4、与孩子建立初步的友情，让孩子与教师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中
3、。 期初家访工作的另一局部的重点在那些适应力量价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力量也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些鼓舞与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。 二、期中家长工作 本时连续的家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着教育工作的全面绽开，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，查找缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进展横向与纵向的比拟，让他们发觉孩子的优点与缺乏
4、，准时地给与帮忙与支持。 三、期末家访工作 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！ 同时家访工作中或许留意以下问题： 1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和力量方面的状况 2、在家访时，教师也应当多介绍有关幼儿兴趣和力量方面的状况 3、幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要动听的提出。 4、家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的紧急。 5、对住在比拟近的孩子集中在一起进展家访，这样可以缩短教师的时间。 6、家访应作简洁的记录，但要回
5、避家长。 幼儿园中班教师家访工作总结 篇2 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应当更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期完毕收尾中的重点。这段时间教师们都在忙着家访，由于我的配班教师由于请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一开头就制定好了规划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起共享。 一、家访，必不行少的教育形式 1、能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。较典型的
6、是我班的马洁，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。 2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更急躁地向学生家长叙述我校的办学理念，孩子的在校表现等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增
7、加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的严寒，让我心中倍感暖和。 3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基矗 二、家访，每次要算好线路和时间 由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是动身前必需先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个村的都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样便利
8、你查找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，由于不熟识，有时由于要找这家会绕一些冤枉路，也常常遭受迷路的为难。还有乡下的狗狗真的许多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热忱，常常给你来解围。 三、家访，不能用打电话代替 电话交谈不能全面地了解学生及家庭的状况，再加上农村有的家长比拟害羞，有话不情愿说，而且电话里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，教师不行能有针对性地教育学生。也不行能了解这个孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很重要的关系。 四、家访，很累但很欢乐 家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到
9、达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经受后倒也就不那么可怕了。但是，家访也有让我欢乐的，比方，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会观察家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一
10、个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 幼儿园中班教师家访工作总结 篇3 寒假前，我校做了辅导员家访的最终发动，落实了每名辅导员的走访规划。依据每位辅导员走访学生的家庭住址，规划分组进展走访。我负责的是艺术设计系10电脑艺术设计3班的史育松同学。下面就本次家访活动总结如下： xx同学在班级各方面表现都很不错，史育松同学原来有个幸福的家庭，可是突如其来的横祸让它小小的心灵蒙上了阴影。他的爷爷在2年前因车祸离开了他，他的父亲在一年前也由于车祸离开了他。而且他的.奶奶社体也不好，现在家里主要的劳动力就是他的母亲，经营一架小卖店。一个月收入也就在1000多块钱呢。 xx年xx月xx日，上午9
11、点我从家里动身，先去超市买了点水果，然后就去了xx的家里。xx的家在广场四周。xx的家是一楼，外面改成了小卖店，屋子里没怎么装修，他的奶奶腿脚不是很好，但是精神状态很不错，她的母亲一看就知道是个特殊好的人。在谈天中我发觉，史育松不但在学校是个好学生，在家里更是个好儿子、好孙子。在寒假期间，他在辽化的xx超市打工，早上6点就要起来，晚上9点才下班。而且常常累的身上很疼，当说到了他爷爷和父亲的时候，奶奶和母亲都哭了。史育松的今年刚19岁。为了让家里的负担清点，他利用寒假出去打工。xx的母亲是个下岗女工，由于现在家里的状况，她只能靠小卖店来维持家庭的生活，每个月就挣1000多块钱，还要负责全家人生活
12、。xx的母亲是宏大的母亲。在谈天中，我发觉xx的奶奶有好屡次流泪了，xx的妈妈眼眶也有点泛红，她对我说：“现在xx的的压力很大，有好几次都不想上学了，但是我不想由于我而影响儿子，我就没什么文化，我不想我自己儿子以后和我一样。”当我听到这句话的时候我被感动。是呀，人的一生永久都不会是那么顺当的，就看你是怎么把压力转化成动力。既然不幸降落到自己身上，就要英勇面对，盼望xx的欢乐生活，有个幸福的人生。诚心盼望xx一家三口能永久欢乐的生活。 通过这次家访，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的帮忙和启发，我们的学生来自四周八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必需做到细
13、、活、深。即把状况要了解清晰，细节上不能马虎；方法要敏捷，要依据实际状况，实行不同的方法；看问题要深刻，不能停留在外表，要看实质。真正了解学生，帮忙学生，为学生解决实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生在我院都有所收获，帮忙学生成为对社会有用的人。 幼儿园中班教师家访工作总结 篇4 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各司其职并相互促进。 作为幼儿教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿家庭状况对于今后的保教工作、幼儿治理工作的重要意义。因此，在我园领导的指导下，各位教师怀着极大的热忱积极参与了家访活动。 在家访前教师们做了充分预备，制订了家访规划，针对每一名幼儿的特点，
14、设计好内容，预先通知家长，商定时间。根据园里的部署，仔细完成家访任务。家访时我们做到了态度和气可亲、语言简洁易通、不让家长感到拘束并做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对教师的敬重与信任。我们具体地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习
15、、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象、亲密了家园协作、深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中，教师们发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长还无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助
16、长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿是百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进展常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们教师摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 总之，通过家访教师们感到，教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉根底上产生和形成的，培育幼儿健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。 因此，在今后的日子里，教师们将一如既往地，抱着极大的热忱参与家访活动，使自己快速成长起来，同时坚信家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织
17、，教师的积极参与，家长的积极协作，会让我们的明天更辉煌！ 幼儿园中班教师家访工作总结 篇5 通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往力量以及共性特点等方面的根本状况，同时了解了家长对园所、教师和孩子各方面的殷切期望，现将家访根本状况，做以下几点汇总： 一、幼儿方面 1、好的方面 通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿： 具备根本的自理力量；具有肯定的语言表达力量； 具有不同程度适应新环境的力量； 在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜爱绘画，并对颜色有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有肯定的潜力，而季笑妍
18、已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等； 所访幼儿各方面力量进展较为均衡。对幼儿根本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教育措施也将更具针对性。 2、存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的缺乏，需要我们今后因材施教，帮忙他们在以后的成长的过程中超越自己的缺乏，身心得到全面提升。 二、家长方面 1、对孩子的期望 不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣，以后能够安康欢乐地做自己感兴趣的事情。赵志扬的妈妈
19、期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，盼望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的进展，为将来的成长打好、打牢根底。 2、对园所和教师的期望 期望幼儿园能够供应特别安康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的安康问题，同时关怀园所的课程设置以及教师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，教师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。 通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生安康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所
20、以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的进展。 幼儿园中班教师家访工作总结 篇6 家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作。作为教师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的治理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱积极地参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深刻熟悉到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教
21、育状况，以及家长对孩子，对教师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一，家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看
22、到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 三、缺乏之处 第一，学期末进展家访活动，所以时间不是很充分。 其次，家访过程中教师的交通工具不便利，特殊是路远的孩子没方法进展家访。 通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们教师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到教师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好！ 幼儿园中班教师家访工作总结 篇7 这次家访工作已经完毕了，还是在这次的家访当中，有了一些新的发觉，这还是特别不错的，过去的一个学期的当中，对于孩子们
23、有了进一步的了解，需要连续的深入，对孩子们在家里面的状况的也需要进展一番总结，这是特别重要的，这对我们了解孩子们的状况有很大的帮忙，也对近期的工作我总结一番。 这对我也是应当要努力去维持下去的，在这方面，我们是深入开展了许多工作，这次也了解到家长们对孩子也是花费了许多精力，对子女们有着很大的期望，这与我们做教师也是一样的心情，我们了解到了的许多，这也特别的关键，现在我回想起来的时候也是感受良多，我会连续的努力，让自己去积存更多的学问，所以现在我回想起来的时候还是很有意义的，这次的家访工作，也了解到了孩子们的兴趣爱好，这些是在学校的时候并不清晰的，大多数孩子们在家里也都特别的勤快，能够主动的帮忙
24、家长们做一些事情，所以在这一点上面我还是感觉特别有意义的。 在这次家访当中局部家长也对孩子们教育方式不是很妥，缺乏急躁，对于这样的状况我们也会还是和家长们积极的沟通，急躁讲解，包括，对于孩子们应当要用什么样的教育方式，这些都是特别珍贵的，也是接下来应当要仔细维持做好的，这段时间以来的确还是在工作方面落实了许多，我也坚信对于孩子们了解会越来越多，这次家访也是一个初步的开头，后面还会有更多的事情等着我去完善，去开掘，这一点是很重要的，偶作为一名幼儿教师，对孩子们就应当要有足够多的急躁，平常教育的时候也应当要发挥好一个好的状态，这一点是毋庸置疑的，对于各方面的要求也是很高的。 这次家访工作，让我也还
25、是了解到了许多，所以我应当要仔细的维持一个好的状态，这一点是特别重要的，这次甲方工作我们也是得到了特别多的提高，我也感谢在这方面我也是做好了充分的预备，所以我会连续坚持下去，端正好自己的态度，并且会连续去落实好相关的本职，这次的家访中，客观的分析了孩子们的状态，家长们对我们的工作还是积极的培育的，偶这在接下来也肯定会连续努力，做出一个好的成绩来，也感谢家长的信任，我们做教师的肯定会专心去呵护每一位孩子。 幼儿园中班教师家访工作总结 篇8 xx，本学期新转来的学生，很聪慧但不善言辞，学习主动性不强，作业总是不能按时完成。一天我去x教师那里去了解他的状况，x教师对他的评价固然是属于差生一类。我气得
26、跑到教室狠批了他。 周一我批周记时，班里有几位同学谈了xx的状况，都说他很可怜的，有一次，他们在xx谈自己的妈妈在家有多啰嗦时，他眼含泪珠的悄悄的回到自己的座位上去了，由于他母亲在他x岁时就去世了。于是我打算去家访。 两间低矮陈旧的平房，这样的平房在经济兴旺的xx还真是少见，做班主任这么多年，这是我看到的全部的学生中最破旧的房子，爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫，爷爷慌乱的把带我迎进了家门，他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次，才让我坐下。奶奶则拿来一只碗，用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水，我让他们坐下来一起聊聊，奶奶叹了一口气与我聊开了，原先这孩子在x岁时，母亲得了癌症，为了不增加
27、家里的负担，在明白自己的病情的其次天就跳河轻生了，留了一封信，说是省下钱来给孩子读书，看着老泪纵横的两位老人，我的眼睛也像刮进了沙子，我本准备将这孩子在校的实际状况与家长沟通，此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操劳难受，我坚决地对自己说，我必需要帮助他。我劝慰了两位老人，笑着谎说：“你们的孙子在校表现很好，这天来是正常的家访，你们放心好了”临走时，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含泪水说，感谢教师这么关怀，我薄命的孙子就拜托给你了。我当时的心情真的无法表达，但我坚信我有一点能做到的就是我必需会给这孩子更多的爱。 这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操劳的孩子背后或许都有不为人知的故事，作
28、为班主任我们就应走近学生，让学生感受到教师的爱，感受到社会的爱，对于临时落后需要帮助的学生，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的缘由，然后对症下药。 幼儿园中班教师家访工作总结 篇9 经过三天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了将要与自我相处一年的学生们，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。 家访完毕了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何治理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自我努力，不断推敲以外，更要向别的教师请教，积存阅历，对班级负责，对自我负责，争取开一
29、个好头，做一个称职的班主任。 我担当毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我感动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 本人与搭班的教师xxx、xxx等三位教师于本月中旬x天对我班学生进展了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、根本状况 1、三天内对我班的学生进展一次全面家访，我们的脚印踏遍了龙江的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、三天
30、的家访，我们急躁地向学生叙述我校的治理模式，共性是对寄宿生的治理方法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并急躁地解释家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通学生的名单。 3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生的家庭状况，确定了xxx等4位同学助学贷款的对象。同时了解了学生的共性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了根底。 4、三天的家访，向社会，家长叙述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓舞、加油。 二、家访的几点感想 1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学
31、生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的资料和方法， 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生必需要与家长联系，双方仅有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、
32、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些教师共性是还没有孩子的青年教师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上可是是六非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心
33、奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经受，便觉得能够更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。 幼儿园中班教师家访工作总结 篇10 家访作为班主任的我经过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。如何搞好家访工作，是每一位班主任更好把握学生情景，进展双向治理，开展班级工作，提高教育教学质量的重要所在。 就此问题本人结合工作实际谈谈几点心得体会。
34、 一、高度重视家访，视为班团体建立的起点 全面常常地了解和讨论本班学生，是做好班主任工作的根底和前提。班主任工作，能够说就是从了解和讨论学生开头的，仅有这样才能使教育工作做到有的放矢，熟识学生是使班主任工作取得胜利的保证。班主任是学校与家庭的纽带，家访是班主任亲密与学生家长联系的一种最常用的方式；勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。当接到班主任工作的任务以后，就应当有规划有步骤地对学生的家庭进展普访。经过普访，对全班学生的家庭情景有也许的了解，如遇特别问题，要进展速访，对个别学生，依据需要，还要常访。几年来的实践证明，高度重视家访工作，注意家访技巧是搞好班团体建立的重要保证。 二、家访
35、目的明确，资料真实详细家访的作用在于了解 反映学生情景，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作，这要求家访的目的要明确，要做好充分的预备，资料要详细且真实。 三、细心选择把握有利时机，效果更佳 阅历证明，有利的时机是胜利的重要保证，如学生生病在家时，学生取得成绩时，后进生稍有提高时，学生家长遇到困难时，以及学生犯了严峻错误时进展家访效果是最好的。 四、谈话讲究艺术，力求做到“三忌三宜” 家访时的谈话是最讲究技巧方式的，谈话是指经过教育者与受教育者之间的亲切交谈以进展说教的方法，是了解学生的重要方法，经过谈话能够更有意识地、主动地探究学生的情景及其内心活动，谈话要有目的、
36、有预备，更要讲究技巧。其一、宜多鼓舞，忌多批判。鼓舞是一种有效的谈话方式，经过鼓舞能够激发学生的进取性和自主性，克制困难，增加学生奋勉进取的信念，固然鼓舞也要适可而止，避开使学生产生傲慢自满，沾沾自喜的心情。同样，批判对于有错误的同学也是应当的，更具有针对性。对于青少年学生的安康成长则更应留意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应擅长开掘学生的每一个闪光点，要用进展的眼光看问题，充分调动学生的进取因素，正确熟悉自身存在的问题，促使学生安康进展。其二、宜全面，忌片面。教育是双向的，谈话同样也是双向的活动，要留意彼此间的相互联系。这要求谈话时，双方都要正视问题，特别是
37、教育者不要单纯指责学生的过错，甚至借机“告状”，推卸职责。对于谈话的资料更应一分为二，抓住问题的关键，做到晓知以礼，方可使学生信服。对于学生家长，应听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，相互指责。其三、宜多启发，忌武断妄下结论。谈话就是要经过亲切的交谈，使双方在和谐的气氛中充分熟悉问题解决问题。为此教育者应当加以正确引导，使学生正确熟悉自我，启发他们说出心理话，对症下药；在敬重事实的根底上，切实解决学生存在的问题。 五、保证教育的连续性，确保学生稳定、安康、全面进展 学生教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握学生的动向亦必不行少，这要求我们应使家访工作
38、常常化。作为一项常规性的工作，无论学生在校或是放假在家，我们能够经过电话、信件等方式 常常与学生家庭坚持联系，常常沟通确保学生稳定、安康、全面地进展。 六、注意实际，加强自我约束，做到言出必行 家访时的资料必需要体此刻实际的工作中，让实践去检验自我的言行。在实践中实现许下的诺言，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以协作协调。同时，班主任要准时总结，擅长总结，不断地提高自身素养，做到言必行、行必果，树立典范，真正做到言传身教，为人师表。 家访作为沟通家庭与学校教育的重要桥梁，具有简单性。随着社会的进展，社会上的各种因素均不一样程度地影响到学校和家庭的教育，所
39、以家访同时更是一项社会性的工作，其资料及形式均受到社会因素的影响。该如何更好地做好家访工作将是我作为班主任的一项长期而重要的工作，我将不断依据实际的需要想方设法，在工作中充分发挥其进取作用，真正实现家庭教育与学校教育的完善结合，实现对学生的教育目标。 幼儿园中班教师家访工作总结 篇11 作为一个班主任，应当进展家访。你对某个学生在校的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙。 家访从初一上学期期中考试之后开头，到初二下学期完毕。除了学生在校表现有特别，需要再到他家去了解一下。一般的学生，初中三年家访一次就够了。不需要每个学期都去。你不嫌累，人家还嫌麻烦呢！花一
40、年半的时间，到班上几十个学生家中走一趟，从班主任的精力上考虑是做得到的。 家访前的预备。简洁地说，要想几条学生的优点，并要有详细的事实。让家长听了快乐，学生听了感谢，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。一般地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。等到他略有进步，上门去赞扬他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。 这是班主任的工作策略。一次初二时，一个学生接连打架，我非常恼火，上门预备告状的。一进房门，就看到学生害怕的眼光，临机一动，转变了办法，在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别，学生送我下楼
41、，说了句：“感谢教师”。后来，他变好了。纯是出自于感谢：没有让他挨打。我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大家不愉快。现在我从不告状。而且，我留意到，告状的效果，往往适得其反。 家访中应当了解的状况，仅提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪慧。一个学生能培育到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作不必要的努力。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业。没有的，催促家长给学生制造一个学习的环境。检查一下灯光是否适宜，表达班主任对学生的关心。再是
42、观看家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子力量的培育是大的好处的。每个学生家中访问的时间，一般不超过一刻钟。 家访之后，要建立学生卡片，形式自便，由班主任自己把握。这个工作很重要，对以后的教育颇有好处，肯定要做。卡片上注明：姓名，诞生年月，性别，或者排行第几，住房状况，有无学习环境，父母的责任心，素养按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现缘由的估量，实行教育的方法，试用的效果等。卡片一般用日记本就可以以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示把握的状况。如用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简便。 你这样做了，就积存了阅历，这些阅历是你将来的财宝。