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1、 幼儿园小班糖果教案范文集合七篇幼儿园小班糖果教案范文集合七篇1 活动目标： 1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、外形、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验熟悉糖的乐趣。 2、情愿大胆表述自己的发觉，并情愿与教师、同伴沟通共享。 活动预备： 各种糖果 糖果王国头饰一个 一、进入糖果王国。 1、进入糖果王国。 “小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？” 2、找糖果。请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！T： 二、感知糖果的特征，体验熟悉糖的乐趣。 1、幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。 “你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再
2、跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。” 2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的发觉。 （1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 “请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知教师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？ （2）看糖果，了解糖果的包装。 “你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？ （3）剥糖果，了解糖果的形状、颜色。 “现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么外形的？ （4）闻糖果，感知糖果的气味。 “我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？ （5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“
3、那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？ （6）尝试动手做糖果 我们熟悉了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？ 3、小结。 “今日，我们在糖果王国熟悉了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、外形也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有很多种味道。 三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识 小结：糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么
4、样啊？所以，我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。 幼儿园小班糖果教案范文集合七篇2 活动目标： 1、能熟悉各种糖果，了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富。 2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的欢乐。 活动预备： 各种糖果、糖纸、糖果屋等。 活动过程： 1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。 师：小朋友们看，这是什么？ 幼：房子 师：房子上面有什么呀？ 幼：（糖） 师：教师给他取个好听的名字叫糖果屋，糖果屋美丽吗？ 幼：（美丽！） 糖果屋真美丽啊！一个是圆圆的，一个是方方的。看看糖果屋里面有什么？（糖） 提问：“小朋友你们吃过糖吗？（吃过）“那你们都吃过什么糖，它是什么味道的？ 请个别幼儿答复 2、引
5、导幼儿发觉和感受各种糖果 师：糖果屋里有许多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发觉告知大家。，教师引导观看幼儿，感知各种糖果。（然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里） 提问：“谁来说说，你刚刚找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉（软软的）你知道它是什么糖吗？（棒棒糖） 教师：刚刚我们小朋友发觉糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的有的捏在手里硬硬的，有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的。 3、幼儿尝试包糖，并能按外形将糖果送到
6、糖果屋。 师：今日小朋友熟悉了这么多的和糖果宝宝好快乐哦。糖果屋的叔叔们说他们还有许多的糖果要包，忙不过来，要请我们小朋友帮助。看这是他们送过来的糖纸，这是他们送过来的糖果宝宝，有的是圆圆的，有的是方方的。现在教师要帮他们包糖了，小朋友可要看认真 （1）教师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的（哦，方方的）把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。啊！看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的，我应当把它送到哪个糖果屋去呢？谁来帮帮我？（请幼儿说说）哦刚刚
7、我包了一个方方的糖果宝宝在里面，啊我应当把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，假如我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。 （2）幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。 （3）教师与幼儿共同检查结果并订正：咦！我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。 4、延长活动：品尝糖果 教师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪慧很能干，那我们一起问问客人教师，我们小朋友聪不聪慧，好吗？（聪慧） 师：客人教师说我们班小朋友聪慧，那我们要怎么感谢他们呢？
8、教师这里有一些糖果，我们一起送给后面的客人教师吃好吗？ 小朋友们也到教师这里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个安康欢乐的好宝宝！ 幼儿园小班糖果教案范文集合七篇3 活动目标： 学习将糖果按颜色、外形标记分类。 能用简洁的语言答复成人的问题。 让幼儿学会初步的记录方法。 能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动预备： 幼儿自带12颗不同外形或颜色的糖果。 大小盘子若干。 活动过程： （一）熟悉各种各样的糖果。 糖果大聚会。 教师：糖果宝宝真得意啊！你带的糖果是什么样子的？ 幼儿介绍自己带来的糖果的外形、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。 说说糖果。 幼儿说说自己
9、的发觉，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的 （二）送糖果回家，熟悉标记。 学习按颜色标记分类。 教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最适宜？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？ 教师引导幼儿熟悉颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家 学习按外形标记进展分类。教师出示有外形标记的篮子：谁来试试把糖果分类？ 教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子） （三）分一分糖果-分组操作。 娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？ 幼儿按颜色、外形进展分类，边分边说：“X
10、X糖果送你回XX家里。 活动延长： 区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、外形标记进展分类的技能，并能边说边分。 反思： 孩子活泼好动，喜爱动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培育幼儿科学力量，激发幼儿学习数学的兴趣。 嬉戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最正确手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、开心的学习气氛，幼儿在各种嬉戏活动中一边嬉戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐 幼儿园小班糖果教案范文集合七篇4 教学目标： 1运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、外形、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验熟悉糖的乐趣。 2情愿大胆表述自己的发觉，并情愿与教师、同伴沟通
11、共享。 教学预备： 各种糖果。糖果王国头饰一个教学过程： 一、进入糖果王国。 1、进入糖果王国。 教师：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？” 2、找糖果。 教师：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！” 二、感知糖果的特征，体验熟悉糖的乐趣。 1、幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。 教师：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。” 2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的发觉。 （1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 教师：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知
12、教师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？ （2）看糖果，了解糖果的包装。 教师：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？ （3）剥糖果，了解糖果的形状、颜色。 教师：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么外形的？ （4）闻糖果，感知糖果的气味。 教师：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？ （5）尝糖果，了解糖果的味道。 教师：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？ （6）尝试动手做糖果教师：我们熟悉了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖
13、果好吗？ 3、小结。 教师：“今日，我们在糖果王国熟悉了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、外形也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有很多种味道。 三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识教师：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么样啊？所以，我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。 幼儿园小班糖果教案范文集合七篇5 活动目标 1、能依据嬉戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。 2、通过
14、嬉戏激发幼儿主动探究的兴趣。 活动预备数字卡片、糖果若干、110数字卡 活动过程 一、情景导入 森林幼儿园里过新年啦，大象教师想给小朋友们送一份新年礼物，但是想要拿到礼物要经过考验，小兔很想拿到礼物，她打算承受教师的考验，你们情愿帮帮她吗? 二、复习数字 大象教师给小兔出了第一个难题，熟悉数字。快帮小兔看看，你们熟悉这些数字吗?(出示数字卡片)根据数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。 三、数出10以内的数 你们真棒，帮忙小动物过了第一个考验。接着，大象教师又要小兔听声音数糖果了，你们行吗? 教师敲鼓，听到几声鼓声，就数出几颗糖。 1、大家一起数 2、个别小朋友上台数。看看她数的对不对，那么她
15、数的数应当是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的数字卡片) 四、幼儿操作 你们真能干，又帮小兔过了一关，接下来大象教师又给小兔出了个难题。这个难题可难了，要请小朋友先练一练再小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。 数字接龙嬉戏。小兔数出的糖果在上面，它的好朋友数字宝宝在下面，你把他们接在一起。(幼儿操作) 你们都会帮糖果宝宝找好朋友了，那就来帮帮小兔吧?看看大象教师出的题。(出示题卡，师生一起操作) 五、 哇，完成啦，最终帮忙小兔过关了，大象教师给了小兔一份大礼物，小兔快乐极了。小兔说，感谢小朋友的帮助，我们一起共享我的礼物吧!(共享糖果) 幼儿园小班糖果教案范文集合七篇6 作品分析： 该绘本活动
16、来自于福利会出版社出版的“乐智小天地认知绘本系列”爱吃糖果的大狮子一书，借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进展了分类，适合在小班下学期进展。幼儿通过有声音有动画的ppt图书，观看角色的表情、猜测角色的心理活动，通过电脑小动画演示找红色糖果，再让幼儿在操作卡上分次按颜色、外形的标志进展分类操作，幼儿不仅了解绘本故事的进展，也获得了分类的概念。 活动目标： 1观看绘本画面，简洁阅读绘本内容。 2在故事情境中，给糖果按颜色、外形分类。 3知道不能多吃糖的道理。 活动预备： 1爱吃糖果的大狮子ppt。 2颜色、外形操作卡。 活动过程： （一）观看绘本画面 1播放恐惧的音乐，听一听，什么可怕的
17、动物来了？ 这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？ 2教师叙述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。它有一口特别厉害的牙齿，特殊喜爱吃小动物。” 大狮子观察这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！） 3小动物们可怕吗？认真看看，谁和别人的表情不一样？ 鼓舞幼儿学一学狐狸的表情。 4播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，确定不好吃。我这里有好吃的糖果，您肯定会喜爱的！”狐狸想出了什么好方法？ 猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？ 4教师叙述：“狮子从来没有见过这么多美丽的糖果，很快乐，满足地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。我们也来
18、学一学大狮子吃糖果。 （指导策略：这一环节的阅读绘本，教师主要引导幼儿观看画面中动物的表情，猜想动物的语言，想象情节的进展。） （二）按颜色分类 1教师叙述：“这天，轮到小兔子送糖果。大狮子观察了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说我要吃全部红色的糖果！”小朋友，哪些糖果是红色的呢？幼儿在电脑上操作小动画：单击红色的糖果，这些糖果就移下来摆成一排。 （指导策略：幼儿亲自点击鼠标操作声形俱备的小课件，当鼠标在红色糖果上点击时，电脑马上消失表扬声，孩子充分体验到了胜利的喜悦。这一环节既稳固了按颜色分类的学问，也为下一环节的集体操作做好了铺垫。） 2出示红标志：“于是小兔子把全部红色的糖果都分了出来，
19、送到大狮子面前”。 3小兔子也把糖果车推到了我们这里。教师在黑板上操作：大狮子先选了红色的糖果大狮子（边操作），想象看，它还要吃什么颜色的”糖果呢？教师随着幼儿的叙述把其它颜色的标志出示，贴在操作卡上。 4幼儿操作，“请你根据大狮子的要求，把每种颜色的糖果都找出来，贴在横线上”。 （附幼儿操作卡1）（指导策略：将事先贴好颜色标志的分类操作卡藏在幼儿的座位下，操作时，孩子将“糖果车”上的糖果揭下来，按标志贴在横线上。有了电脑操作的根底，孩子自己操作时正确率较高。） （三）按外形分类 1教师叙述：“轮到乌龟送糖果了，大狮子说我要吃全部圆形的糖果（录音）。可是乌龟分不清那些是圆形的糖果，吓得直冒冷汗
20、。见乌龟不会分糖果，狮子生气地大吼一声。乌龟被狮子的吼声震得飞出去很远很远”。 小朋友，狮子要吃什么外形的糖果？出示圆形标志。 请幼儿上来在黑板上操作。 2大狮子还会要吃什么外形的糖果呢？出示其它标志。 3小朋友，我们快小乌龟把糖果分出来吧！幼儿集体操作。 （附幼儿操作卡2）（指导策略：有了前两次操作的根底，这次按外形分类操作时，幼儿较能娴熟地进展操作了。三次操作，孩子都沉醉在帮忙小动物应付大狮子的情境中，教师爷轻松地在嬉戏中完成了按要求分类的教学目标。） （四）完毕局部 1唉哟，唉哟，我的牙好疼啊！小朋友，大狮子的牙怎么了？（牙烂了） 2怎么办呢？（拔牙）看看狐狸在干吗？（出示幻灯） 3拔了
21、牙以后还能吃小动物吗？你知道狐狸为什么要让大狮子吃这么多糖果？ 4小朋友，你喜爱吃糖吗？我们可不能像大师子一向毫无克制地吃许多糖哦，要不然会蛀牙的！ 幼儿园小班糖果教案范文集合七篇7 活动目标： 1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 2、喜爱观看，大胆表述，愿意与教师、同伴沟通共享。 3、知道吃糖果要适量，初步建立爱护牙齿的意识。 活动预备： 各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。 活动过程： 一、引题 今日，教师为小朋友们带来了一个神奇的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么珍宝呢？（幼儿自由猜想） 请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观看。 二、感知糖果的特征。 1、
22、看糖果，了解糖果的外形、颜色。 幼儿观看后，提问： 你们拿到的糖果都是一样的吗？ 你拿到的糖果是什么样子的？ 引导幼儿从颜色、外形上来介绍自己的糖果。 嬉戏糖果宝宝在哪里 方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿答复：“嗨嗨嗨，我在这里。”依次出示正方形和长方形，方法同上。 2、摸糖果，感知糖果的软硬。 请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？ 和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。 嬉戏站圈圈 请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数，两边分别有
23、几位小朋友。嬉戏完毕，幼儿回到自己的座位。 3、剥糖果。 你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？ 请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。 4、尝糖果，品尝糖果的口味。 现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告知大家，你吃的糖果是什么口味的？ 三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。 今日，小朋友们熟悉了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的外形；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。 四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。 糖吃多了好不好？为什么？ 吃完糖后应当怎样爱护我们的牙齿？ 小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了简单长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不便利。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后肯定要漱口，晚上睡觉前千万别忘了刷牙。 现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然完毕。 【幼儿园小班糖果教案范文集合七篇】