《幼儿园小班我爱洗澡美术课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班我爱洗澡美术课教案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班我爱洗澡美术课教案 活动目标： 1、学习手教育画。 2、感受颜色比照。 活动预备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起争论：快要过年了，教师带来了一棵年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得秀丽一些。 2、教师引导幼儿学习装饰年树。 (1)教师边讲解边示范点画的步骤。 “年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?” (2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。 (3)幼儿为年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要秀丽、丰富。 3、教
2、师引导幼儿同伴间相互赏识各自创作的作品。 (1)检查每一盏灯是否都亮。 #692844幼儿园小班我爱洗澡美术课教案2 活动目标： 1.年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受年互送祝福的欢快，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝福话等活动感受年互送祝福的欢快，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。 活动预备： 1.教师和幼儿共同布置年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书年的祝福。 3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的年贺卡。 活动过程： 一
3、、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。 1.教师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么?(贺卡) 2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。 3.教师翻开礼物盒，呈现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、教师送年祝福，幼儿感知在过年时送祝福的欢快。 1.给幼儿送祝福。 师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友认真听亲爱的小1班孩子们，祝你们在的一年里身体健安康康，在幼儿园里快欢快活，学会更多的本领，交到更所的朋友，年欢快! 师：教师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过年了，自己长大了一岁，所以教师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话? 师：你们先和好朋友说一说，然后教
4、师再请你们来说。 2.给同班教师送祝福。 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道教师是送给谁的吗? 师：(翻开贺卡)亲爱的陈教师，祝你在的一年里身体健安康康，每天开欢快心，永久漂秀丽亮，心想事成，年欢快。 师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢? 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书年的祝福画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。 师：过年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、教师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你宠爱的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开头吧。 幼儿制作贺卡，教师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说什么祝福的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情
5、。 师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(假设是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。) 五、通过表演唱歌曲年好年到，感受年的欢快。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝年的来到吧。 #692843幼儿园小班我爱洗澡美术课教案3 教学目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手力气，感受成功的欢快。 2、鼓舞幼儿情愿将自己包装的小礼物送给好朋友共享，共同感受过年的快活和欢快。 活动预备： 幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料假设干、年树一棵、包装好的礼物假设干 教学过程： 一、谈话导入： 1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，年马上到了
6、，顾教师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗? 2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、赏识。(教师做简洁的介绍) 二、争论沟通： 1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢? 2、幼儿沟通各自带来的礼物。 3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看教师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们宠爱谁的礼物? 4、幼儿争论沟通。 5、师小结：原来，教师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。假设把包装好的礼物送给好朋友，好朋友确定会更加欢快的，你们说是吗? 6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀? 三、包装礼物： 1、师：宝宝，你们可以选择宠爱的材料来包装礼物。 2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到年树上。 3、播放“年好”的音乐，幼儿和教师围着年树一起赏识、共享礼物，感受过年的快活和欢快。 活动完毕。 美术教学方案