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1、 幼儿园小班英语教案400字范文（10篇）幼儿园小班英语教案400字范文1 活动目标： 1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。 2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。 活动预备： 布做的小鱼五条一组（5 份） 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。 活动过程： 1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语：“good mining ,my
2、babies. Look, what is it?” 幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语答复。） 幼儿园小班英语教案400字范文2 为大家供应大量不同教师的教学阅历和设计方案供您扫瞄和参考，今日呈现给大家的是幼儿园小班英语教案 Imaboy/girl 活动目标： 1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。 2、培育孩子积极参加各种活动。 3、让宝宝们从小感受英语的魅力。 活动预备： 1、不同性别的男孩、女孩胸饰 2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品 活动过程： 1、首先教师告知孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl
3、2、然后开头分组，男生站一边，女生站一边。 3、请出一位男孩（教师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子答复：No(并且说出缘由) 4、教师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们答复：NO(并说出缘由) 小编盼望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮忙，祝福各位工作开心！ 幼儿园小班英语教案400字范文3 为大家供应大量不同教师的教学阅历和设计方案供您扫瞄和参考，今日呈现给大家的是幼儿园小班英语教案 Imaboy/girl 活动目标： 1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。 2、培育孩子积极参加各种活动。 3、让宝宝们从小感受英语的魅力。 活动
4、预备： 1、不同性别的男孩、女孩胸饰 2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品 活动过程： 1、首先教师告知孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl 2、然后开头分组，男生站一边，女生站一边。 3、请出一位男孩（教师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子答复：No(并且说出缘由) 4、教师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们答复：NO(并说出缘由) 小编盼望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮忙，祝福各位工作开心！ 幼儿园小班英语教案400字范文4 活动预备： 磁带、蛋糕。 活动过程： 一、幼问好。 T：Good morning
5、Boys and girls C：Good morning，Miss Zhu T：LookWhatrsquo；s this？ C：Itrsquo；s banana T：Yes，very goodHow many？ C：One，two，threehellip；hellip； T：OKLetrsquo；s sing a song 二、情景表演 T：Today is Monkeyrsquo；s birthday T：How old are you？ M：I am six 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话：How old are you？I am six 四、完毕 T：Today is Mo
6、nkeyrsquo；s birthdayHappy birthday to you M：Thank you 幼儿园小班英语教案400字范文5 活动预备： 磁带、蛋糕。 活动过程： 一、幼问好。 T：Good morningBoys and girls C：Good morning，Miss Zhu T：LookWhatrsquo；s this？ C：Itrsquo；s banana T：Yes，very goodHow many？ C：One，two，threehellip；hellip； T：OKLetrsquo；s sing a song 二、情景表演 T：Today is Monkeyr
7、squo；s birthday T：How old are you？ M：I am six 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话：How old are you？I am six 四、完毕 T：Today is Monkeyrsquo；s birthdayHappy birthday to you M：Thank you 幼儿园小班英语教案400字范文6 活动预备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. Whats this? C: Its banan
8、a. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话：How old are you? I am six. 四完毕 T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you. M: Thank you. T: Lets sing a song. Happy birthd
9、ay to you 幼儿园小班英语教案400字范文7 活动预备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. Whats this? C: Its banana. T: Yes, very good. How many? C: One, two, three. T: OK. Lets sing a song. 二、情景表演 T: Today is Monkeys birthday. T: How old are you? M: I am six. 三、引导幼儿学习
10、新内容 两个两个小朋友对话：How old are you? I am six. 四完毕 T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you. M: Thank you. T: Lets sing a song. Happy birthday to you 幼儿园小班英语教案400字范文8 嬉戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采纳嬉戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的讨论与实践，我初步将英语教育中的嬉戏划分为六类：体育嬉戏、数字嬉戏、美术嬉戏、音乐嬉戏、情境对话和消遣嬉戏。以下我将自己摸索出的嬉戏方法按这六类分别列
11、举一二，以供大家参考。 1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你饿吗?)体育嬉戏 预备：动物头饰，自制，设置小动物的家 方法：它由传统嬉戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也根本与之相像。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随便地跟随在“wolf”身后漫步，并一起提问“Wolf, wolf, are you hungry?”。若“wolf”答复“No”，则连续嬉戏;若“wolf”答复“Yes”，幼儿要立刻跑回家。被抓住的幼儿必需说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可连续嬉戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次嬉戏。 幼儿园小班英语
12、教案400字范文9 嬉戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采纳嬉戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的讨论与实践，我初步将英语教育中的嬉戏划分为六类：体育嬉戏、数字嬉戏、美术嬉戏、音乐嬉戏、情境对话和消遣嬉戏。以下我将自己摸索出的嬉戏方法按这六类分别列举一二，以供大家参考。 1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你饿吗?)体育嬉戏 预备：动物头饰，自制，设置小动物的家 方法：它由传统嬉戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也根本与之相像。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随便地跟随在“wolf”身后漫步，并一起提问“Wolf,
13、 wolf, are you hungry?”。若“wolf”答复“No”，则连续嬉戏;若“wolf”答复“Yes”，幼儿要立刻跑回家。被抓住的幼儿必需说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可连续嬉戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次嬉戏。 幼儿园小班英语教案400字范文10 Teaching Aims(活动目标)： 1. To learn：milk 2. Review：cake 3. 激发宝宝参加英语活动的兴趣。 Teaching Aids(活动预备)： 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 Teaching Ste (活动过程)：
14、 1. Warm up： (1)律动歌曲：Butterfly (2)Daily talk： T：Whats your name? S：Im . T：How do you do! S：How do you do!. 2. Topic： (1)T：Look at me!教师出示milk的实物模型问：“Whats this?” 教授“milk”读音。 Game：品尝milk 玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。 (2)Game：Run and Touch 玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反响快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。