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1、 幼儿园小班美术教案（陶艺活动）：泥条创意_幼儿园美术欣赏活动教案 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇 活动目标：l、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：2、能依据情景创作，用自然物进展细节装饰。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。活动预备：1、蘑菇图片多幅。2、牙签、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活动过程：l故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮忙小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。 (3)
2、教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2集体争论、沟通蘑菇的制作方法。 (1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由争论） (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。 3幼儿制作，教师指导。 (1)帮忙局部手部力气较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4展现作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，完毕活动。幼儿园小班美术教案：蘑菇（陶艺活动） 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案：蘑菇（陶艺活动），盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇 活动目标： l
3、、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：2、能依据情景创作，用自然物进展细节装饰。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。 活动预备： 1蘑菇图片多幅。2牙签、竹片等自然物。3陶泥人手一份。 活动过程： l、故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮忙小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2、集体争论、沟通蘑菇的制作方法。 (1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由争论） (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的
4、泥条作为蘑菇的柄，连接起来。 3、幼儿制作，教师指导。 (1)帮忙局部手部力气较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4、展现作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5、玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，完毕活动。幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵 活动目标： 1、进一步稳固搓圆、压扁、连接等技能。2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。 活动预备： 1组织幼儿参观幼儿同里构造清楚的花朵
5、。2花朵图片多幅，白纸、水彩笔。3.陶泥人手一份。 活动过程： 1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。 (l)教师出示图片，引导幼儿观看花朵的外形。 （幼儿叙述） (2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的外形及组合。 要点提示： 小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带着幼儿观看过轮廓明晰的花朵，但是假如一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清楚地看到花朵的构造轮廓。 2、集体探究，学习制作花朵。 (l)教师：我们可以用陶泥做出一朵美丽的花。想想，我们可以怎么做？ （幼儿叙述） (2)教师对幼儿的想法赐予确定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆
6、、压扁的方法组合成一朵花。 幼儿已经有了搓圆、压扁的阅历，因此教师可以先给幼儿认真思索的空间和余地，鼓舞他们勇于思索、大胆想象。 (3)教师示范、讲解，提示幼儿留意圆泥片之间的连接并进展添画。 3、幼儿制作。 (1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，留意花瓣之间的连接。 (2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，留意画面的布局。 活动建议： 环境创设 布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。幼儿园小班美术教案陶艺活动：妙妙饼干屋 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动：妙妙饼干屋，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标： 1学习压扁的技能。2尝试用多种材料进展压印
7、活动，初步感知肌理效果。3形成初步的环保意识。 活动预备： 1肌理明显的实物饼干每组一盘。2各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。3陶泥人手一份。 活动过程： 1出示饼干，引导幼儿观看。 (1)教师：今日教师给小朋友带来了许多饼干。请你认真看看，饼干是什么样的？你在饼干上发觉了什么？ (2)教师引导幼儿观看饼干的外形和饼干上的纹理。（幼儿自由叙述） 要点提示： 帮忙幼儿学会观看的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮忙，因此在这个环节中，教师可引导幼儿从饼干的外形和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观看饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的根底。 2教师示范，重点讲解陶
8、泥搓圆后进展压扁和用废旧材料压印的方法。 3幼儿操作，教师指导。4展现作品，引导幼儿观看上面压印出的各种肌理，并相互沟通各自运用的不同材料。 教师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更美丽，同时又削减了环境污染。 活动建议： 活动延长 将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”，组织幼儿开展相应的角色嬉戏。家园共育 发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料。幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家 这篇幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家 活动目标： 1
9、、学习用搓泥条、堆搭、连接的方法制作鸟窝。 2、能制造性地进展仿照制作。 3、提高空间建构力量。 活动预备： 1、奥运场馆“鸟巢”图片。2、陶泥人手一份。 活动过程： 1、情景导入，引起幼儿的兴趣。 (1)教师扮演小鸟：呜怎么办？我的家被大风刮走了，谁来帮帮我呀？ (2)教师：你怎么帮忙小鸟呢？小鸟的房子是什么样子的？ （幼儿自由沟通） 2、观看奥运会场馆“鸟巢”图片，学习制作。 (1)教师：你们看，这是什么？它是什么样子的？ （引导幼儿观看“鸟巢”的特征及其构建方法） 学会观看的方法对幼儿陶艺制作有很大的帮忙，因此在这个环节中，教师应引导幼儿从鸟巢的外形入手，了解其特征及构建方法，为幼儿的后
10、期创作打下良好的根底。在日常生活中，教师要留意引导幼儿多学习观看，形成良好的观看意识。 (2)教师：假如请你用陶泥来做一个“鸟巢”，你会怎么做？ （幼儿争论） (3)教师示范制作“小鸟的家”，重点讲解堆搭、连接的技能和技巧。 3、幼儿制作，教师指导。 教师巡回指导，准时发觉幼儿的闪光点赐予表扬，适时帮忙力量弱的幼儿。 要点提示： 1)堆搭泥条时，要留意相互交叉，一层层向上叠加。2）在鸟窝中放入报纸团或干草，让“小鸟的家”变得更暖和。 4、作品展览，引导幼儿相互参观、评价“小鸟的家”。 教师：你最喜爱哪一个“小鸟的家”，为什么？ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：三只蝴蝶 这篇幼儿园小班美术教案陶艺活
11、动：三只蝴蝶是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。2、稳固连接的技能。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。 活动预备： 1故事三只蝴蝶。2陶泥人手一份。 活动过程： l、故事导入，引起幼儿的兴趣。 (l)教师讲故事，提醒活动内容。 故事的导入能从一开头就吸引住幼儿的留意力，为接下来的制作活动打下良好的根底。 (2)教师：蝴蝶长什么样子？ （幼儿争论） (3)教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。 2、学习蝴蝶的制作方法。 (l)集体争论蝴蝶的制作方法。 教师：你预备怎样制作蝴蝶？ (2)教师小
12、结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。 在这里，教师采纳了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。 3、幼儿制作，教师指导。 要点提示： 1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要留意连接坚固。 2）启发幼儿想象出蝴蝶飘舞的各种姿势，留意各局部连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。 4、展现作品，幼儿互评，教师进展点评。 活动建议： 活动延长 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进展涂色，而后表演该故事。 幼儿园小班美术教案陶艺活动：一盘水果 这篇幼儿园小班美术教案陶艺活动：一盘水
13、果是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1通过观赏，了解水果特征并创意制作各种水果。2学习观赏美的事物。 活动预备： 1各种常见水果实物。2陶泥人手一份。 活动过程： 1出示实物水果，引起幼儿兴趣。 教师：今日是水果家族聚会的日子，看看，都有谁来了？ （幼儿自由答复） 2引导幼儿进一步观赏，了解不同水果的各自特征。 (l)教师：这么多的水果，你最喜爱哪一种？它长什么样子？ （引导幼儿观看并叙述水果的特征） (2)教师简洁小结几种水果的特征。 (3)教师：我们怎样才能把这么一个欢乐的时间记录下来呢？ （拍照、绘画、陶艺制作等） 3幼儿制作，教师巡回指导，帮忙操作
14、有闲难的幼儿。 4集体观赏、沟通幼儿作品。 活动建议： 区角活动 在美术区开展“水果穿新衣”的活动，引导幼儿为自己的“水果”染上美丽的颜色，制作成工艺品，进展义卖活动等。幼儿园中班美术教案：神仙鱼(陶艺活动) 这篇幼儿园中班美术教案：神仙鱼(陶艺活动)是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园中班美术教案陶艺活动：神仙鱼 活动目标： 1了解神仙鱼的形状特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的形状。 2尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。 3能大胆创作、自南表现。 活动预备： 1鱼头饰若干。 2录音机，水族馆音乐磁带。 3陶泥人手一份，操作工具若干。 活动过程： 1音乐嬉
15、戏导人，幼儿戴上鱼头饰进展嬉戏。 (1)教师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们动身吧！ 孩子天生喜爱嬉戏，因此在活动中设计与主题相关的嬉戏情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为嬉戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的留意力集中了，对于接下来的配对嬉戏有相当好的铺垫作用。 (2)教师：看，这里有很多照片。哪张是你的呢？ （请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面） (3)教师：这是什么？神仙鱼是什么样的？身上有什么样的花纹？ （幼儿认真观看并叙述其特征） (4)教师小结：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很美丽！今日我们就用陶泥来制作神
16、仙鱼吧！ 2引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。 (1)教师：我们怎样来制作神仙伍呢？（幼儿叙述自己的制作阅历） 在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作阅历，总结出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和制造性得到提高。 (2)教师小结：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最终用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特殊、最奇妙！ 3幼儿操作，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆制作，适当帮忙力量弱的幼儿完成制作。 要点提示： 1)贴鱼身上花纹的时候，留意坚固、美观。 2）提示幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。 4评价活动。 (l)幼儿相互沟通自己的作品。 (2)教师对构思新奇的作品予以确定。 活动建议： 区角活动 制作一个平面的海底世界，鼓舞幼儿在陶艺区角连续制作神仙鱼，然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中，这样鱼游动时的方向性就能很好地表达出来。幼儿通过观看，能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班美术教案（陶艺活动）：泥条创意”一文，盼望“幼儿园小班美术教案（陶艺活动）：泥条创意”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园美术教案小班专题！