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1、 幼儿园中班体育教案设计：运纸盒_设计思路 这篇幼儿园中班体育教案：运纸盒是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【设计意图】纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在运纸盒的嬉戏活动中鼓舞幼儿亲自尝试，让幼儿体验嬉戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作力量，进展幼儿的制造性增加幼儿的自信念。【活动目标】1.探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2.感受纸盒嬉戏的欢乐。活动预备：纸盒若干 平坦的场地、拱形门 绳子 泡沫垫【活动过程】一、热身活动说儿歌
2、做预备运动。 请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍， 请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲， 请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。二、玩纸盒师讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双美丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店选择好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮助呢?1.初步探究纸盒的玩法。幼 儿自由分散探究玩纸盒，教师巡察观看。2.引导幼儿相互沟通展现纸盒的各种玩法。3再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。师：“教师告知你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起 玩会更好玩
3、呢!”(规章意识)嬉戏开头;嬉戏玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有许多的困难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。教师提问，引导幼儿探究嬉戏玩法，了解嬉戏规章。 遇到山洞时，怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰 倒。) 遇到小河时，怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去, 不能掉到小河里。) (幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起 跳) 遇到草地时，怎么过去?告知孩子不遵守嬉戏规章的人 就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。【活动延长】幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的嬉戏。幼儿园中班嬉戏
4、教案:运纸盒 这篇幼儿园中班嬉戏教案:运纸盒是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【设计意图】纸盒是儿童身边常见又熟识的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在运纸盒的嬉戏活动中鼓舞幼儿亲自尝试，让幼儿体验嬉戏活动中的欢乐，培育幼儿的合作力量，进展幼儿的制造性增加幼儿的自信念。【活动目标】1.探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2.感受纸盒嬉戏的欢乐。活动预备：纸盒若干 平坦的场地、拱形门 绳子 泡沫垫【活动过程】一、热身活动说儿歌做预备运动。 请出你的小头点一
5、点，请出你的小手拍一拍， 请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲， 请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。二、玩纸盒师讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双美丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店选择好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮助呢?1、初步探究纸盒的玩法。幼 儿自由分散探究玩纸盒，教师巡察观看。2、引导幼儿相互沟通展现纸盒的各种玩法。3、再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。师：“教师告知你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起 玩会更好玩呢!”(规章意识)嬉戏开头;
6、嬉戏玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有许多的困难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。教师提问，引导幼儿探究嬉戏玩法，了解嬉戏规章。 遇到山洞时，怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰 倒。) 遇到小河时，怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去, 不能掉到小河里。) (幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起 跳) 遇到草地时，怎么过去?告知孩子不遵守嬉戏规章的人 就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。【活动延长】幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的嬉戏。幼儿园中班体育教案设计：找关节 幼儿园中班
7、体育教案：找关节 活动目标 1、对自己的身体感兴趣，喜爱探究身体的神秘；2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得爱护关节的重要性。 活动预备 1、课件-心脏、血液循环、关节构造2、课件-骨骼挂图3、幼儿用书人手一本，彩笔若干。 活动过程 一、谈话导入主题。 1、提出问题，引发幼儿叙述。你玩了什么？你身体什么地方动了？ 2、嬉戏“画圈圈”。 （1）出示“纸宝宝”，请幼儿查找身体中会动的部位、（2）用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位。教师巡回指导。 二、引导幼儿体验、探究关节，并感知关节的作用。 1、嬉戏“动一动”。 （1）教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反响。（2）小结：
8、今日，你们发觉人身上有很多部位都会动，就是由于这些部位会动，所以我们人的身体很敏捷，样样事情都会做。 2、教师提问，引导幼儿争论。 （1）幼儿绽开争论：是什么能让我们身体部位运动呢？（2）小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节） 三、演示课件，熟悉关节的构造。 1、引导幼儿观看关节的根本构造。 教师介绍关节的根本构造。丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。 2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。 （1）初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。（2）出示骨骼娃娃
9、，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。 四、争论如何爱护关节。 1、教师：我们怎样爱惜关节娃娃呢？ 2、幼儿争论。教育幼儿在活动中留意安全，爱护关节，平常多吃钙制食品，给关节补充分够的营业。 五、探究人体中除了关节外还有哪些部位会动？ 身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有很多看不见的地方也会动 六、观看人体骨骼图，找关节。 幼儿园中班体育教案设计：炸果子 这篇幼儿园中班体育教案设计：炸果子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【设计意图】幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中
10、班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的帮忙，幼儿在好玩的情境中稳固、练习手臂、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。依据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：【活动目标】1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒
11、、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。【活动预备】长约50厘米的纸制彩棒。【活动过程】1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;3、嬉戏开头，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。【活动反思】本嬉
12、戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做嬉戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的根本动作及手眼协调的力量和动作的敏捷性，提高了机体的协调力量，同时，我也感到自己在活动的设计中，无视了对个幼儿表现的估量，活动中虽发觉了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强留意。幼儿园中班体育教案设计：壳中乐 设计意图： 孩子喜爱隐藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探究身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可进展幼儿动作的协调性、敏捷性。在活动中，我们还非常注意培育孩子的创新思维力量
13、。在环节安排上，我们依据器具性质及海岛特点，创设好玩逼真的嬉戏情境，让幼儿主动探究，充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。“大鲨鱼“这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增加了活动的趣味性。目标：1探究在环状器具中前进的方法。2体验探究身体运动的乐趣。预备：1环状器具，录音带。2丰富有关甲壳动物的学问。过程：一、活动身体教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳“(环状器具)内。音乐响起，幼儿从“壳“里钻出，在教师的带着下做热身运动。二、自由探究沟通1提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今日，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。2引导幼儿
14、分散自由探究。3引导幼儿沟通玩法，说说自己仿照的是什么动物，鼓舞幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。三、探究快速前进的方法1大海污染很严峻，海洋里的甲壳类动物假如不尽快搬到新家，就会有生命危急，这可怎么办呢?2鼓舞幼儿分散探究快速前进的方法。3请方法好、速度快的幼儿演示、沟通，幼儿再次相互学习。4带着幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。5借助“动物搬家“的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，依据幼儿的活动状况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思索一旦鲨鱼来了怎么应付，以增加活动的趣味性，到达快速前进的目的。四、放松身体1小动物最终搬家胜利了，我们一起
15、来庆祝吧！2一起做放松运动，自然完毕。幼儿园中班体育教案设计：揪尾巴 【设计意图】 日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外嬉戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外嬉戏活动的兴趣越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感兴趣。在准时捕获到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外嬉戏活动，充分培育孩子合作意识及合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的敏捷性、协调性。2、培育幼儿能在嬉戏中合作意识及合作力量。【活动预备】废旧报纸条 彩色布条 音乐嬉戏光盘【活动过程】一、热身运
16、动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢-下蹲-体转-腹背-踢腿-整理运动二、嬉戏开头：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展嬉戏。3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法
17、，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。3探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。【延长活动】将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的嬉戏，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩嬉戏，回家后请家长与幼儿一起连续探究报纸条的玩法，共同体验嬉戏的欢乐。【活动反思】今日利用户外活动时间玩这个嬉戏，这个嬉戏活动主要是训练幼儿身体的敏捷性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在嬉戏中还是比拟敏捷的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探究。孩子在玩中学习，从而培育了幼儿在嬉戏中的合作意识及合作力量，让幼儿在嬉戏中体验合作的欢乐。幼儿园中班体育教案设计:快乐地玩
18、 这篇幼儿园中班体育教案设计:快乐地玩是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：中二班的小朋友玩的水平大有提高。总结了一下阅历，这是我的“失职”所致。为了便于能把全部孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小朋友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上进展了积极性和制造性。活动目标：调整心情，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的欢乐。活动预备：沙包若干、轮胎、呼啦圈。活动过程:一：玩沙包顶沙包：熬炼幼儿的平衡力量。把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可熬炼幼儿的平衡力量
19、。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使幼儿的平衡力量得到熬炼和提高。踢沙包：熬炼腿部力气。把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼幼儿的腿部力气。看谁踢得多，在进展腿部力气的同时，还可以熬炼幼儿数数呢。夹包跳：练习双脚跳。把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开头，和宝宝一起进展夹包跳的竞赛。进展跳动动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。运沙包：练习爬的动作。选择洁净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加嬉戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的嬉戏，
20、定能提高幼儿参加嬉戏的积极性。二：玩轮胎1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，熬炼了幼儿的弹跳力量。2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳力量、平衡力量。孩子们既熬炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数力量。3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简洁负重练习。4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的嬉戏。现在换成轮胎就成了一个全新的嬉戏了。三：玩呼啦圈1.抛圈幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友相互比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。2.转圈幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。娴熟后可边跑边转,也可边转圈边转身。3.跳圈把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按挨次从第一个圈跳到最终一个。活动延长：幼儿争论玩具的其他玩法，鼓舞幼儿多想，和其它幼儿共享。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班体育教案设计：运纸盒”一文，盼望“幼儿园中班体育教案设计：运纸盒”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园教案设计伞面专题！