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1、 幼儿园中班秋天教案多彩的树叶科学1、幼儿园中班秋天教案多彩的树叶科学 幼儿园中班秋天教案：多彩的树叶 活动目标 1、通过观看，觉察秋天的树叶是多种多样的。 2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动预备 1、人手一个小筐、分类盒。 2、电教设备：电脑。 活动过程 一、教师和幼儿一起赏识秋天落叶的自然风光，引发幼儿拾落叶的兴趣。 教师带着幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。) 引导幼儿观看秋风吹过的落叶风光：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦? 它们是怎样落下的?我们一起来学学。 二、幼儿边拾落叶边
2、观看。 1、教师：在场地的四周，有很多大小不同的树，它们的叶子一样吗? 2、教师：你宠爱这些落下的树叶吗? 请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己宠爱的、不同的落叶。 三、相互沟通各自收集到的树叶。 1、教师引导幼儿从颜色、外形、大小等方面进展观看，觉察树叶是多种多样的。 2、教师鼓舞幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 四、利用落叶进展分类、排序和拼贴等好玩的玩耍活动。 教师：大家收集了这么多秀丽的树叶，预备怎样玩呢? 幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。 请幼儿在.qinzibuy 集体前呈现、表达自己的玩法。 比方：给树叶分类(按大小、颜色、外形等)、排序(从高到矮或从大到小等)， 用树叶拼贴
3、图画等。 教师鼓舞幼儿自己的创玩法，进一步增加幼儿在玩树叶中产生的乐观感受。 2、幼儿园中班秋天教案：多彩的树叶科学 幼儿园中班秋天教案：多彩的树叶 活动目标 1、通过观看，觉察秋天的树叶是多种多样的。 2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动预备 1、人手一个小筐、分类盒。 2、电教设备：电脑。 活动过程 一、教师和幼儿一起赏识秋天落叶的自然风光，引发幼儿拾落叶的兴趣。 教师带着幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。 教师：小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。) 引导幼儿观看秋风吹过的落叶风光：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦? 它们是怎
4、样落下的?我们一起来学学。 二、幼儿边拾落叶边观看。 1、教师：在场地的四周，有很多大小不同的树，它们的叶子一样吗? 2、教师：你宠爱这些落下的树叶吗? 请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己宠爱的、不同的落叶。 三、相互沟通各自收集到的树叶。 1、教师引导幼儿从颜色、外形、大小等方面进展观看，觉察树叶是多种多样的。 2、教师鼓舞幼儿大胆描述自己捡来的落叶。 四、利用落叶进展分类、排序和拼贴等好玩的玩耍活动。 教师：大家收集了这么多秀丽的树叶，预备怎样玩呢? 幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。 请幼儿在.qinzibuy 集体前呈现、表达自己的玩法。 比方：给树叶分类(按大小、颜色、外形等
5、)、排序(从高到矮或从大到小等)， 用树叶拼贴图画等。 教师鼓舞幼儿自己的创玩法，进一步增加幼儿在玩树叶中产生的乐观感受。 3、小班社会活动教案：秋天的树叶教案(附教学反思) 活动设计背景 依据本班年龄特点，培育幼儿观看和探究大自然的兴趣。 引导幼儿生疏秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的宠爱之情。 让幼儿在活动中体验玩耍的乐趣。 活动目标 1、培育幼儿观看和探究大自然的兴趣。 2、引导幼儿生疏秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的宠爱之情。 3、让幼儿在活动中体验玩耍的乐趣。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、体验明显的季节特征。 教学重点、难点 知道秋天这个季节的特征 活动预备
6、收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数一样，课件。 活动过程 一、开头局部：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。 孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么? 二、根本局部： 1、说树叶。 孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们欢快吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了) 教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。 2、仿照树叶。 秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，让你们手中的树
7、叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，仿照树叶飘落的动作。 3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。 4、做玩耍：风和树叶 每个幼儿拿一片树叶，教师扮风，孩子扮树叶，教师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;教师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。 5、粘贴树叶。 风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈特别孤独，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树) 6、看树叶粘贴图。 小朋友们把大树装饰得真好看，教师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子) 三、完毕局部： 带孩子到户外捡落叶。 教学反思 通过这次教学活动，
8、我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 4、小班主题活动教案：秋天的树叶教案(附教学反思) 活动设计背景 幼儿园四周有一个大的广场,种了各种树木。寻常小朋友在那玩的特别欢快。为了培育孩子的观看力气和语言表达力气，设计了秋天的树叶这一活动。 活动目标 1、 激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、觉察的兴趣，培育孩子的观看力气。 2、 依据所见简洁描述情景，进展幼儿的语言表达力气。 3、 培育幼儿宠爱大自然的情感。 4、 培育幼儿敏锐的观看力气。 5、 探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 引导幼儿
9、认真观看秋天树叶飘落，树叶颜色和外形。难点是依据情景描述。 活动预备 制作的动漫 活动过程： 1、带着幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。风一吹，孩子们看到树叶在空中飘舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。 2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观看。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。(激起宠爱大自然的情感)引导孩子们观看落下的树叶的颜色和外形。 3、请每个幼儿选择两片自己最欢的树叶带回班中。 4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子渐渐飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，渐渐从树上落下) 5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么
10、，什么颜色，能简洁描述。 6玩耍，让孩子举着树叶一起跳舞，教师参与其中，播放动漫。活动完毕。 教学反思 幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更猛烈。其语言进展处于通过直观形象能简洁表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是宠爱或不宠爱。在这个活动中，教师要参与其中。 5、中班美术活动教案：一片大大的树叶教案(附教学反思) 设计意图： 秋去冬来,幼儿园内有很多落叶,孩子们格外钟情于这些一般的叶子,每次户外活动时,总是顾不得弄脏小手和衣兜,偷偷地把树叶藏在口袋里,所以激发了我此次活动的选材，它来源于生活适应了纲要对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环
11、境和生活中奇特的人、事、物、丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。为此我依据我班的子课题幼儿制造性思维的培育设计了这节美术活动，我选择了幼儿生疏的材料，开展幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动黑白装饰画。通过观看与觉察，让幼儿在探究创作的过程中，充分发挥幼儿的制造性思维和动手力气。 活动目标： 1、学习用点、线、面来装饰自己的树叶，逐步把握黑白装饰画的方法。 2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育
12、他们大胆创力气。 活动重点难点： 活动重点： 是让幼儿用点、线、面来装饰树叶，把握黑白装饰画的方法。 活动难点： 是构建不同线条与外形的树叶轮廓。 活动预备： 1、各种不同外形的树叶 2、黑白装饰的树叶画范作，大树妈妈背景图 3、记号笔，剪刀，纸张假设干 活动过程： 一、引导幼儿比较赏识多幅黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多样与丰富。 1、教师：今日教师带来了一些惊异的树叶画，看看画上的叶子的外形像什么?(导入活动，出示树叶画范例，激发幼儿的兴趣。观看树叶画的外形，为幼儿自主画树叶做铺垫) 2、教师：这些画有什么一样的地方?又有什么不同的地方呢?(引导幼儿说出颜色一样，从而讲解黑白画最明显的特征
13、黑色和白色。图案不一样，让幼儿观看图案，引导幼儿观看，点、线、面构成的图案从而突破这一重点。) (评析：通过幼儿赏识范例，观看比较，让幼儿理解黑白画，通过对叶子上图案的比较?引导幼儿主动觉察树叶上很多密密麻麻的小图案。孩子们的心情特别高涨，有的说：“我觉察了大树叶上有小鱼在游”。有的说：“我觉察了还有渔夫撒的渔网，他们是不是要捕小鱼呀?”有的说：“我觉察了树叶上有很多的小太阳，是不是它们期望快点天亮让很多的人都觉察这片奇异的大树叶呀?”有的说：“我还觉察了很多很多的小眼睛，哦，我知道，那确定是有很多的小眼睛在看着这片树叶呢!” 还有的的说“哈，还有我们宠爱吃的大大卷呢，一卷一卷的。”还有的说：
14、“我还看到了一大片的草地，草地上还有鲜花”。这样很简洁就突破了这节课的重点) 二、鼓舞幼儿介绍自己宠爱的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。 1、教师：前段收集过很多树叶，知道有很多不同外形的树叶。(出示几片不同轮廓的树叶)这些外形可以用什么线条来画，这些线条像什么? 2、教师依据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述(波浪形、锯齿形、弧形) (评析：出示其他不同外形的叶子，让幼儿观看比较通过提问线条像什么，有的幼儿说叶子外形的线条像小山，有的说像彩虹，还有的说尖尖的像牙齿，通过教师的归类从而突破这一难点，叶子的线条还可以用波浪线，锯齿线，弧线来画) 三、幼儿操作、教师巡回指导 教师：今日我们也
15、用点、线、面来装饰自己宠爱的一片叶子，想一想，你预备画一片什么外形的叶子，怎样去装饰它，跟边上的小朋友说一说(让幼儿先构建自己的思维，更有利于幼儿的操作) 教师：想好的小朋友可以开头画了。 (评析：在操作时提示幼儿叶子要画的大一点，要用叶脉分出叶子的几个面，然后用不图的点、线、面去装饰它。在操作时，指导幼儿发挥想象，并准时赐予鼓舞和表扬，这样做有利于树立幼儿的信念和发挥想象，教师进展个别指导，让幼儿在不同的水平上得到进展) 四、赏识作品，共享乐趣 教师：画好的小朋友把你的小树叶送到大树妈妈这来。 教师：谁来说说看你最宠爱哪片小树叶，为什么? (评析：让那个幼儿赏识同伴的作品，可是使他们体验到创
16、作和同伴一起赏识作品的乐趣，以到达放松心情的目的以及提高审美力气) 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所生疏的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有到达目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供给的范作中无视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助局部幼儿依据范例进展创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 6、中班主题活动教案：跳舞的树叶教案(附教学反思) 设计意图 树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比
17、较的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。一阵秋风吹来，树叶随风起舞，飘然而下。中班会跳舞的树叶活动对幼儿来说，隐蔽着树木自然生长、四季更迭交替等隐秘，是幼儿乐于亲近、探究、思考、尝试的一个主题。该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与小树叶亲切接触后，通过身体的语言以及秀丽动听的歌声来表体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。 活动目标 1、感受巴赫小步舞曲的秀丽旋律，学唱歌曲跳舞的树叶。 2、乐于用形体动作表现树叶随风飘舞的姿势，体验与同伴飘舞的喜悦。 3
18、、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 音乐CD 活动过程： 一、倾听乐曲，生疏旋律。 1、谈论对音乐的感觉 师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉? 2、幼儿自由舞动身体。 师：(1)你觉得小树叶在做什么呢? (2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摇摆的样子吧。 二、倾听歌词。学唱歌曲。 1、赏识歌曲跳舞的树叶 师：有一首好听的歌，名字叫做跳舞的树叶，我们一起来听听，歌曲中的树叶是怎么跳舞的吧! 2、幼儿跟唱生疏歌曲。 师：你听到了什么?你最宠爱哪一句?树叶跳了哪些舞? 3、教师边弹琴边唱，幼儿跟唱。 三、肢体探
19、究，表现歌曲。 1、探究树叶随风舞动的姿势。 师：(1)假设你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈? (2)除了刚刚已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飘舞? 2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飘舞的姿势。 四、离开活动室: 1、树叶宝宝们，外面还有很多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧! 2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。 活动反思 这个活动对幼儿来说，蕴含着树木自然生长等的隐秘。是幼儿乐于亲近、探究、思考、尝试的一个活动。 会跳舞的叶子是一首很秀丽的歌曲，不仅旋律秀丽，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。 音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对
20、音乐的感受力才会增加。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢? 通过活动，幼儿可以生疏很多树叶，可以生疏他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的生疏和了解。 7、中班音乐活动教案：跳舞的树叶教案(附教学反思) 设计意图 树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。一阵秋风吹来，树叶随风起舞，飘然而下。中班会跳舞的树叶活动对幼儿来说，隐蔽着树木自然生长、四季更迭交替等隐秘，是幼儿乐于亲近、探究、思考、尝试
21、的一个主题。该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与小树叶亲切接触后，通过身体的语言以及秀丽动听的歌声来表体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。 活动目标 1、感受巴赫小步舞曲的秀丽旋律，学唱歌曲跳舞的树叶。 2、乐于用形体动作表现树叶随风飘舞的姿势，体验与同伴飘舞的喜悦。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 活动预备： 音乐CD 活动过程： 一、倾听乐曲，生疏旋律。 1、谈论对音乐的感觉 师：小朋友，听了这首曲子，
22、你有什么感觉? 2、幼儿自由舞动身体。 师：(1)你觉得小树叶在做什么呢? (2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摇摆的样子吧。 二、倾听歌词。学唱歌曲。 1、赏识歌曲跳舞的树叶 师：有一首好听的歌，名字叫做跳舞的树叶，我们一起来听听，歌曲中的树叶是怎么跳舞的吧! 2、幼儿跟唱生疏歌曲。 师：你听到了什么?你最宠爱哪一句?树叶跳了哪些舞? 3、教师边弹琴边唱，幼儿跟唱。 三、肢体探究，表现歌曲。 1、探究树叶随风舞动的姿势。 师：(1)假设你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈? (2)除了刚刚已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飘舞? 2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飘舞的姿势。 四、离开活
23、动室: 1、树叶宝宝们，外面还有很多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧! 2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。 活动反思 这个活动对幼儿来说，蕴含着树木自然生长等的隐秘。是幼儿乐于亲近、探究、思考、尝试的一个活动。 会跳舞的叶子是一首很秀丽的歌曲，不仅旋律秀丽，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。 音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增加。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢? 通过活动，幼儿可以生疏很多树叶，可以生疏他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的生疏和了解。