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1、 幼儿园小班绘本亲爱的小鱼幼师公开课教案 【活动目标】 1、依据故事情节进展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。 3、体验绘本阅读的兴趣。 预备： ppt课件、轻音乐 重点： 依据故事情节进展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 难点： 感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。 过程： 1、争论导入： 观看PPT1，猫看着小鱼会怎么想、怎么做？ 出示PPT2，猫和鱼在干什么？亲吻咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？引导幼儿沟通自己的猜测 让我们看看图书亲爱的小鱼.
2、出示PPT3亲爱的小鱼，师幼进展互动称呼。 2、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意 A、幼儿自主阅读绘本 1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最宠爱其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？ 师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意一、PPT 4、5，感受故事第一段 1小猫在干什么？为什么要这样做？ 2你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。 3在小猫的照看下后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？ 4 假设你是小猫，你会怎么想、怎么做? 我们来看看小猫是怎么做的。 5幼儿大胆想象，自由争论并表达自己的猜测。 PPT69，感受故事其次段 1小猫为什么把小鱼放
3、回大海，小猫不宠爱不爱小鱼了吗？ 2小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？ 3小结：小猫虽然很爱小鱼，但是为了让小鱼更舒适更欢快，还是把他放进了大海。 PPT1011，感受故事第三段 1小鱼走了以后，小猫是怎么做的？ 2小猫为什么要扔帽子？ 3假设你是小鱼，你会怎么做？ 4幼儿大胆想象，自由争论并表达自己的猜测。 PPT12，感受故事第四段。 1小鱼回来了，他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的？为什么？ 2 他们除了玩接帽子的玩耍，还会玩什么？ 3幼儿大胆想象，自由争论并表达自己的猜测 3、完整表达故事，进一步感受他们之间的情意。 你听完这个故事，感觉怎么样？ 为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？ 4、拓展延长 你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学,感觉怎样？ 你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？ 你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？ 师总结：现在，教师的心里也已经布满了爱，感觉很好幸福啊，你的心里现在有爱吗？幸福吗？