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1、 幼儿园小班科学教案照镜子三篇 篇一:好玩的镜子 一、活动目标： 1通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象 2激发幼儿观看镜子、探究镜子奇特的惊异心。 二、活动预备： 1孩子在家自己预备一个镜子带到幼儿园。 2大镜子、各类不同类型的镜子个一面。 三、活动过程： 1照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。 集体照镜子，看看镜子里的自己和朋友。 师：在镜子里面你看到了什么？ 2看看小镜子里的自己。 师：你们的桌子上也有一面小镜子，请你们看看小镜子，你看到了谁？你笑一笑，镜子里的宝宝怎么样？你装出哭的样子，镜子里又怎样？哭和笑谁秀丽？ 幼儿看一看，玩一玩。 3看看小镜子里还可以看到
2、什么东西。 师：小镜子里能看到自己，还可以看到什么呢？现在请你们在镜子里再看看，看到别的东西告知我们大家好吗？ 4激发幼儿惊异心和兴趣 师：小朋友们知道为什么镜子里面会消逝很多很多的东西吗？由于镜子有反射的功能。 师：镜子不但可以照出我们的样子，还可以这样玩：运用镜子的反光将太阳光照进教室。 师：你们看那是什么？是谁帮助把阳光照在墙上成一个圆圆的，可以处处跑的“球”？ 请幼儿试一试。 提问：小朋友觉察了，墙上的“球”外形不一样？这是什么缘由呢？ 小结：由于镜子的外形不一样，所以它反射的外形也不一样。 5活动延长更加奇异的镜子。 玩不同的镜子哈哈镜、凹凸镜等，了解它们不同的功能。 篇二：镜子里的
3、我 活动目标: 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子和参与照镜子玩耍，感知镜子中的我，了解镜子的根本特征。 3、情愿照镜子，乐观参与照镜子玩耍活动，对用镜子观看四周的事物感兴趣。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2、物质预备：镜子人手一面。 活动过程： 1、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧!这是什么?它是什么样的? 2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你觉察了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的生疏。 3、“照镜子”感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还观看了
4、什么? 教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的? 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你觉察什么? 3、了解镜子在生活中的广泛用途。 教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子? 4、引导幼儿开展“照镜子”的玩耍活动。 5、想幼儿介绍“照镜子”玩耍的玩法，启发幼儿想一想：教师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，教师做什么，小朋友应当什么? 鼓舞幼儿仿照教师的动作，跟着教师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性，体验照镜子的欢快。 篇三:照镜子 活动目标： 1在玩“照镜子”玩耍的过程中，关注自己的五官特征。 2通过照镜子和参与照镜子玩耍，感知镜子中的我，了解镜子的根本特征
5、。 3激发幼儿观看镜子、探究镜子奇特的惊异心，体验照镜子的欢快。 活动预备： 大镜子、平面镜、人手一份。 五组影子造型。 活动过程： 一、通过“猜谜语”，引出主题。 1.师：小朋友们，教师出个谜语给你们猜一猜，知道答案的就请举手告知我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要对着它，喜怒全知道。”镜子 师：对了，它就是镜子。今日教师呢给每个小朋友都预备了一面镜子，找找它在哪里，请你把它拿出来，我们一起来照照镜子。 2.照镜子。 师：哎呀！镜子告知我我的脸蛋上面有脏东西，我得赶快把它擦干净。小朋友照照镜子看看小脸蛋上有没有脏东西。好，小朋友们观看一下，我们的小脸上有什么东西？ 幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
6、师：我们眼睛像什么？耳朵像什么？嘴巴像什么？鼻子像什么？ 3.猜谜语。 师：我们再来猜几个谜语吧！听认真。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”请小朋友来猜猜它是什么？眼睛“左一片，右一片，隔着山头不见面。”它又是什么？耳朵“上一片，下一片，中间一道白围墙。”嘴巴“可以呼吸，可以闻气味，它的本领可真大。”鼻子 师：哇，我们的小朋友真能干，表扬一下自己，棒棒棒，我最棒；嘿嘿嘿，向我学，耶！好，小朋友们一起对着镜子笑一笑，镜子里的你怎么样了？在镜子里除了能看到你自己还能看到什么？请幼儿说说。镜子的本领大不大？ 二、照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。 师：哎呀！我的脸蛋在镜子里，可是我的手呢？它去哪里
7、了？小朋友怎么样才能在镜子里看到教师的手呢？我放下来一点试试。我看到了手，可是脸又看不到了，那怎么样才能让自己又能看到手又能看到脸呢？小朋友帮教师想想。 1.引导幼儿照大镜子。 师：你们觉察了没有，我们教室里多了一样东西，是什么？在这面大镜子里能不能一起照到手和脸呢？我们来试试。请幼儿来照镜子 师：请小朋友们一起来照一照镜子。现在我们的整个身体都在镜子里照出来了那小朋友们你在大镜子里还看到了什么？ 2.请个别幼儿对着大镜子看看自己并做秀丽的，酷酷的造型。 师：我请表现好的小朋友到镜子前摆个秀丽的造型，臭美一下。 三、造型仿照。 1.教师出示大造型。 师：教师这里有几个小朋友照镜子的影子，我要请小朋友上来学一学，看他学的像不像？我们一起来学一学，谁学的最像。 师：刚刚在学做动作的时候，有一个小朋友对教师说，这个不是镜子里的影子。那个小朋友太棒了，被他觉察了，这些呀就是小朋友们在太阳底下的影子。 四、玩耍“照镜子” 1.师：接下来，我们带着镜子一起去找找自己的影子，看看镜子里的影子在太阳下是什么样子的把！ 2.教师带着幼儿到操场上玩照镜子的玩耍，查找镜子在墙上的影子。