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1、大班安全教育教案：追赶打闹“要不得”一、设计意图我们班很多小朋友从中班升到大班以后，都有一种升级 了的欢快与骄傲感，面对的环境，的挑战，他们个个兴 高采烈，喜气洋洋，兴奋地在教室里跑来跑去追赶打闹，甚 至是小小的恶作剧都是他们自我欢快的一种表现形式。虽然 孩子们已经是大班幼儿了，安全意识有了，自我保护的力量 也变强了，但是他们对于事情后果的推测力量还不够完善， 更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患， 这种行为是格外危急的，为了避开孩子们因在教室追赶打闹 而产生危急，于是我设计了追赶打闹“要不得”这节安 全教育课，期望通过这节课能让幼儿意识到在有限的空间里 追赶打闹是一件极其危急的
2、事情，更期望通过这节课能给幼 儿一个安康、安全的一学年。二、活动目标1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的教室内追赶打闹是格外危急的行为，教育幼儿不在室内场地做危急的事情和 动作。2、在上课和玩耍中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急 的场所和安全的场所。3、培育幼儿的日常生活安全意识。三、活动重点教育幼儿不在室内场地做危急的事情和动作。四、活动难点教育幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高 幼儿安全意识和自我保护力量。五、活动预备动画故事、猫捉老鼠玩耍儿歌六、活动过程一第一环节：谈话导入，让幼儿自己查找担忧全因素。教师：小朋友们，这学期我们升到大班来了，大家看看 我们的教室里都多了些什么东西啊？
3、它们都是些什么外形的？预设幼儿观看答复：教师我们的教室里多了好几个 大柜子呀！大柜子都是长方形的，还多了两张长方形的桌子 和好多张凳子呀!还有还有，我们的床也堆得比以前多了教师：我们的教室多了这么多东西啊！那请你们再去瞧 一瞧、摸一摸这些东西的边角地方是尖的还是圆的？想一想，假设你们不留神撞上去了，会发生什么事情呢？预设幼儿答复：柜子、桌子和床的边角都是尖的，撞 上去了以后，我应当会流血、会哭、会好痛好痛。我还有可 能会死掉，那以后就再也看不到爸爸妈妈了教师：小朋友们说的这些状况啊，都有可能发生哦！所以为了让我们小朋友避开发生这些危急的事，教师给小朋友们请来了一位小熊朋友，让它来告知我们，哪些
4、事情不能做。其次环节：学习故事小熊追赶小伙伴，让幼儿知道在教室追赶打闹是很危急的一件事。教师：得意的小熊也上大班了，我们一起来看看，他到 了教室以后做了些什么？他做的对吗？为什么？(播放小熊追赶小伙伴完整动画视频，让幼儿带着疑 问来观看赏识动画故事)教师：看完了故事，教师想请小朋友来告知我，故事都 讲了些什么？预设幼儿答复：小熊在教室里跑，还差点把其他小朋 友弄摔倒了，教师批判了小熊。)教师：小熊都做了哪些事？他做的对吗？为什么？其他 小朋友宠爱他吗？预设幼儿答复：小熊不乖，他抢了别人的东西，还在 教室里面跑来跑去，这样太危急了！他跑的时候眼睛还不看 前面，这样跑可能还会撞到桌子和柜子的尖角上
5、去，到时候 他就会受伤，就会被送到医院里去，小熊太顽皮了，别的小 朋友都不宠爱和他玩教师：小朋友们观看的真认真，也答复的很正确。小熊 去抢了别人的东西，这是一个错误的行为，他还在教室里面 跑来跑去的，眼睛也不看前面，差点撞到其他小朋友，差点 撞到桌子、柜子等物品的尖角上去，这也是一个格外危急的 行为，所以呀，最终没有一个小朋友宠爱小熊，也没人情愿 陪他玩了。教师小结：小朋友们，你们刚刚也看到了，我们教室里 东西那么多，假设你们也像小熊一样，在教室里追赶打闹的话，很简洁就会撞到桌子、椅子、柜子和我们的小床上了，到时候除了你们自己会受伤会痛以外，其他小朋友也会不喜 欢和你一起玩了。所以，为了我们自
6、身的安全，也为了其他 小朋友的安全，我们以后都不行以在教室里追赶打闹了，好 不好。第三环节：小玩耍猫捉老鼠，让幼儿知道哪些安全 场所才可以玩追跑小玩耍。教师：教室里面空间有限、东西也多是不能玩追赶玩耍的，但是我们现在来到了我们的大操场，这里地势开阔、没 有障碍物，可以让我们小朋友尽情的玩一玩追跑玩耍了，接 下来我们就一起来玩一玩玩耍猫捉老鼠。玩耍规章：（1） 玩耍开头时老猫要闭住眼睛，不能偷看。（2） 必需听到“喵”的叫声才能行动猫抓，老鼠逃。猫抓老鼠的时候切记，不能不顾自身安全和小老鼠的安 全，做一些危急的事情和动作。小老鼠逃的时候要记住，在 逃跑过程中要留意保护自己，留神不要摔跤，不要撞到别的 小老鼠。（3） 老鼠进洞以后，猫就不能再追过去了。现在我们来玩一次。请小朋友们在玩玩耍期间，遵守玩耍规章，危急的事不 能做，要留意保护自己！幼儿开心玩耍、教师在一旁留意观看幼儿是否有危险第四环节：活动延长，帮助幼儿养成安全意识和自我保 护意识。班级开展一个“安全小卫士”活动，请幼儿轮番当安全小卫士。让幼儿通过治理与被治理，学会自觉遵守规章，增 强安全意识，提高安全技能。