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1、 幼儿中班健康教案详案反思小河马的大口罩_幼儿园中班教案详案 活动目标： 1、了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症，了解感冒给身体带来的不适。2、学会预防感冒的方法。 活动预备：ppt 活动过程： 1.看这是什么？（口罩）你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）你知道为什么要带口罩？（口罩可以抵抗细菌）2.今日呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢 ？（幼儿猜猜、想想、说说）生病了，嘴巴太大3分段观赏课件，理解故事内容。（1）观赏课件第一段，说说小河马怎么了？小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？（2）观赏课件其次段，猜猜口罩不见了又会发生什么事情？他打了一
2、个大大的喷嚏，结果.（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要留意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。）想想谁会捡到这个病菌的大口罩？会用他来干嘛？想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？（3）观赏课件，说说口罩不见了后发生的事情。小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？最终小动物们怎么了？为什么会感冒？小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了？（总结：原来小动物们都是被小河马的大口
3、罩传染的，由于小河马得了重感冒，大口罩上带了许多细菌，许多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的。）带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）带完口罩能乱放吗？应当放在哪里呢?我们可以任凭捡地上的东西来用吗？为什么啊？四、了解感冒的病症。小朋友们你们感冒过吗？怎样得的感冒？感冒后会怎么样呀？结合自己的经受来说一说五、说一说治疗感冒的方法。假如你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒。六、说一说预防感冒的方法。1.感冒了，你觉得难过吗？那请你们想想有什么方法让我们少生病？（多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、熬炼身体、空气流通，留意卫生
4、）。2.为了我们的身体不简单生病感冒，不和小河马一样得重感冒，想不想把我们的身体也熬炼的棒棒的啊！我们一起来运动运动，熬炼一下身体。大班语言嬉戏教案小河马的大口罩 设计思路： 在日常的生活中，我发觉一些幼儿平常不太留意卫生，特殊是患有感冒后将卫生纸、口罩等处处乱放，而且打喷嚏时也不用手捂住，使唾液四溅，甚至为了好玩，有意向小朋友打喷嚏。然而小河马的大口罩这一故事，叙述正是由于不留意卫生而导致疾病的传播，给其他的小动物带来了病菌，本故事中没有正面描述小动物的病的缘由，而是通过其次天早上森林医院门口的病人真多呀！通过侧面描写让幼儿自己领悟。 活动目标： 1、了解故事的根本情节，能说出感冒的一些根本
5、状况。2、知道预防感冒的一些小窍门。3、学习从一点想多点发散的思维方法。 活动预备： 大口罩、ppt课件。请幼儿回忆感冒时的感受。 活动过程： 一、出示口罩，导入活动。师：小朋友们，今日教师给你们带来一件东西，你们猜猜会是什么呢？（幼儿）师：这件东西是布料做的，而且是带在嘴巴上的，上班或下班的人带的特殊多了。（幼儿：口罩。）师：你们见过谁带着口罩？（）为、你知道他们为什么会戴口罩吗？（）戴口罩可以讲卫生，防止的灰尘和细菌，进入我们的口中。师：有一只小动物也带上了大口罩，你们猜猜会是谁呢？（进展幼儿的集中性思维，引导幼儿自由答复）二、看图片理解故事内容（哦！原来是小河马）小河马感冒了总打喷嚏，为
6、了讲卫生，他带上了大口罩，可是呢图片一：师：他打了一个大大的喷嚏，结果（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样？（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要留意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。）师：小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！图片二：师：大口罩飞到哪里去了？（草地上）小朋友们猜一猜谁会来呢？（）她看到了地上的口罩会用来做什么呢？我们一起来听一听吧？哦。小兔子想用口罩当篮子，你们说可以吗？（不行以）为什么呢？（）可是小兔子把蘑菇全都放进口罩篮子里，往家走了，你们猜猜她会遇到谁呢？图
7、三：回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上，她把大口罩怎么样了？图四：大口罩被小兔子扔出窗外，谁会发觉它呢？瞧！小松鼠把大口罩当成什么了？过度：大口罩成了小兔子和小松鼠的好帮手，小兔子把大口罩当成了篮子，小松鼠把口罩当成了吊床，可是，其次天意想不到事情发生了，你们猜猜会是什么呢？我们连续来听听故事吧！三、完整叙述故事，并提问。1、听完故事了，这件意想不到的事情是什么？2、为什么其次天医院门口的病人那么多？3、这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？4、带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）5、带完口罩能乱放吗？应当放在哪里呢？我们可以任凭捡地上的东西来用吗
8、？为什么啊？6、你们都得过感冒吗？感冒的时候什么感觉啊！假如你是医生你们怎么样帮小动物看病呢？（打针吃药，多喝水，多吃水果和蔬菜）完毕：小朋友们你们知道可真多，你们都是很厉害的小医生，给自己鼓鼓掌吧！信任小动物听了你们的话，肯定会好起来的。我们把自己知道的学问去告知其他人吧！让他们也懂得预防感冒的学问吧！幼儿园大班安康教育活动教案小河马戴口罩 活动目标： 1、理解故事内容。2、熟悉感冒的病症，懂得预防感冒。 活动预备： 小河马、熊医生、小白兔等图片 活动过程： 一、激趣导入今日森林里怎么宁静，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？（幼儿纷纷答复）师：小朋友，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎
9、么样？假如感冒了，怎样做？森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。 二、观赏挂图，理解故事内容。 1、出示第一幅挂图小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？2、出示其次幅挂图小河马的口罩到哪儿去了？谁捡到小河马的大口罩3、出示第三幅挂图幼儿说说后面发生的事4、幼儿观赏故事内容。师：为什么小动物最终都感冒了？小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能相互带着玩了。 三、拓展活动 小朋友说说怎样预防感冒，假如自己感冒了，应当怎么做呢？相互答复，沟通评价。幼儿园小班安康活动教案反思小河马拔牙 【活动目标】 1、通过教师朗读，理解故事内
10、容。 2、知道如何爱护牙齿，通过操作把握如何刷牙和漱口，并积极参加活动感受活动的乐趣。 【活动预备】 小河马故事、ppt课件、牙齿模型、漱口杯、牙刷、毛巾。 【活动重难点】 1、理解故事内容，知道如何爱护牙齿。 2、通过操作把握如何刷牙和漱口。 【活动过程】 1、今日教师给小朋友们讲一个小河马拔牙的故事，好不好?那你们可要仔细听、认真看哦!(展现ppt) 问题为什么小河马的牙齿烂了，还长了很多黑斑?(睡觉前吃糖了。) 问题小猴医生对小河马说了什么?(糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要记得早晚刷牙、漱口，不然我们的牙齿会坏的。)小河马有没有听小猴医生的话，(听了)对了。所以
11、小河马的牙齿再也不痛了，再也不烂了。 2、小河马都知道该如何爱护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样爱护自己的牙齿吗?请个别幼儿说一说。 教师小结：寻常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，饭后准时的漱口，这样就能很好的爱护我们的牙齿。 3、哎!小河马它一个人在这干什么呢?(刷牙)。请问我们的小朋友每天在家里刷牙吗?(刷)都刷的。那教师请一个人上来刷一刷，让小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的，好不好?(幼儿上前示范)教师每天也刷牙的，下面教师再刷一次给你们看一看。(教师示范)教师跟他刷地一样吗?那教师是怎么刷地呢?(请个别幼儿说一说。) 教师总结：教师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，
12、牙槽里面来回刷，(教案出自：)这样上上下下、左左右右、里里外外都刷洁净了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，教师漱口的水有没有吐出来?对，我们漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，这样我们的牙齿就好了。 小朋友们想不想和教师一起来刷牙，(交代问题)：伸出食指，在我们小嘴巴外面练习，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面教师带着你们一起刷一刷，好不好。 小朋友们真聪慧。今日我们听了小河马拔牙的故事不仅知道了如何爱护牙齿，还学会了怎样刷牙、漱口，(教案出自：)回家以后我们拿出自己的小牙刷来试一试，看看我们的牙齿是不是变得
13、更白更亮，好不好? 【活动反思】 本次活动顺当完成教学目标，整个流程也较流畅，整体感觉较好，但是在孩子互动这一块似有缺陷由于考虑到时间的限制，没敢在理解故事内容这儿停留太久，还有在引导幼儿刷牙这个地方也显得简洁了一些，没能在这作具体的示范与引导，这确定影响幼儿学习的质量，还有在最终师幼共同学习刷牙的地方，我使用了律动，但没能引导幼儿自己边学边唱或者这节课带为幼儿预备人手一个小牙刷或许效果会更好。总的一句话这节课还有好些提升的空间。我将在今后的教学活动设计中留意这方面的问题，连续学习，努力提高自己的专业技术力量。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿中班安康教案详案反思小河马的大口罩”一文，盼望“幼儿中班安康教案详案反思小河马的大口罩”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班教案详案大全专题！