《幼儿中班美术教案《有趣的乌龟》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿中班美术教案《有趣的乌龟》.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿中班美术教案有趣的乌龟_幼儿美术教案中班 活动目标： 1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。 2.在活动过程中，激发幼儿对美术的喜爱以及感受活动的乐趣。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 重难点： 了解乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。 活动预备： 1.ppT; 2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一.猜谜的形式引入 1.师：今日，王教师给小朋友们说一个谜语，文.章出自教.案网请小朋友们认真的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑，这
2、是什么?(幼儿答复)师：原来是一只乌龟。 师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子? 师：小乌龟的身体是什么外形的? 师：小乌龟的龟壳上面有什么? 2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。 二、自由创作-好玩的乌龟幼儿创作，通过观看尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王教师给小朋友们预备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上美丽的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗? 三、观赏沟通：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给教师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友? 中班美术观赏教案得意的乌龟 【活动目标】 1、复习画乌龟，鼓舞幼儿合理地布局画
3、面。2、通过观赏课件，感受画面布局的重要性。 【活动预备】 1、课件制作得意的乌龟。2、乌龟手偶。3、画纸、勾线笔人手一份。 【活动过程】 一、出示乌龟手偶。师：今日，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？师：乌龟不快乐了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？二、展现课件，帮忙幼儿感知乌龟住不同的地方，画面会产生不同的效果。1、出示海水图，听听乌龟说了什么？（感谢你们给我找了一个家，可是我应当住在哪里呢？）2、让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒适）3、让乌龟住在画面中间，
4、听听乌龟怎么说？（太好了，我最喜爱在水中间游来游去的了。）4、出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（这么大的海，就我一个人住？我很孤独哦！）请幼儿想想方法？5、增加很多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（太好了，这样我就不会孤独了。）6、出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。三、请幼儿也来给乌龟安一个家。1、提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给一个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最快乐呢？2、幼儿绘画，教师巡察指导。提示幼儿照看乌龟的感受（即合理布局画面）3、作品展现。幼儿相互观赏、介绍作品，感受画面布局的美。 【活动反思】 画面布局是幼儿比拟难把握的一个问题。以前
5、，幼儿已有了画乌龟的阅历，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太美丽，为了解决这个问题，我设计了这个活动得意的乌龟。我转变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣教师示范幼儿绘画作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易承受的拟人化的手法及音效，帮忙幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮忙幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿承受。在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，（ ）总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去理睬教师的话，但这次通过展现课件后再画，
6、有的幼儿画了一个乌龟，我便说：你想想，这只乌龟一个人住，它会怎么想呢？幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。幼儿在合理布局画面的根底上，也充分显示出自己的想法与制造，有的幼儿画了很多只小乌龟，在前面画了一只大乌龟，他说：大乌龟带着小乌龟做操呢！有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上，他说：这只小乌龟玩累了，在爸爸身上休息呢！还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的，再在旁边画了只小乌龟：妈妈刚把小乌龟生下来，正教它游泳呢！可见幼儿的想象也是特别丰富的。在评价过程中，我组织幼儿一起观赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，叙述力量也得到了提高。整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，
7、还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，到达了肯定的效果。中班美术教案好玩的蛋壳 活动目标： 1. 尝试选择自己喜爱的材料进展蛋壳装饰活动，体验制造艺术活动的乐趣。 2. 通过大胆操作，提高幼儿的动手力量和制造力量。 3. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 装饰好的两个蛋壳、轻音乐 小舞台 没有装饰过的完整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔 活动过程： (一)导入活动： 1. 出示蛋壳先生和蛋壳小姐：小朋友，
8、瞧瞧，是谁来我们班做客啦?.教案网出处(他们是蛋壳先生和蛋壳小姐) 2. 蛋壳先生和蛋壳小姐要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参与，但是要求蛋壳们装扮得漂美丽亮的，你们情愿做蛋壳朋友的造型设计师吗? (二)观赏不同造型的蛋壳图片： 这些蛋壳是怎样装扮自己的?用了什么材料?(逐张观赏并分析) (三)幼儿共享沟通自己的想法： 你想怎样装扮你的蛋壳朋友? (四)幼儿操作： 1. 介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜爱的材料给蛋壳朋友设计造型。 2. 小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。 3. 幼儿自主操作。(播放轻音乐)教师对个
9、别幼儿进展指导或帮忙。 (五)作品展现： 1. 幼儿将自己的作品放在小舞台上，相互观赏。 2. 幼儿相互介绍自己是怎样给蛋壳朋友造型的。 中班美术教案好玩的脸 活动目标 1、观赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸大变形。 2、尝试用夸大、变形的手法，对人物面部进展大胆想象和创作。 3、感受夸大和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、幼儿观赏过各种夸大的脸的漫画作品。 2、脸部图片若干。 3、各种大小的刷有底色的铅画纸，黑色水粉颜料。 活动过程 1、观赏漫画作品，感受脸型的夸大、变形。 (1)教师：前几天我
10、们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特殊的地方? (2)教师：我们一起看看他们把脸变成什么样子了? (3)教师小结：这些画家喜爱用夸大、变形的方法来进展创作，这样可以强化脸部的某些特点。 2、引导幼儿争论，重点观赏五官的各种好玩的变形。 (1)教师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。 教师出示嘴巴部位夸大变形的图片，引导幼儿观赏。 教师：这些图片中的嘴巴特殊在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么? 教师出示眼睛部位夸大变形的图片，引导幼儿观赏。 教师：这些图片中的眼睛是怎么夸大变形的?这张图片中的人眼睛特殊特殊的小?有点像什么
11、? 教师出示耳朵部位夸大变形的图片，引导幼儿观赏。 (2)教师：看到各种各样变形的脸后，你有什么样的感觉? (3)教师小结：这些作品让我们觉得很好玩!原来我们可以用移动五官位置、转变五官大小的方法将五官进展夸大、变形。 3、明确要求，幼儿创作。 教师：今日我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方法还是转变五官大小的方法? 4、相互沟通作品，感受脸部的夸大变形!.来源:屈老.师教案网!。 教师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜爱哪一张?为什么? 活动建议 活动延长 观赏毕加索有关脸的绘画作品，进一步感受脸的夸大变形，幼儿尝试绘画。 区
12、角活动 美术区：供应脸的底图和五官的小图片，幼儿将五官摆放在脸的不同位置，感受移动五官位置所产生的夸大变形。 家园共育 家长和幼儿在家里可以玩一玩做鬼脸的嬉戏，增进亲子间的沟通。 幼儿园中班美术教案：好玩的表情 活动目标： 启发幼儿在感受的根底上，运用适宜的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部表情。在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。活动预备：各种外形的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。勺子、镜子人手一份。电脑软件。活动过程：引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。引导观看：1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。2、电脑显示：
13、(甜)3、提问：这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变化。交代要求：1、要求运用适宜的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部表情。2、和教师、别人画得不一样。幼儿作画，教师巡回指导，帮忙个别幼儿选择颜色。一起戴上面具，表演味道歌。幼儿园中班美术教案：好玩的影子 一、活动目标： 1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调进展。2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。3、培育小朋友洁净干净的作业习惯。二、活动预备：1、带小朋友利用光线做影子嬉戏。2、预备5中颜料。每人一只调色盒，一个牙刷，一
14、块纱窗、抹布、洗笔罐。3、用薄纸板剪出各种物影。如：动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。4、教师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。三、活动过程：1、出示喷刷作平小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。教师：画上是什么动物?画前面没有光也没有小兔子，小兔子的影子怎么跑道纸上的? 2、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平，再吧喜爱的物品卡片放在纸上，然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，由于喷不到颜色而变色。喷完一种颜色后，假如想喷另外一种颜色，必需等画面上已喷的颜色干了以后，才能再喷另一种颜色。留意换色时要换纱窗和牙刷，刷完后过一会将纸板轻轻拿掉，自己喜爱物品的影子便留在纸
15、上。3、交代要求，小朋友操作，教师指导。小朋友练习喷画，教师指导把握喷刷的方法。喷刷时用力，尽量使画面颜色匀称。鼓舞小朋友拼摆有情节的画面，留意提示小朋友，肯定要将颜色喷在纸上，保持桌面、地面的干净。4、引导小朋友观赏评价作品，完毕活动。请小朋友观赏作品，说一说喜爱哪幅作平，为什么?引导小朋友，从图案排列美观、颜色搭配好，喷刷匀称等方面进展评价。四、活动延长1、将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪些东西，并讲诉使如何制作的。幼儿园中班美术教案好玩的房子 房子是孩子们生活中接触的最多的，而好玩的房子是孩子们最感兴趣的。如各种水果外形的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，
16、于是，就有了这个活动。 一、活动目标： 1、引导幼儿依据观看和想像设计好玩的房子。 2、培育幼儿的观看力和想像力、制造力。 二、活动预备： 1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 三、活动过程： （一）激发兴趣，引出课题房子师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了（幼儿观看表演）小结：现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮忙我们设计一幢美丽的新居子，你们愿不意情愿啊？ （二）观看房子，叙述特征师：小动物们，你们都喜爱什么样的房子呢？ （幼儿观看表演）师：刚刚，小动物们要我们做什么呀？ （设计房子）小结：小朋友见过
17、这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜爱吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜爱吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。 （三）幼儿绘画，教师巡回辅导 （四）沟通共享 中班美术教案评价小乌龟 教学目标： 1.通过图片，熟悉小乌龟的形状和特征，知道乌龟是爬行动物。 2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。 3.在活动过程中，激发幼儿对美术的喜爱以及感受活动的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.剪刀。 2.纸杯。 3.油画棒。 活动过程： 一、提问导入 1.引入乌龟 师：小朋友，有没有听过龟兔赛跑的故事呀?小兔子和小乌龟
18、是跑得快呀 师：小乌龟呀和小兔子竞赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了成功。 2.熟悉乌龟 师：小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊? 请小朋友依据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的阅历进展自由答复。 师出示小乌龟的若干张图片。 总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。 二、新授 1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。 2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。 3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，(.来源教案网)在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。 4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上漂亮的乌龟壳花纹。 三、总结评价 1.共享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间观赏作品。 2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最美丽。小精灵儿童网站 3.教师总结评价。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿中班美术教案好玩的乌龟”一文，盼望“幼儿中班美术教案好玩的乌龟”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿美术教案中班专题！