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1、 幼儿园小班数学教案5以内的序数 幼儿园小班数学课教案5以内的序数 【活动目标】 1、培育幼儿对序数现象的兴趣。 2、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的挨次性，会从不同方向区分排列挨次。 3、进展幼儿的观看力气以及推断力气。 【活动预备】 1、PPT背景图幼儿有5以内数字概念的学问阅历； 2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车。 【活动过程】 一、开头局部。 1、情景导入，激发幼儿的活动兴趣。 2、以“皮皮幼儿园召开运动会”作为情景进展导入。 出示小动物图片，引导幼儿观看。 提问：都有哪些小选手来预备参与运动会啊，数数一共有几只小动物？从左边开头，站在第一位的是谁？其
2、次位等等，那从右边开头呢？依次进展提问。 二、根本局部。 1、皮皮幼儿园已经为小选手们预备好了竞赛的跑道，我们一起来看看。 赛场上共有几个跑道？请幼儿看图说出小动物们分别站在第几跑道？ 再次提问第几跑道站的是谁，对幼儿的序数概念加以稳固。 竞赛开头了，请小朋友们猜猜哪位选手会是第一名？教师提问个别幼儿。 我们一起来看一看，遥遥领先的第一名是谁，谁排在其次位呢？ 现在小朋友们一起来看看竞赛结果，竞赛结果怎么样呢？与原来的挨次不一样了，现在排在第一名的是谁？依次进展提问。 2、小动物们在赛场上都表现的很棒，接下来到了颁奖的时刻了，我们一起看看本次运动会的第一名是谁？ 三、完毕局部。 1运动会完毕了
3、，小动物们要回家了。 皮皮幼儿园为小动物们预备了小火车。但是需要小朋友们帮助，送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，屈教师 再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后先从左边开头数，说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。再从右边开头数，说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”做好后帮它们更换位置再说。 2幼儿操作，教师巡回指导。 3教师和幼儿沟通共享。 四、延长局部。 家庭延长：请小朋友数一数自己住的楼房共有几层，小朋友的家里住在第几层。 区域延长：将数字1指5的卡片投放在数学区，引导幼儿对活动室里的桌椅进展排序，贴上数字卡片。第1排第2排第3排第4排等