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1、 幼儿园201*年园本培训计划 幼儿园201*年园本培训规划 瑞安市陶山镇荆谷幼儿园201*02校本培训 幼儿园201*年园本培训规划 一、指导思想： 以科学进展观为指导，以教师进展为本，以提升教师学科素养为突破口，坚持“面对全体、系统规划、扎实有效”的原则，着力提高我园教师实施素养教育的力量和水平，努力促进我园根底教育质量再上台阶。二、工作目标： 1加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2努力打造学科带头人、骨干教师优秀教师群体。 3加强对课题讨论教师的培训，深入进展教育改革的讨论。三、主要工作1工程培训工作 目标：在教育技术上更趋现代化，在课堂质量上更趋完善化。
2、形成一批具有较高科研力量和理论力量的年轻化教师队伍。详细措施： （1）集体备课活动：集体备课活动、研讨课观摩两局部。在集体备课活动中,首先由许冬娜教师对本班教学状况进展总结和反应,大家依据各自的教学实际进展热闹的探讨与思索,既沟通了阅历,又发觉了新的东西。 集体备课形式：首先由大家共同选定一节课，大家依据教学实际进展热闹的探讨与思索，设计出完整的一节教学活动，再由其中一位教师择班上课，课后再集体探讨、反思，发觉问题、解决问题。再次换班，由该教师进展其次次试课，最终整理出更完善的一节教案。（注：整理的材料附教案、活动反思、照片等）（2）特色工程：中心发言活动：我们以抽签的形式各大组成员分成2个小
3、组，各小组结合本组成员的特色，以教师专业成长为主线开展中心发言活动。各组分工明确：一人主讲，一人记录、整理资料。 （3）互听互评活动：为了提高教师的教学质量，激发教师的创新和才智，更好地促进幼儿园心灵整体和谐的进展。我园特以语言为主线开展全园性的教师公开课活动，本次活动实行“一人一课”的形式，听课者做好听课记录、课后反思。（4）“一人一书”心得活动：本学年全体教师从幼儿园网站中下载自己喜爱的阅读书籍，一人一书，并仔细完成一篇读书体会或新的，教师间相互沟通、探讨。组织形式： （1）建立组织明确任务。由园长全面负责此项工作，郑小园教师主抓，对根本功培训工作做详细安排。 （2）培训形式与要求：自学与
4、集体培训相结合，幼儿园集中组织各项根本功讲座培训。3师徒结对工作 目标：利用幼儿园优秀教师的教育资源，提高我园的教育教学水平。 四、详细措施： （1）在幼儿园的安排下进行师徒结队会。 （2）各组师徒制定符合自身特点的互助培训规划。 （3）学期初，指导教师帮忙被指导教师制定好切实可行的教学工作规划，指导徒弟进行一到二次有质量的教研活动。 并准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助被指导教师查找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。准时总结反应听课内容。（4）仔细听取师傅 瑞安市陶山镇荆谷幼儿园201*02校本培训 的教育，一学期每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师
5、傅的知道，争取更大的提高。 （5）新教师仔细学习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，仔细听师傅的示范课。比照差距，查找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 （6）每学期仔细写好教学心得、工作总结。 （7）在学期末，积极参与幼儿园组织的师徒结对教学研讨活动。（8）学期末将本学期的各项师徒结对材料整理，上交。（9）时间安排： 201*年2月组织集体备课活动。 201*年4月开展评价讨论专题活动和各项专题活动。201*年4月开展一次教师现场备课评比活动。 201*年6月开展全园教师的公开课活动和家长开放日活动。201*年8月暑期师德培训。 各组上交听课
6、笔记、读书笔记、教学反思或常规建立反思（要求完整的一篇）四、骨干教师学科素养培训。 2幼儿园骨干教师必需履行以下职责a制定好一份规划。 每个骨干教师要对比骨干教师的职责要求，结合本学期的主要工作和自身的特长、需求，制定一份具体、切实可行的规划，规划要一式二份，一份交教科室一份自己留底以作对比。 b依据规划，完成以下工作： （1）读好一本与教育有关的专著，并写好读后感。（每篇不少于1000字。）（2）结好一个对子。可以和上岗三年内教师进展师徒结对，也可以是骨干教师间平行结对。师徒结对已经由学校组织好，平行结对要骨干教师相互联系，自己落实。平行结对要相互上（听）课每月不少于1节。（3）上好园内示范
7、课（或作讲座），全学年每人不少于1节（次）。3全部完成的工作都积存好资料，期末准时上交。 4期末，学校依据各位骨干教师履行职责状况和教育教学教科研成果，进展考核。 五、互听互评工作 目标：提高教师的课堂教学力量和评课水平。 详细措施：201*年6月分别两次安排以语言为主题的互听互评活动，每位教师制定教学规划，并实施教学内容。全体教师对其他的教师上的课进展评价和沟通。六、师德培训工作 目标：提高教师的思想素养 详细措施：暑期进展为期五天的师德，由郑小园教师负责。 校本培训的根本要求就是以人为本，以校为本，旨在提高教师的业务素养和学校的教学质量，这是一项长远的工程，需要我们不断的去完善和改良。 扩
8、展阅读：曹甸镇下舍幼儿园园本培训规划201*(二) 曹甸镇下舍幼儿园园本培训规划 201*201*学年度其次学期 一、指导思想 进一步加强师资队伍建立，贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，积极探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力，能够适应新世纪素养教育需要的反思型、科研型的教师队伍。二、师资队伍现状： 我园现有专任教师23名，其中具有专科学历的有14人，占专任教师的61%，本科在读12人，专科在读教师9人，35岁以下青
9、年教师有13名，50岁以下教师有10名。有9名教师已取得幼儿园教师资格。 教师队伍总体上一方面表现出了年龄构造较合理、学历层次在提高，另一方面又表现出了新教师教学阅历尚缺乏、教师培训任务重、难度大的现实。三、培训目标： 通过开展园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟识有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿教师的学问、力量构造，提高其实施幼儿教育教学力量，以促进教师专业成长。四、培训内容： 幼儿教育根本理论、幼儿园教育指导纲要，教师教学工作
10、标准、教学技能理论学问，教学技能训练方法与途径，幼儿教科研根本学问。幼儿园一日生活的各个环节的详细内容与要求，幼儿园集体教学活动组织的根本要求,以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。另外,依据上学期教育教学总体评价状况中我们看到自身的缺乏：嬉戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参加教研的力量参差不齐；教训活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、提倡同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题教研为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之
11、路，切实有效地推动教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教力量，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。五、详细措施： 1.理论学习支撑园本开展。 （1）连续学习贯彻纲要精神及新课程理念，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新学问储藏，拓宽学问构造，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素养教育的需要。 （2）组织教师开展读书活动，全部教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新奇信息的滋润。要求每学期阅读一本教育著作，撰写一篇两千字以上的读书笔记。课余时间阅读幼教博览、早期教育、学前教育讨论等刊物，
12、准时做好摘抄、记录工作，在不断为自己充电的同时，提升理论水平。 2、加强各层面教师的指导和培训，结合教师的教龄和力量表现，分为三个层次进展培训： 一是：提升骨干教师与教研组长的业务力量，使其具备“六会”力量并具有表率作用。六会：会学（主动吸取信息指导教育实践）、会想（思索教育问题反思教育行为）、会看(把握观看方法细致深入观看)、会做(教育策略得当教育技能娴熟)、会写(记录分析到位归纳总结有序)、会说(口头语言标准表述见解清楚)。策略是园本研修、实践磨练、展现评优、组合带教等。 二是：对工作16年的青年教师进展培训，由园长负责，开展拜师活动，为青年教师安排富有阅历的骨干教师为学习典范，实现一对一
13、的传、帮、带，渐渐向阅历型教师转变。 三是：成熟型教师、具有肯定教学阅历的教师，则把培训的重点放在观看幼儿、因人施教的力量训练上，通过集体说课、观摩评比、案例分析等活动使新观念、新行为得以统一，渐渐向骨干型教师转变。 3、观摩研讨。有规划的组织一人一节优质课、骨干教师示范课、青年教师研讨课、新教师汇报课等活动，组织全园教师观摩，并让教师自评、互评，形成肯定的共识，提高教学实践力量，调动教师的积极性。这是理论联系实际的一种培训方法，让教师把学到的理论运用于评析中。在活动中学会观看、分析、评价，发表自己的看法，促进教师独立思索、反思教学。 4、制造时机让教师外出参观、学习、听讲座。为教师供应多种学
14、习时机，让教师外出参观、学习，或承受先进的理论，或参观其他的姐妹园，以提高教师的教育教学力量。 5、夯实教师根本功的培训。本学期将进展弹唱、绘画教师根本功展现，以点带面，促进教师自身培训积极性提高。6、重视教师的连续教育。鼓舞教师积极参与进修学习，以提高自身的学历层次，快速向大专化、本科化进展。每位教师每年要完成连续教育任务，做好学习笔记，不断提高专业理论水平。 7、加强教师教育阅历的撰写与沟通。教师注意日常工作中教育教学阅历的不断积存，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。 8、加快对新教师的培育，使其早日岗位成才。对于新教师除了进展师徒结对活动外，每周连续做好六个一的培训工作，即上一节汇报
15、课、撰写一篇教学反思、画一幅画、演讲一个故事、弹唱一首歌曲、跳一个舞蹈。六、详细工作安排二月份 1园本培训规划的学习。 2组织教师开展“我身边最美的同伴”师德演讲活动。3签订教师工作目标责任书。 4开展师徒结对活动，签订师徒结对协议书。5开展一人一课、骨干教师特色课展现活动。6园本培训：幼儿成长记录册的有效使用。7新教师的六个一培训活动。 8园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。三月份： 1园本培训：幼儿园教育活动的设计与组织。 2环境创设观摩评比。（班级特色环境、主题墙、区域创设等）3连续开展新教师的六个一培训活动。 4连续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动。5早操活动评比
16、。 6开展幼儿园桌面操作玩具评比。（教师、幼儿）7、教师备课笔记展评。8、嬉戏活动观摩。 9园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。四月份： 1.连续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动2开展教师教学根本功竞赛活动。 2园本培训：园本培训嬉戏活动指导策略、嬉戏案例沟通研讨等。3幼儿成长记录册展评。4.连续开展新教师的六个一培训活动。 5园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。五月份： 1.区域活动观摩评比、班级特色园内观摩。2教师读书笔记沟通。 3连续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动。4园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。5.组织开展幼儿诵儿歌、讲故事竞赛
17、。6.开展案例剖析研讨活动。 7.大班开展幼小连接活动参观小学。8、园本培训：课件制作、电子白板的使用。9、安全宣传主题教育讲座。 10、本月园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结。六月份 1、参与县幼儿园特色工程建立阶段成果评估活动。2、组织幼儿成长手册参与县展评。 3、园本培训嬉戏案例沟通研讨、如何写好幼儿的学期评语等。4、各班制定复习规划，进展复习。5、青年教师学期汇报课。 6、本月园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结七八月份： 1各项工作的期末检查与反应。2各项资料的收集整理。3做好暑期教师培训工作。 友情提示：本文中关于幼儿园201*年园本培训规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，幼儿园201*年园本培训规划：该篇文章建议您自主创作。