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1、 幼儿园小班教案红色蔬果_幼儿园小班教案大全 活动目标 1、稳固幼儿对红色的熟悉，对红色绽开联想。2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。3、通过创意地玩色，进一步培育幼儿动手力量及对颜色的兴趣。4、培育从多角度思索问题的思维品质，进展集中性思维。 活动预备 1环境布置：用颜色艳丽的物体布置活动室，以红色为主如：中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等2过新年音乐、红苹果、红凳子3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾 活动过程 一、查找红色，对红色绽开联想1、孩子在活动室跟音乐自由活动。2、红色姐姐消失，引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色，确认红色。我是喜庆的红色姐姐，
2、红色宝宝就喜爱抱在我身上，小朋友找找看红色宝宝在哪呢？3、谁的衣服上也有红色？幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，稳固对红色的熟悉。4、你还见过什么东西也是红色的？进而让幼儿找一找活动室里的红色，并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的？5、看到这么多红色的东西你想到了什么？依据环境中供应的中国节、春联、大红福字等，引导自由联想。6、每个宝宝选一件红色的东西，引导依据手中的红色物品联想。比方苹果：有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢？7、小结：有的红色的东西是吃的，有的红色的东西把我们的环境装扮得很美丽，还有的红色是（引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途）二、创意地用红色进展印画1、这
3、是什么？（出示红颜料）教师把它拿出来干什么呢？2、介绍印画材料，你想用什么蘸红色往上画呢？引导幼儿用不同方式印画，留意提示卫生。3、谁能印出不一样的？像什么？4、展评作品像什么？教师用连线的方式，激发幼儿更多的想象力。5、提示洗手。 活动延长 除了红色，你还知道什么颜色？找一找你熟悉的颜色。幼儿园小班美术教案漂亮的红色 幼儿园小班美术教案：漂亮的红色 漂亮的红色美术活动（小班） 活动目标： 1、让幼儿熟悉红色。2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 活动预备： 1、主色是红色的玩具若干。2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、红色颜料，刷子，抹布若干。 活
4、动过程： 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，初步熟悉红颜色。教师问：你玩的是什么玩具？这么美丽的玩具是什么颜色的？2、出示天线宝宝波儿，展现红颜色。教师问：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。教师问：你还在哪里见过红颜色？4、嬉戏捉迷藏。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班教师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开头找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复嬉戏时，逐步加深嬉
5、戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。5、嬉戏照相。大家做摄影师，为玩具拍照片。6、嬉戏洗相片。（1）展现相片的底片（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范洗相片。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。（2）辅导幼儿洗相片。教师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法。7、自由探究。鼓舞幼儿到户外去查找美丽的红颜色。 活动评析： 教师在这个小班的美术活动设计中，敬重幼儿爱嬉戏的特点，使美术活动多样化、嬉戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿供应实物、实景、实在的生活阅历，创设了一种宽松的学习环境，表达了师生互动、生生互动的精神，奇妙的利用油水分别这一科学现
6、象增加了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利和欢乐。幼儿园小班上学期科学教案蔬果沉浮 设计意图： 依据孩子们的兴趣，我们开展了蔬果舞会的主题活动。随着活动的绽开，孩子们带来了各种各样的蔬果。一次，不知是谁把葡萄和西红柿放进了金鱼缸里，引来了很多孩子的围观与谈论。经了解得知，原来他们是想给金鱼喂食，结果发觉蔬果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子们对此产生了极大的兴趣，于是我们生成了目标：1、观看蔬果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。2、学习用简洁的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。 预备：每张桌上放有苹果、香蕉、葡萄、西红柿、土豆等蔬果，一盆水，记录卡（卡
7、上画有大水杯，水杯上有水位线）和各种蔬果小图片若干。 过程： 一、想一想，猜一猜。师：这里有很多水果、蔬菜，小朋友快来看呀！孩子们饶有兴趣地教导着，谈论着。有的描述着它们的外形，有的回味着它们的味道，有的掂量着它们的重量师：你们有没有想过把它们放到水里会怎么样？苹果放到水里会怎么样呢？葡萄、西红柿、土豆呢？孩子们争辩起来，有的说会沉到水底，有的说会浮在水面上，也有的说会在水的中间。师：大家各有各的想法，请把你们的猜测记录下来。可以使用蔬果小图片和记录卡，按自己的猜测分别把小图片摆放在水面、水底或水中间。在试验操作前，考虑到小班孩子的力量水平，教师预备了直观形象的记录卡和蔬果图片。不作任何提示，
8、让孩子运用已有阅历进展猜测和推断，并作记录，为他们主动建构学问阅历奠定了根底。 二、玩一玩，比一比。 师：这些蔬菜、水果放在水里究竟会怎么样呢？请你们把它们放到水里试一试。孩子们把它们一一放进水里，认真观看它们在水中的状况，然后在另外一张记录卡上验证记录。教师则巡回观看，适时指导，引导幼儿将试验结果与预想的结果进展比拟，同时帮忙他们在观看沉出现象时，正确运用沉和浮来表述。孩子们在活动过程中按自己的想法作用于物体，真实地感受、记录试验的结果，验证自己的解释和猜测是否正确，从而不断调整自己的熟悉，并初步懂得了要得出结论必需以客观事实为依据。 三、讲一讲，议一议。 师：现在谁情愿把你的发觉讲给大家听
9、听？幼：我发觉苹果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西红柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。师：它们有的沉下去，有的浮起来，真好玩。师：你们有没有什么不明白的问题？幼：为什么大的西红柿能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢？师：这个问题要留给小朋友们去动动脑筋，找找答案。另外，还有一个问题也要请小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想方法，那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让葡萄浮到水面来？（孩子们在玩耍中获得了蔬果沉浮的阅历，他们自己提出的问题更引发了进一步探究沉出现象的兴趣。事实上，这一活动仅仅是一个系列探究活动的开端，以后的活动可以依据幼儿探究中不断生成的新问题进展延长。）幼儿园小班科学活动教案爱吃
10、蔬果的瓶宝宝 幼儿园小班科学活动：爱吃蔬果的瓶宝宝 教师： 活动目标： 1、 尝试使用一些工具转变食物的大小，并情愿表达操作过程。2、 熟悉一些常见工具，学习用粘贴的记录方式记录试验过程。3、 培育初步的自我爱护意识。 活动预备： 1、 各种食物：黄瓜、玉米、青菜、西瓜。2、 各种工具：调羹、小刀、剪刀。3、 图卡手、刀、勺子、剪刀。4、 大的记录表两张。5、人手一个瓶子。 活动过程： 1、 熟悉各种食物。师：今日瓶宝宝来到我们教室，你们想请他吃什么呢？教师也为它预备了很多好吃的东西，你们看，是什么？2、 猜测大变小的可能性。师：你们看瓶宝宝能够吃到这些东西吗？为什么？师：那有什么好方法能让瓶
11、宝宝吃到这些东西那？3、 进展大变小试验。幼儿尝试用各种工具使食物变小，并把食物对应放进贴有食物图片的瓶子里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程。4、 沟通争论教师引导幼儿用粘贴的形式记录试验过程并说一说喂瓶宝宝的方式，如我用刀切黄瓜给瓶宝宝吃。5、 自然完毕师：今日小朋友用一些工具帮助，把好吃的东西变小，喂给瓶宝宝吃，它特别快乐，说：下次还会到我们班来做客。幼儿园小班语言教案红色大收集 设计意图： 过了新年，孩子们又长大了一岁，趁着新学期刚开头，利用孩子们刚过完新年，对春节里经受的事情有着清楚印象、积存了有关新年的生活阅历这一有利时机，进展一次以大胆回忆并叙述过年的欢快情景为主题的活
12、动，让幼儿对中国年和中国红都有更进一步的熟悉。 活动目标： 1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢快情景，大胆叙述自己的所见所闻。2、体验收集与共享的欢乐 活动重点：回忆过年的欢快情景，能大胆叙述自己的所见所闻。 活动难点：了解红色代表的意义，体验收集与共享的欢乐。 活动流程： 一、共享红色收集幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。二、教师叙述故事红色大收集提问：故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品？三、阅读幼儿用书1、故事中有很多过年用的红色物品，请你看一看、找一找，哪些物品我们已经收集到了，还有哪些我们没有收集到？2、幼儿叙述过年时还在什么地方看到过红色的物品。3、教师小结四、了
13、解红色代表的意义1、提问：为什么过年用的物品许多都是红色的呢？2、教师小结：红色是代表喜庆、欢乐的颜色，由于过年很快乐、很快乐，所以处处有红色。 反思改良： 整个教育活动的思路环节还是较清楚并层层递进地完成的，幼儿通过本次活动，不仅稳固了过年的生活阅历，也了解了中国年红色的意义。 从活动中熟悉到得缺乏是： （1）环节严密度的思索整个教学活动超出了预设时间，这不仅是由于环节内容较多，对于幼儿的积极举手发言，为了不让孩子由于没有得到表达的时机而感到绝望，因此每个问题都让大多数幼儿得以表达，使得几次幼儿争论的环节消耗时间较长，从而可见，在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题。（2）如何保持幼儿的学习兴趣我班幼儿对故事的学习始终都很有兴致，但这一活动中表达得却略有削减，或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多，类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响，这一点也说明白每一环节合理时间设定的重要性。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班教案范文：红色蔬果”一文，盼望“幼儿园小班教案范文：红色蔬果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案专题！